統(tǒng)編版部編版人教版語文五年級下冊《習(xí)作》教案

1、1.能將從某件事、某個(gè)瞬間中受到的觸動、得到的成長具體真實(shí)地記錄下來。2.能自主修改作文,根據(jù)同學(xué)的意見修改作文。一、圖片導(dǎo)入,引出主題。導(dǎo)。)剛才播放照片的時(shí)候,同學(xué)們臉上都洋溢著幸福的笑容。大家看到自己小時(shí)候的照片,腦海里一定閃現(xiàn)出了一個(gè)又一個(gè)成長中的故事。老師看到這些照片,也感慨萬千。轉(zhuǎn)二、小組討論,感受成長。1.小組討論:什么是長大?你在哪一刻感到自己長大了?那一刻你做了什么事情?事情的經(jīng)過是怎樣的?你是怎么想的?先請同學(xué)在小組內(nèi)交流一下,然后與全班同學(xué)分享。2.學(xué)生匯報(bào)交流內(nèi)容,師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。順,學(xué)會了辨明當(dāng)前最主要的任務(wù),懂得了責(zé)任的真正內(nèi)涵。(學(xué)生互動交流成長故事,一方面調(diào)動學(xué)

2、生的情感體驗(yàn),讓學(xué)生學(xué)會觀察生活、思考問題,從而養(yǎng)成說真話、寫真實(shí)故事的習(xí)慣。另一方面,讓學(xué)生養(yǎng)成多問為什么的習(xí)慣,從而讓學(xué)生明白只有想得具體才能寫得具體。)三、回顧教科書,點(diǎn)撥寫法。1.聯(lián)系課文梅花魂,作者寫了關(guān)于外祖父的幾件事?(讀詩詞落淚、珍愛墨梅圖、重點(diǎn)是什么?作者在寫這些事情的時(shí)候重點(diǎn)寫的是事情的哪個(gè)要素?小結(jié):如何把一件事情寫具體:(12)要寫清“經(jīng)過”中的重要情節(jié)、場面,給人如經(jīng)其事、如睹其物之感;(3)要把主要人物的表現(xiàn)具體清楚地寫出來,達(dá)到如見其人、如聞其聲的效果。2.聯(lián)系課文祖父的園子第17自然段,體會作者的思想感情。作者是怎樣表達(dá)這種思想感情的?小結(jié):借助自然景物,移情于

3、景,表達(dá)作者對自由的向往和熱愛以及對童年的懷念。引導(dǎo)學(xué)生在課文選段中學(xué)到寫作的方法。3.從剛才的討論中選擇一件令你成長的故事,將故事的經(jīng)過寫清楚,表達(dá)自己的真情實(shí)感。四、佳作共賞。1.剛才我們獲得了寫作經(jīng)驗(yàn),根據(jù)這些經(jīng)驗(yàn),我們來欣賞一篇佳作,看看小作者是如何體會成長的。2.由。3.教師點(diǎn)撥總結(jié):文章要想感人,就要說真話,訴真情。五、寫作實(shí)踐,交流共評。1.出示寫作要求:寫一件成長過程中印象最深刻的事情,要把事情的經(jīng)過寫清楚,還要把自己受到感觸、感到成長的那個(gè)瞬間寫具體,記錄當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。2.學(xué)生完成習(xí)作。3.學(xué)生互評,交流共享。六、小結(jié)。說真話、做真人。那一刻,我長大了作文教學(xué)就是老師引導(dǎo)學(xué)生觀察、寫作、點(diǎn)評的過程,通過對學(xué)生寫作目的的不斷而更好地引導(dǎo)他們寫好故事,更準(zhǔn)確地刻畫人物。1、讀書要三到：心到、眼到、口到2、一日不讀口生，一日不寫手生。3、天生我材必有用。李白4、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。高爾基5、天才出于勤奮。高爾基6、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。李若禪7、哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。魯迅8、立志是事業(yè)的大門，工作是登門入室的的旅途。巴斯德9、一日無書，百事荒廢。陳壽10、給我最