小學數(shù)學 二年級上 第五單元第6課時《練習三》 教學設(shè)計

1、練習三教學簡案（設(shè)計:廖俊輝 審核：官興 李一鳴）【教學內(nèi)容】北師大版二年級上冊第五單元第7課時【知識點總結(jié)】1.結(jié)合數(shù)數(shù)的具體情境，經(jīng)歷編制乘法口訣的過程。理解每句口訣的含義。體驗運用乘法口訣計算的優(yōu)越性。2.能夠發(fā)現(xiàn)每一組乘法口訣的排列規(guī)律。在尋找乘法口訣記憶規(guī)律的過程中，初步發(fā)展推理能力。3.會比較熟練地用25的乘法口訣進行乘法口算和解決簡單的實際問題，體會數(shù)學與生活的聯(lián)系感受學習乘法口訣的樂趣。【教學過程】1.第一題：填一填。分析：這一題培養(yǎng)學生的讀題和提取信息的能力。解題時可以先引導學生看懂圖意，說一說每幅圖中的數(shù)學信息，再列式計算。答案：43=12（個）或34=12（個）；65=3

2、0（輛）或56=30（輛）；44=16（塊）。2.第二題：根據(jù)下列點子圖，說一說2，3，4，5的乘法口訣。分析：借助點子圖鞏固前面學過的乘法口訣。練習時可以兩個人一組，像“有多少點子”一課那樣。一人用兩張硬紙板蓋住點子圖的一部分。另一人根據(jù)露出的點子數(shù)迅速說出乘法口訣。為了便于操作，建議用教科書中附頁2中的點子圖進行練習。答案：一二得二，二二得四，二三得六，二四得八，二五一十，二六十二，二七十四，二八十六，二九十八；一三得三，二三得六，三三得九，三四十二，三五十五，三六十八，三七二十一，三八二十四，三九二十七；一四得四，二四得八，三四十二，四四十六，四五二十，四六二十四，四七二十八，四八三十二

3、，四九三十六；一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五，五六三十，五七三十五，五八四十，五九四十五。3.第三題：分析：本題直接通過計算，復習所學過得加法和乘法運算。答案：10，27，40，5，4，18，8，24，15，18，14，21，24，28，16，9。4.第四題：填一填。分析：主要鞏固所學過得乘法口訣。練習時要引導學生看懂表格的意思明白填表的方法。表中左上角的“x”說明要用乘法計算每一行中的一個數(shù)和每一列中的一個數(shù)相乘后，把積寫在相應(交叉點)的格子內(nèi)?？上茸寣W生獨立填寫，再集體訂正。匯報時，可以讓學生說一說是根據(jù)哪一句口訣計算的。鼓勵學生利用口訣間的關(guān)系，自己推想出忘記的口訣

4、，培養(yǎng)學生的推理能力。答案：5.第五題：找新家。分析：主要鞏固所學過得乘法口訣?？勺寣W生先講一講題目中圖片的意義，然后再計算配對。答案：6.第六題：“藍貓商店”部分商品價格如下。(1)李老師買了8根,一共花了多少元？(2)張老師買了7本 ,一共花了多少元？(3)王老師帶了40元，想買4輛,夠嗎？(4)請你再提出一個數(shù)學問題，并嘗試解答。分析：這一題鼓勵學生利用所學過的知識解決實際問題。結(jié)合前兩個小題，可以對學生進行解題策略的指導。要解決一個問題，必須找到兩個相關(guān)的條件。例如，要計算買跳繩花了多少元，就要知道“一共買了幾根跳繩”和“每根跳繩多少元”這兩個條件。通過看圖和讀文字，很容易找到對應的具體數(shù)量，“一共買了8根跳繩”“每根跳繩3元”。求8個3是多少應該列式為8x3或3x8。其他各題建議也引導學生這樣思考，如果能夠長期堅持訓練，學生解決問題的能力一定會提高。答案：（1）38=24（元）或83=24（元）。（2）57=35（元）或75=35（元）。（3）先用94=36（元），再用36元和40元比較，因為3640，所以夠。（4）答案合理即可。例如：媽媽給我買了3只，一共多少錢？35=15（元）或53=15（元）。7.第七題：打氣球。分析：這是一個有趣的問題，通過涂色游戲幫助學生復習所學過的乘法口訣。可先讓學生說一說圖意，明白笑笑、淘氣、機