2022年幼師工作總結(jié)報(bào)告

1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印 年幼師工作總結(jié)報(bào)告 2022年幼師工作總結(jié)報(bào)告精選7篇 2022年幼師工作總結(jié)報(bào)告 篇1 在x幼兒園x年的實(shí)習(xí)生涯里，小班、中班、大班的同學(xué)、教師我都有接觸，經(jīng)受的每一位帶課教師身上都有其獨(dú)特的閃光點(diǎn)，是值得我今后學(xué)習(xí)和借鑒的，在他們每個(gè)人身上我都看到了成為優(yōu)秀幼兒教師所必備的素養(yǎng)。 剛進(jìn)入幼兒園時(shí)，我?guī)У氖切⌒“?。初入園的孩子們無(wú)法適應(yīng)與家人的分別，因此成天的哭鬧。作為一個(gè)新上手的教師，之前也沒(méi)有與這個(gè)年齡階段孩子相處的閱歷，面對(duì)這種狀況我感到束手無(wú)策。在我迷茫的時(shí)候是賀教師一步步的指導(dǎo)我應(yīng)當(dāng)怎么和孩子們相處，怎么樣才能讓她們?nèi)谌氲接變簣@生活中。在同事的急躁

2、、愛(ài)心，對(duì)每一個(gè)孩子的那種大愛(ài)深深的影響了我，讓我深入的理解到作為一名幼兒教師所必備的大愛(ài)。 接著我轉(zhuǎn)入到大班后，大班的孩子們?cè)谟變簣@x年已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，他們最重要的任務(wù)是為升入學(xué)校做預(yù)備，因此教師相對(duì)小班會(huì)更為嚴(yán)峻，上課方法也有所不同。在大班我學(xué)到的更多是如何來(lái)掌握課堂，引導(dǎo)同學(xué)。 中班的孩子是比擬難管理的，他們已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園生活，但是還沒(méi)有形成系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)。因此在中班的見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我從教師身上學(xué)到的是怎么樣來(lái)和淘氣的孩子溝通，做為一名中班的帶班教師需要更多的急躁和策略。 在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我更多的是在做保教的工作。在保育工作中，我樂(lè)觀和保育員教師搭配。表達(dá)了“教中有保，保中有教。常常

3、要根據(jù)孩子們的特點(diǎn)，支配戶外活動(dòng)，孩子熱了，立即給孩子墊毛巾，增減衣物?；氐浇淌依铮叽俸⒆尤ハ词?。喝水的時(shí)候，提示孩子不要說(shuō)話，培育孩子寧?kù)o喝水的好習(xí)慣。吃飯時(shí)，觀看每一位孩子的進(jìn)餐狀況，提示幼兒吃飯時(shí)寧?kù)o，不挑食，細(xì)嚼慢咽。守午睡時(shí)，做好巡察工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒理解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參與集體活動(dòng)。訓(xùn)練幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)展品德訓(xùn)練，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)親密聯(lián)絡(luò)，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)展因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)在一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。 在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我還主

4、持召開(kāi)過(guò)幾次家長(zhǎng)會(huì)，召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)使家長(zhǎng)教師共同訓(xùn)練幼兒的方法。為了開(kāi)好家長(zhǎng)座談會(huì)，我進(jìn)展了細(xì)心預(yù)備。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)頭前，我先與家進(jìn)步行了簡(jiǎn)潔溝通。如幼兒的自理力量，學(xué)習(xí)力量等，并適當(dāng)對(duì)家長(zhǎng)提一些要求及建議。家長(zhǎng)會(huì)上，除了將近期主要事務(wù)告知家長(zhǎng)外，還對(duì)一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)進(jìn)展了適當(dāng)表?yè)P(yáng)，對(duì)個(gè)別幼兒也指出了缺點(diǎn)及改良的建議。在會(huì)議完畢的時(shí)候?qū)?huì)議內(nèi)容進(jìn)展了總結(jié)，并對(duì)家長(zhǎng)的支持賜予感謝。這次家長(zhǎng)會(huì)，由于預(yù)備充分，得到了園指導(dǎo)、指導(dǎo)教師和家長(zhǎng)的全都好評(píng)。 一年的實(shí)習(xí)生涯讓我置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道，和小伴侶搞好關(guān)系，同其他任課教師的日常溝通中學(xué)到了許多以前課堂上學(xué)不到的課外學(xué)問(wèn)。 2022年幼師工

5、作總結(jié)報(bào)告 篇2 “艱辛知人生，理論長(zhǎng)才能，作為學(xué)幼師的我們最終要走入社會(huì)融入社會(huì)。在這個(gè)寒冷的一月，我們暫別學(xué)校中舒適的生活，帶者青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會(huì)，理解社會(huì)，深化社會(huì)。 20 x年x月x日，這是一個(gè)令我難忘的日子，今日的我就要踏上社會(huì)理論的征途。我們的首站是信豐縣幼兒園，為這里的孩子帶去愛(ài)，為他們插上愛(ài)的翅膀，同時(shí)讓我們與童心一起飛行。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛(ài)自己，愛(ài)身邊的人，愛(ài)我們得意的祖國(guó)。 社會(huì)理論的第一天，我來(lái)到了幼兒園，與教師和小伴侶們?cè)谝黄鹗熳R(shí)環(huán)境。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂(lè)場(chǎng)地?？吹?/p>

6、眼前的一切，我感覺(jué)立即回到了童年時(shí)間，進(jìn)入了童話的王國(guó)，孩子們的世界。 實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的時(shí)機(jī)，不僅可以看明晰自己的力量，更可以找到和書本上完全不一樣的學(xué)問(wèn)面，古人常說(shuō)：聽(tīng)不如看，看不如做。人可以進(jìn)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來(lái)，沒(méi)有一步步的做，又何來(lái)一步步的進(jìn)展。在本次長(zhǎng)達(dá)一個(gè)半月左右的實(shí)習(xí)期間，我們從各個(gè)方面理解了自己將來(lái)的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。 實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的時(shí)機(jī)，不僅可以看明晰自己的力量，更可以找到和書本上完全不一樣的學(xué)問(wèn)面，古人常說(shuō)：聽(tīng)不如看，看不如做。人可以進(jìn)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來(lái)，沒(méi)有一步步的做，又何來(lái)一步步的進(jìn)展。在本次長(zhǎng)達(dá)x個(gè)半月左右的

7、實(shí)習(xí)期間，我們從各個(gè)方面理解了自己將來(lái)的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。 我通過(guò)聽(tīng)課初步理解教師們的教學(xué)方式，大致把握該年齡階段同學(xué)的授課特點(diǎn)。教師們介紹說(shuō)幼兒園重點(diǎn)培育了同學(xué)安康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域互相浸透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，力量，學(xué)問(wèn)和技能等方面的進(jìn)展。 我覺(jué)得在實(shí)習(xí)期間，最大的收獲還是來(lái)源于對(duì)孩子的觀看。我始終有一個(gè)疑問(wèn)，針對(duì)淘氣而又思維活潑的孩子，我們教師是限制其活潑的行為還是引導(dǎo)其與聽(tīng)話懂事的孩子比擬、挨次漸進(jìn)，指引他們，這個(gè)就需要我們教師“應(yīng)材施教，引導(dǎo)這類突出而章顯共性的孩子，而不能用粗暴的語(yǔ)言、嚴(yán)峻的態(tài)度和目光，扼殺孩子童心，對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面的

8、影響。 接下來(lái)的理論，隨著和幼兒園的教師的不斷溝通，我也有了點(diǎn)兒閱歷，漸漸的我也進(jìn)步了不少。也懂得了如何和孩子們溝通，怎樣照看孩子的生活起居。我特別感謝幼兒園給我這次時(shí)機(jī)，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個(gè)“舞臺(tái)。 2022年幼師工作總結(jié)報(bào)告 篇3 一年幼兒園教學(xué)的時(shí)間，如彈指一揮間，轉(zhuǎn)瞬即逝?；厥走@一年我在x幼兒園里一路走來(lái)的歷程，布滿了艱辛和困苦，但同時(shí)，在這些艱辛和困苦的背后，我也在漸漸的成長(zhǎng)，漸漸的變優(yōu)秀。它讓我明白了，只有經(jīng)受了這些磨難，我才能成長(zhǎng)的更快，讓我學(xué)會(huì)了在苦難中感受成長(zhǎng)，感受生活。 這一年作為一名幼兒園的教師，我始終把同學(xué)們的平安安康放在第一位。因?yàn)槲颐魑闹雷约荷?/p>

9、上的職責(zé)是什么，明晰的知道自己每天要完成的工作任務(wù)是什么。 對(duì)待每天的工作，不遲到，不早退，更不曠工。對(duì)待每天孩子們的接送任務(wù)，不敷衍，不放松，每天早上必需要親自把孩子們從父母手中接到才放心，在下午放學(xué)的時(shí)候，也是必需親自把孩子們送到父母手中，我才能安心的下班回家。 對(duì)待孩子們的課堂教學(xué)工作，更是仔細(xì)努力的去完成。雖然幼兒園的教學(xué)內(nèi)容是非常簡(jiǎn)潔的，但是對(duì)于能讓三四的小子們汲取進(jìn)去，卻也是一件難事。在每天晚上，我都會(huì)進(jìn)展一天教學(xué)內(nèi)容的總結(jié)，也會(huì)把自己做的不夠好的地方，登記來(lái)，然后在課堂上做到準(zhǔn)時(shí)改正。除了做總結(jié)之外，我還要進(jìn)展第二天課程內(nèi)容的備課工作，為了能讓我們班級(jí)的小伴侶進(jìn)步的更快，我想方設(shè)

10、法的來(lái)進(jìn)步課堂的興趣性，想法設(shè)法的來(lái)進(jìn)步小伴侶們的課堂參加度，所以，我每天晚上總是要備課到很晚。 對(duì)待同學(xué)們?nèi)粘Ｉ畹恼湛矗乙卜浅５膶Ｐ暮拓?fù)責(zé)。在他們吃飯的時(shí)候，我一邊要監(jiān)視他們把飯菜都吃完，一邊還要訓(xùn)練他們?cè)诓妥烙貌蜁r(shí)的根本禮儀，讓他們學(xué)習(xí)到一些生活的常識(shí)，養(yǎng)成一種良好的生活習(xí)慣。在他們午休睡覺(jué)的時(shí)候，我都會(huì)在一旁守候著他們，有小伴侶踢被子，都會(huì)準(zhǔn)時(shí)的給他們蓋上，以免他們著涼感冒，有小伴侶尿床，我也會(huì)準(zhǔn)時(shí)的幫他們做好處理。在他們進(jìn)展課間活動(dòng)的時(shí)候，我也會(huì)陪伴在他們身邊和他們一起玩嬉戲等等。 總之，在過(guò)去的一年里，我都有在盡心盡力的照看好每一位小伴侶，仔細(xì)的對(duì)待著我在學(xué)校里的每一天工作。 “

11、十年樹木，百年樹人。作為一名教師，我情愿在我漫長(zhǎng)的歲月里來(lái)等待孩子們成長(zhǎng)，來(lái)訓(xùn)練他們成人。 2022年幼師工作總結(jié)報(bào)告 篇4 我在幼兒園的教師工作也將進(jìn)入新的一個(gè)階段，那么對(duì)于這一個(gè)階段的工作我也將進(jìn)展一個(gè)總結(jié)。以下是我作為大班幼兒教師的工作總結(jié)： 一、潛心備課，細(xì)心教學(xué) 身為一名教師，而且還是大班幼兒的教師，我在月份里潛心備課，每天都會(huì)做好第二天的教案和教學(xué)的步驟，對(duì)大班的幼兒進(jìn)展一個(gè)細(xì)心的教學(xué)。備課是根據(jù)幼兒每天可以學(xué)習(xí)的量去制作教案，盡可能的把課本的學(xué)問(wèn)教給幼兒們。讓幼兒可以在課堂上學(xué)習(xí)到學(xué)問(wèn)，關(guān)心大班的幼兒們把學(xué)習(xí)給進(jìn)步上去。教學(xué)跟著孩子們走，教幼兒當(dāng)前學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)，也會(huì)適當(dāng)?shù)脑黾右恍┱n

12、外學(xué)問(wèn)，讓幼兒接觸得到更廣闊的世界。 二、關(guān)心幼兒進(jìn)展閱讀 大班的幼兒，間隔 進(jìn)入學(xué)校只有一年的時(shí)間，當(dāng)前他們的閱讀力量不是很好。在x月份的時(shí)候，我就觀看到許多的孩子不能獨(dú)立完成閱讀，這樣對(duì)他們答題來(lái)說(shuō)很困難的。所以從覺(jué)察孩子們這個(gè)問(wèn)題開(kāi)頭，在進(jìn)入到月后，我就樂(lè)觀的關(guān)心和培育孩子們的閱讀力量。我每天上課前會(huì)讓幼兒進(jìn)展課本閱讀，每天都會(huì)讓一個(gè)幼兒進(jìn)展閱讀，當(dāng)場(chǎng)關(guān)心他們?nèi)グ验喿x給培育好。這樣的措施下，孩子們對(duì)書本的一個(gè)內(nèi)容很熟識(shí)了，可以自己去把課本閱讀一遍，字詞也熟悉的多了。還有就是我買了一些合適幼兒閱讀的書籍，都是帶有拼音的，讓他們?cè)谡n下的時(shí)候進(jìn)展閱讀，這使得這群孩子不僅閱覽的書籍增加了，還讓他

13、們的閱讀力量一點(diǎn)點(diǎn)的得到提升，到達(dá)了關(guān)心大班幼兒們培育了良好的閱讀習(xí)慣和獨(dú)立的閱讀 三、輔導(dǎo)幼兒們的作業(yè) 我對(duì)孩子們的作業(yè)進(jìn)展了輔導(dǎo)，沒(méi)有讓家長(zhǎng)一個(gè)人擔(dān)當(dāng)這份責(zé)任。我跟家長(zhǎng)們進(jìn)展了輔導(dǎo)作業(yè)商議，因?yàn)榉艑W(xué)比擬早，家長(zhǎng)們也沒(méi)有在家，孩子們的作業(yè)在以往通常是完不成的。所以我就加長(zhǎng)了一個(gè)小時(shí)，在園里關(guān)心需要進(jìn)展輔導(dǎo)作業(yè)的孩子輔導(dǎo)，把他們的作業(yè)在園里的時(shí)候就做好了，這樣他們回家之后，也不會(huì)有很大的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也給家長(zhǎng)削減了一些重?fù)?dān)。在這樣的一個(gè)措施下，孩子們的作業(yè)通常都完成的很好。 這個(gè)月的工作將要完畢了，我回憶以往的工作的同時(shí)，也期盼著下個(gè)月的工作，我信任自己可以把下個(gè)階段的工作做好的。 2022年幼師

14、工作總結(jié)報(bào)告 篇5 歲月匆忙而逝，一學(xué)期的工作就要完畢了?；貞涍@一學(xué)期的工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。在這里我總結(jié)過(guò)去的工作閱歷，以便更好地進(jìn)步自己的各項(xiàng)工作程度。 本人這一學(xué)期帶的是中班，主要是協(xié)作我班兩位教師的訓(xùn)練工作，并且完成好助教任務(wù)，以下我談?wù)勥@學(xué)期的工作狀況。 一、關(guān)心孩子，熱心工作愛(ài)是無(wú)私的，也是做好一位助教的前提，自從我擔(dān)當(dāng)了中五班的助教以來(lái)，專心詮釋愛(ài)，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和劇烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們安康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。 二、手腳勤快、常常反思我深知勤能補(bǔ)拙，平常除了向有閱歷的同事請(qǐng)教外，平常也看有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)方面的書籍，比方：勤開(kāi)窗戶、勤清掃

15、、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索，這件事這樣做的好處在哪,弊端在哪?等，經(jīng)常反思一下自己的工作，以便在以后更好改良，不斷進(jìn)步。 三、工作效果及努力方向這學(xué)期，我?guī)У氖侵邪嗟暮⒆?，在日常生活中可以學(xué)會(huì)自己的事情自己做。剛開(kāi)頭幼兒的自理力量差，我們以嬉戲的形式對(duì)幼兒進(jìn)展培育，如培育先小便后洗手時(shí)，教師邊念兒歌邊師范：先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。讓孩子邊仿照邊念，在仿照中理解，學(xué)會(huì)正確洗手方法，經(jīng)過(guò)培育訓(xùn)練，幼兒的自我效勞力量大大加強(qiáng)。如：會(huì)自己搬椅子就坐，會(huì)獨(dú)立吃完自己的飯菜

16、放好碗，會(huì)用小毛巾擦手，洗手不弄濕衣服等，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)可。 四、親密聯(lián)絡(luò)，增進(jìn)家園互動(dòng)在家園互動(dòng)方面，我能熱忱對(duì)待每一位家長(zhǎng)，留意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，讓家長(zhǎng)理解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)并正確理解幼兒保育方面的內(nèi)容，理解孩子的一日生活。 當(dāng)然自己在這學(xué)期，也存在著這樣那樣的缺點(diǎn)，但我想只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，多請(qǐng)教有閱歷的教師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們。信任在今后的工作中，會(huì)不斷進(jìn)步，對(duì)得起園部對(duì)我的信任，對(duì)得起家長(zhǎng)的期望，對(duì)得起自己的本職崗位。 2022年幼師工作總結(jié)報(bào)告 篇6 時(shí)間過(guò)得飛速，大班上學(xué)期就這樣完畢了，回憶一學(xué)期的工作，大班本學(xué)期的教學(xué)工作在我們年段6名

17、教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。在指導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)、關(guān)心下，全體教師在工作上始終如一、認(rèn)仔細(xì)真、扎扎實(shí)實(shí)，以“綱要精神為指導(dǎo)，圍繞創(chuàng)“弘揚(yáng)民俗文化精神，開(kāi)展了多種形式的教科研活動(dòng)，實(shí)在進(jìn)步了我們的業(yè)務(wù)程度?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)觀投入訓(xùn)練教學(xué)工作，表達(dá)各班訓(xùn)練特色 1、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng) 我們年段有3個(gè)班級(jí)，有青年教師?；谂嘤嗄杲處?，為讓新教師快速成長(zhǎng)的要求。我們開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。指導(dǎo)新教師設(shè)計(jì)教案、試教。并在幼兒園全體教師面前上公開(kāi)課。在一次次的活動(dòng)中進(jìn)步新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)程度。 2、團(tuán)結(jié)協(xié)作、爭(zhēng)創(chuàng)成果 我們保持年段團(tuán)隊(duì)的良好工作氣氛，調(diào)動(dòng)每一位教師的工作

18、樂(lè)觀性和開(kāi)掘她們的特長(zhǎng)，更用心、更專心地投入幼兒園工作，團(tuán)結(jié)全都，精彩完成各項(xiàng)任務(wù)。 3、齊心協(xié)力、互相促進(jìn) 大班的全體教師在園指導(dǎo)的帶著下，團(tuán)結(jié)一心，勤奮踏實(shí)，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，親密協(xié)作，以仆人翁的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作，形成了樂(lè)觀，團(tuán)結(jié)，群策群力的良好風(fēng)氣，精彩的完成了各項(xiàng)工作。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作的開(kāi)展 1、用環(huán)境說(shuō)話 環(huán)境是幼兒園訓(xùn)練的一個(gè)重要組成局部，它的訓(xùn)練作用愈來(lái)愈受到大家的重視。本學(xué)期我們連續(xù)討論環(huán)境訓(xùn)練的問(wèn)題，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程嚴(yán)密結(jié)合的環(huán)境，著重表達(dá)了幼兒的全面參加性。主題墻的創(chuàng)設(shè)也表達(dá)了師生互動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的新的訓(xùn)練理念。各班教師結(jié)合教學(xué)主題有方案，井然有序的布置主題墻。在家長(zhǎng)、

19、幼兒、教師的三維互動(dòng)，人人參加下，主題墻不再是教師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參加，家長(zhǎng)的協(xié)作支持為主。主題墻成為互動(dòng)溝通、討論、學(xué)問(wèn)共享的小天地。 2、豐富區(qū)域材料 區(qū)域活動(dòng)是幼兒寵愛(ài)的活動(dòng)，本學(xué)期各班在原來(lái)的根底上做了調(diào)整，更多的供給一些外鄉(xiāng)材料，廢舊材料，并且與教學(xué)主題相結(jié)合，開(kāi)展活動(dòng)。活動(dòng)后準(zhǔn)時(shí)展現(xiàn)幼兒作品，并注意發(fā)揮幼兒主體性，請(qǐng)幼兒利用區(qū)域活動(dòng)手工、繪畫作品布置教室。 三、加大教科研力度，進(jìn)步討論質(zhì)量 1、深化學(xué)習(xí)?綱要? 我們段訂在每星期二的中午開(kāi)教研活動(dòng)，一起學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)和政治思想，一起聽(tīng)課、評(píng)課，一起商議主題活動(dòng)內(nèi)容，一起溝通工作中的困惑等等。 2、園內(nèi)的教學(xué)研討 幼兒

20、訓(xùn)練的進(jìn)展日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷理論，不斷反思，才不會(huì)被時(shí)代淘汰。組內(nèi)教師們樂(lè)觀參與集體研討和分組研討活動(dòng)。堅(jiān)持每個(gè)周一的教研活動(dòng)，每次活動(dòng)內(nèi)容支配充分，全組成員參加研討。每位教師都是教研活動(dòng)的仆人，在每次的教研學(xué)習(xí)中，大家總是樂(lè)觀參加爭(zhēng)論，各自有獨(dú)特的見(jiàn)解。年段內(nèi)形成團(tuán)結(jié)一心，互相關(guān)心，樂(lè)觀爭(zhēng)論的深沉學(xué)習(xí)氣氛。 這期間，我們?nèi)w教師共同學(xué)習(xí)、理解討論內(nèi)容，然后結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況，通過(guò)爭(zhēng)論，我們確定了從以下四個(gè)方面培育幼兒：大班幼兒課堂禮儀的培育、大班幼兒責(zé)任感的培育、大班幼兒堅(jiān)持性的培育、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。各班比照課題確定討論的階段內(nèi)容和途徑，制定出實(shí)在可行的討論方案。同時(shí)我

21、們的工作中還注意了幼小連接的溝通學(xué)習(xí)，拓進(jìn)了幼兒園與學(xué)校的不斷溝通。為幼兒順當(dāng)?shù)娜鐚W(xué)校打好根底。 3、進(jìn)步學(xué)歷 專業(yè)的成長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，除了進(jìn)步自身學(xué)歷，教師們也常常上網(wǎng)查詢資料，閱讀各類訓(xùn)練雜志和理論書籍，豐富學(xué)問(wèn)，進(jìn)步職業(yè)素養(yǎng)。 四、開(kāi)展多種活動(dòng)，建立家園互動(dòng)的科學(xué)育兒橋梁 家長(zhǎng)工作是幼兒工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，“如何進(jìn)步家長(zhǎng)的訓(xùn)練意識(shí)和訓(xùn)練程度，“如何使家庭訓(xùn)練與幼兒園形成合力，共同促進(jìn)幼兒的進(jìn)展，是我們大班組教師最為關(guān)心的問(wèn)題。 對(duì)待家長(zhǎng)我們始終以公平是根底，溝通是橋梁，參加是行動(dòng)的原那么，樹立全心全意為幼兒效勞，為家長(zhǎng)效勞的思想，在行動(dòng)上表達(dá)一切為了幼兒，一切為了家長(zhǎng)。平常，我們

22、通過(guò)班級(jí)博客、家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)絡(luò)欄、家園聯(lián)絡(luò)本、親子活動(dòng)等形式，加強(qiáng)家園溝通，共同關(guān)心孩子的進(jìn)步。 在與家長(zhǎng)的溝通和溝通下，家長(zhǎng)漸漸意識(shí)到訓(xùn)練孩子不僅是教師的責(zé)任，同時(shí)也是家長(zhǎng)的重要責(zé)任。于是，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越關(guān)注幼兒園的教學(xué)。 面對(duì)成果，喜悅是短暫的，更長(zhǎng)遠(yuǎn)的是壓力，我們感到只有變成果為動(dòng)力，才能進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)的程度。學(xué)無(wú)止境，我們會(huì)不斷地向書本學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向其他年段學(xué)習(xí)。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動(dòng)，更加扎實(shí)地開(kāi)展教科研活動(dòng)，連續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)! 五、努力的方向 1、連續(xù)深化學(xué)習(xí)?訓(xùn)練指導(dǎo)綱要?，領(lǐng)悟綱要精神，喜歡、關(guān)心每一位幼兒，有效促進(jìn)幼兒各項(xiàng)力量的進(jìn)展。

23、2、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，以新理念指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)行為，努力進(jìn)步總結(jié)閱歷和撰寫論文力量。 3、各班連續(xù)做好幼兒的平安訓(xùn)練工作，一日活動(dòng)常規(guī)常抓不懈，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為進(jìn)入學(xué)校做預(yù)備。 2022年幼師工作總結(jié)報(bào)告 篇7 一、以師德訓(xùn)練為抓手，進(jìn)步師資隊(duì)伍整體素養(yǎng) 本學(xué)期主要以師德訓(xùn)練為抓手，通過(guò)開(kāi)展“書香校內(nèi)、“感恩孝育系列讀書活動(dòng)，并結(jié)合工會(huì)開(kāi)展“我講師德教師演講活動(dòng)，關(guān)心教師們樹立良好的教師形象，通過(guò)活動(dòng)，教師們熟悉到了隨著時(shí)代的進(jìn)步，師德內(nèi)涵也在不斷進(jìn)展中，不斷接近時(shí)代跳動(dòng)的脈博，但是有一些是永久不會(huì)變的，永久應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守的，那就是我們的職業(yè)精神。 二、逐步創(chuàng)設(shè)多元時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)教師主動(dòng)追求 幼兒園的師資培訓(xùn)必需立足于引領(lǐng)教師自我成長(zhǎng)，促進(jìn)其主動(dòng)進(jìn)展，變“要我學(xué)為“我要學(xué)。于是我們嘗試了以下方法，體驗(yàn)到了在良好培訓(xùn)策略支持下的成功感： 1、供給教師多種學(xué)習(xí)時(shí)機(jī) (1)支持與鼓舞教師參與各類培訓(xùn)。 參與各類培訓(xùn)已成為教師不斷提升專業(yè)化程度的重要渠道。我們賜予肯定的經(jīng)費(fèi)支持或嘉獎(jiǎng)，鼓勵(lì)教師多學(xué)多會(huì)多才多藝。幾年來(lái)教師們?cè)谕瓿纱髮W(xué)歷后，學(xué)習(xí)激情不減，踴躍參與專升本學(xué)歷進(jìn)修等，培訓(xùn)考試成了我們幼兒園教師飯后茶余的熱點(diǎn)爭(zhēng)論題之一，教師對(duì)學(xué)問(wèn)的渴