新湘版二年級上冊美術教案范本

1、 新湘版二年級上冊美術教案范本【三篇】 【篇一】 折紙動物教案 教學 目標 學問與技能目標：把握折紙的根本方法，并能運用此方法制作出自己寵愛的動物形象。 過程與方法目標：學會把握動物的特點和比例構造進展制作。 情感態(tài)度與價值觀目標：能根本運用剪、撕、貼，畫等方法進展完善，利用多種材料進展添加。 教學重 難點 重點：對紙造型動物的一般規(guī)律和技法的了解和把握。 難點：紙造型創(chuàng)作與設計意識培育的探究。 教法 學法 談話引入、啟發(fā)講解、探究方法、制作表現、溝通評議 教師教學活動設計 學生學習活動設計 一、導入 1、教師手拿一只紙折的千紙鶴入場。（用千紙鶴引出一個小故事） 2、課件展現：動物王國中的選美

2、大賽。 提問：動物王國中發(fā)生了什么事？ 3、展現范畫：天空、陸地，水中的小動物代表比美。 小朋友們，你們認為哪個小動物最美？為什么？ 深入：小朋友，你們還認為什么小動物的體形和顏色很美？為什么？ 4、課件展現：天上、陸地，水中的小動物圖片。 提問：圖片中的是什么動物？它們有什么不同的特點？身體各個局部相互有什么比例特點？ 二、新授 1、展現：出示不同顏色、外形、動態(tài)和種類的紙折小動物。提問：這個小動物有什么樣的特點，它的身體比例關系怎么樣？ 2、教師講解折剪小動物的三大要領：（1）要根據折紙的規(guī)律來折。（2可以在折紙的根底上，用撕、剪、貼等方法進展完善作品。（3）用畫筆添加小動物的各個局部。

3、三、練習 1、教師坐在地上和學生一起動手折紙，并輪番帶學生做折紙小動物 2、在折剪過程中教師提示學生可用多種方法進展制作。 四、評議 1、教師隨堂進展評畫。 2、展現學生作品 1、觀賞說說千紙鶴是如何制作的。 2、說說自己的發(fā)覺。 3、學生站出來，學自己喜愛的小動物的叫聲和動態(tài)。（學生進展聲音和肢體仿照練習。） 4、學生分小組爭論之后答復。 1、學生答復。 2、學習折紙的根本方法。 引導學生采納各種方法進展折紙練習。 教師請上來講評自己的作品特點和制作方法。其他學生也評議。 【篇二】 紙杯變變變教案 教學 目標 學問與技能目標：通過想象探究用各種方式或使用各種幫助材料是紙杯變化。 過程與方法目

4、標：嘗試用紙杯進展設計、制作自己喜愛的小動物。 情感態(tài)度與價值觀目標：體驗制作活動帶來的樂趣，激發(fā)環(huán)保意識。 教學重 難點 重點：用紙杯進展小制作。 難點：自己在紙杯上設計造型。 教法 學法 談話引入、演示師范、探究方法、制作表現、溝通評議 教師教學活動設計 學生學習活動設計 一、激趣導入 1、出示教師作品，用紙杯制作的故事情景。 2、看看我們是用什么做的呢? 二、演示示范 以小青蛙為例，教師進展示范制作。 1、以杯底作為身體，用鉛筆在紙杯壁上描畫出青蛙四肢和嘴巴的輪廓。 2、用剪刀沿著所畫線條進展剪裁，剪時要留意力道，不要把四肢剪斷了。(可邊剪邊說兒歌：小剪刀，真靈活，沿著線條跑呀跑，直著跑

5、，彎著跑，漸漸跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出來了。) 3、剪完將四肢整理好，添畫眼睛，然后用彩筆進展上色，涂色要勻稱。 三、我的紙杯變變變 1、作業(yè)要求：以紙杯為主材料，運用裁剪、粘貼等方法，把紙杯變成形態(tài)各異的小動物。 2、四人一組，每人一份制作材料，分組進展制作活動。 3、學生動手操作，教師巡回指導。 四、作品展現與評價 陳設作品。教師依據狀況，簡潔的總結一下制作過程中消失的共性問題和比擬有代表性的作品。 五、活動延長。 略 1、學生觀賞作品，講故事。 2、分析制作材料。幼兒答復：紙杯。同時滲透環(huán)保訓練 學生學習制作的方法步驟。 根據學習活動要求進展作業(yè)。 同伴之間相互介紹自己的作品，說一

6、說小朋友的作品，你最喜愛誰的?為什么喜愛? 【篇三】 翻新的紙盒教案 課題 第21課翻新的紙盒 共1課時第1課時 教學 目標 學問與技能目標：通過觀看、思索、分析與溝通，使學生在動手實踐中初步接觸和了解“物以致用”的設計思想。 過程與方法目標：在運用設計和工藝的根本學問和方法進展變家具的活動中，感受材料的特性，提高動手力量，進展創(chuàng)新意識。 情感態(tài)度與價值觀目標：進一步提高學生的審美表現力，在小組學習的氣氛中，相互溝通、相互學習、資源共享，使學生的合作精神得以進展。 教學重 難點 重點：翻開學生的思路和創(chuàng)作*，動手設計和制作。 難點：家具作品的新奇、美觀，造型多樣 教法 學法 講解啟發(fā)、探究方法

7、、制作表現、展現評議 教師教學活動設計 學生學習活動設計 一、組織教學，課前參加 1、展現家具圖片 2、提問：你們收集了什么樣子的家具？它們最有特點的地方是什么？由哪幾局部組成的？ 3連續(xù)觀賞不同造型的同類家具。 4、古代家具與現代家具比照觀賞，了解家具文化。 二、課中研討 （一）探究紙盒家具 1、請大家猜猜這里有什么？ 2、現在請小組同學來討論一下，你們面前的家具是用哪些外形的紙盒制作的？使用了什么方法？ 3、總結制作方法。教師課件展現制作方法：挖、刻、折、剪、裝飾粘貼、插、組合。 （二）分小組討論創(chuàng)作 1、各小組選擇一套家具，全組分工合作完成。 2、展現圖片提出思索問題：你還能想出和不一樣的制作方法嗎？ 三、學生制作 1、作業(yè)要求：各小組合作制作一套造型新奇、美麗的家具。 2、教師巡回指導。 四、展現評議 五、小結：環(huán)保訓練。 1、學生認一認是用什么材料做的？木頭、鐵、玻璃 2、自主答復。 3、以小組討論為主。例如多種造型的椅子，說說椅背有哪些造型？椅面有哪些外形？椅腿有什么不同？你能想出和它們不一樣的造型嗎？ 1、分小組說說：是用紙盒變成