2022年全國百校聯(lián)盟高一物理第一學期期末考試試題含解析

1、2022-2023學年高一上物理期末模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試

2、卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、汽車以的速變做勻速直線運動。剎車后的加速度大小為那么剎車后內(nèi)與剎車后內(nèi)汽車通過的位移之比為A.B.C.D.2、下列各組物理量中，都是矢量的是A.位移、時間B.速度、速率C.加速度、速度D.路程、位移3、對做勻變速直線運動物體，下列說法正確的是（）A.在1s內(nèi)、2s內(nèi)、3s內(nèi)物體通過的位移之比是1：3：5B.一質(zhì)點的位置坐標函數(shù)是x=4t+2t2，則它運動的初速度是4m/s，加速度是2m/s2

3、C.做勻減速直線運動的物體，位移一定隨時間均勻減小D.任意兩個連續(xù)相等時間間隔內(nèi)物體的位移之差都相等4、甲、乙、丙、丁四輛小車從同一地點向同一方向運動的圖象如圖所示，下列說法正確的是()A.甲車做直線運動，乙車做曲線運動B.在0t1時間內(nèi)，甲車平均速度小于乙車平均速度C.在0t2時間內(nèi)，丙、丁兩車在t2時刻相距最遠D.在0t2時間內(nèi)，丙、丁兩車加速度總是不相同的5、 “蕩秋千”是小朋友們非常喜歡玩的游戲如圖中兩個體重相同的小孩坐在秋千上，兩秋千的繩子是一樣的下面的說法正確的是A.甲中繩子易斷B.乙中繩子易斷C.甲、乙中的繩子一樣易斷D.無法確定6、如圖所示，斜面體靜止于水平地面上，光滑的A球分

4、別與斜面體和豎直墻面接觸，且處于靜止狀態(tài)，已知球A和斜面體的質(zhì)量均為m，斜面的傾角為，重力加速度為g則A.A球對斜面的壓力大小為mgB.斜面對A球的支持力大小為C.地面對斜面體的支持力大小為2mgD.地面對斜面體的摩擦力的大小7、如圖，甲乙兩人分別乘坐兩種電動扶梯，此時兩電梯均勻速向上運轉，則A.甲受到三個力的作用B.甲對扶梯沒有摩擦力的作用C.乙受到三個力的作用D.乙對扶梯作用力的方向垂直扶梯向下8、如圖所示，有一傾角30的斜面體B，質(zhì)量為M物體A質(zhì)量為m，彈簧對物體A施加一個始終保持水平的作用力，調(diào)整A在B上的位置，A始終能和B保持靜止對此過程下列說法正確的是()A.A、B之間的接觸面可能

5、是光滑的B.彈簧彈力越大，A、B之間的摩擦力越大C.A、B之間的摩擦力為0時，彈簧彈力為mgD.彈簧彈力為mg時，A所受摩擦力大小為mg9、兩輪自平衡電動車具有運動靈活、智能控制、操作簡單、綠色環(huán)保、轉彎半徑為零等優(yōu)點，如圖所示。下列分析正確的是（）A.輪胎上凹凸不平的花紋是為了增加車與地面的摩擦力B.地面對自平衡電動車的支持力是因地面發(fā)生形變而產(chǎn)生的C.自平衡電動車及人受到的重力和對地面的壓力是一對相互平衡的力D.自平衡電動車及人受到的重力和地面對他們的支持力是一對相互作用力10、如圖所示，物體靜止在傾角為的斜面上，質(zhì)量為，其所受的重力可分解成平行于斜面的和垂直于斜面的，則( ) A.受到重

6、力、支持力和摩擦力的作用B.受到重力、支持力和摩擦力的作用C.，D 當減小時，卻逐漸增大二、實驗題11、（4分）為了“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”，現(xiàn)提供如圖甲所示的實驗裝置：（1）以下實驗操作正確的是（ ）A將木板不帶滑輪的一端適當墊高，使小車在砝碼及砝碼盤的牽引下恰好做勻速運動B調(diào)節(jié)滑輪的高度，使細線與木板平行C先接通電源，后釋放小車D實驗中小車的加速度越大越好（2）在實驗中得到一條如圖乙所示的紙帶，已知相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T0.1 s，且間距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出分別為3.09 cm、3.43 cm、3.77 cm、4.10 cm、4.44 cm、4.77 cm，則

7、小車的加速度a_m/s2.(結果保留2位有效數(shù)字)（3）有一組同學保持小車及車中的砝碼質(zhì)量一定，探究加速度a與所受外力F的關系，他們在軌道水平及傾斜兩種情況下分別做了實驗，得到了兩條 圖線，如圖丙所示圖線_(填“”或“”)是在軌道傾斜情況下得到的；小車及車中砝碼的總質(zhì)量m_kg.12、（10分）某課外科技活動小組學習了平行四邊形定則后，利用DIS實驗裝置研究“力的合成與分解”，如圖所示A、B為兩個相同的雙向力傳感器，該型號傳感器在受到拉力時讀數(shù)為正，受到壓力時讀數(shù)為負。A連接質(zhì)量不計的細繩，可沿固定的板做圓弧形移動。B固定不動，通過光滑鉸鏈連接長0.3m的桿，將細繩連接在桿右端O點構成支架，保

8、持桿在水平方向，按如下步驟操作：測量繩子與水平桿的夾角AOB=；對兩個傳感器進行調(diào)零；用另一繩在O點懸掛一個鉤碼，記錄兩個傳感器讀數(shù)；取下鉤碼，移動傳感器A改變角重復上述實驗步驟，得到如下表格。F14.0042.3204.008F23.4721.1643.460(1)根據(jù)表格，A傳感器對應的表中力為_（填“F1”或“F2”），鉤碼質(zhì)量為_kg（結果保留一位有效數(shù)字）。(2)本實驗中多次對傳感器進行調(diào)零，對此操作說明正確的是_。A因為事先忘記了調(diào)零B何時調(diào)零對實驗結果沒有影響C為了消除橫桿自身重力對結果影響D可以完全消除實驗的誤差三、計算題：解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟只寫出

9、最后答案的不能得分有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、（9分）如圖所示，物塊A、木板B的質(zhì)量均為m10 kg，不計A的大小，B板長L3 m。開始時A、B均靜止?，F(xiàn)使A以某一水平初速度從B的最左端開始運動。已知A與B、B與水平面之間的動摩擦因數(shù)分別為10.3和20.1，g取10 m/s2。若物塊A剛好沒有從B上滑下來，則A的初速度多大？14、（14分）如圖所示，光滑斜面傾角，用一豎直方向的光滑擋板將球擋在斜面上，已知球重100 N。(1)在圖中作出小球受力的示意圖；(2)求出斜面及擋板對球彈力的大小。15、（13分）某小組同學“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”實驗。為運動的物體提供一個

10、恒定的合力以及測出這個合力的大小是本實驗的關鍵，甲同學采用“阻力補償法”來探究。實驗裝置如圖甲所示，把木箱一端墊高，平衡摩擦力影響。保持小車質(zhì)量不變，通過改變槽碼的個數(shù)，可以改變小車所受的拉力，與此對應，處理紙帶上打出的點來測量加速度；當保持小車受的拉力不變，通過增減小車中的重物改變小車的質(zhì)量，處理紙帶上打出的點來測量加速度。乙同學采用“通過位移之比測量加速度之比的方法”來探究，實驗裝置如圖乙所示，將兩輛相同的小車放在水平木板上，前段各系一條細線，線的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤，盤中可以放不同的重物。把木板一端墊高，平衡摩擦力影響。用黑板擦控制小車的動與停。（1）甲同學按照自己的實驗方案進行

11、了實驗，并將所獲得的6組數(shù)據(jù)對應地繪制在圖丙所示圖中，請你根據(jù)圖中點跡，繪制一條可以反映加速度和拉力關系的圖線_。（2）甲同學進行實驗時忘記了將軌道右端墊高平衡摩擦力，一直使軌道處于水平狀態(tài)，請根據(jù)牛頓運動定律，通過推導說明由這種操作和正確操作分別獲取的數(shù)據(jù)所繪制的圖線的斜率和縱軸截距_。（3）乙同學的實驗方案就是想通過測量位移之比來測量加速度之比，請分析說明該實驗方案的可行性_。參考答案一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、B【解析】物體做勻減速

12、直線運動，設速度減到零的時間為則有設剎車后內(nèi)位移，由運動學公式可得因汽車4s速度減為零，前6s的位移等于前4s的位移所以故ACD錯誤，B正確。故選擇B選項。2、C【解析】A位移是矢量，時間是標量，故A錯誤B速度是矢量，速率是速度的大小，是標量，故B錯誤C加速度和速度都是矢量，故C正確D路程是只有大小沒有方向的標量，位移是矢量故D錯誤3、D【解析】A初速度為零時，1s內(nèi)、2s內(nèi)、3s內(nèi)通過位移之比為1：4：9，故A錯誤；B根據(jù)得，物體的初速度為4m/s，加速度為4m/s2，故B錯誤；C勻減速直線運動物體速度隨時間均勻減小，位移不是均勻減小，故C錯誤；D勻變速直線運動的物體，任意兩個連續(xù)相等時間內(nèi)

13、的位移之差是一恒量，即x=aT2，故D正確。故選D。4、C【解析】Axt圖象中，位移方向用正負表示，圖中甲、乙兩個物體的位移一直為正，且不斷增加，故甲與乙都是單向的直線運動，故A錯誤；B在0t1時間內(nèi)，甲乙的位移相等，則甲車平均速度等于乙車平均速度，選項B錯誤；C由圖象與時間軸圍成的面積表示位移可知：丙、丁兩車在t2時刻面積差最大，所以相距最遠，故C正確Dv-t圖像的斜率等于加速度，則在0t2時間內(nèi)，丙、丁兩車加速度有相同的時刻，選項D錯誤。故選C?！军c睛】要求同學們能根據(jù)圖象讀出有用信息，關鍵要研究圖象斜率的物理意義，注意位移時間圖象和速度時間圖象的區(qū)別。5、B【解析】小孩的重力和兩根繩子拉

14、力的合力等值反向，合力一定，兩分力夾角越大，分力越大，所以夾角越大，繩子拉力越大。則乙中繩子容易斷。A甲中繩子易斷，與結論不相符，選項A錯誤；B乙中繩子易斷，與結論相符，選項B正確；C甲、乙中的繩子一樣易斷，與結論不相符，選項C錯誤；D無法確定，與結論不相符，選項D錯誤；故選B。6、CD【解析】先以小球為研究對象，分析受力情況，作出力圖，由平衡條件得到斜面對球的支持力與的關系式；再對球和斜面整體研究，根據(jù)平衡條件，分析地面對斜面的支持力和靜摩擦力【詳解】以球為研究對象，它受到重力mg，斜面對它的支持力，墻壁對它的彈力F的作用而處于平衡狀態(tài)，如右圖所示根據(jù)平衡條件有：；，解得：，故AB錯誤；以整

15、體為研究對象，受到重力，地面支持力N，墻壁的彈力F和地面的靜摩擦力f的作用而處于平衡狀態(tài)如左圖所示根據(jù)平衡條件有：，故地面受到的壓力大小為：，水平方向：，故CD正確故選CD【點睛】正確選擇研究對象，對其受力分析，運用平衡條件列出平衡等式解題要注意多個物體在一起時，研究對象的選取7、BC【解析】人處于勻速直線運動狀態(tài)，受力平衡，對人受力分析，根據(jù)平衡條件求解，甲圖中人不受水平方向的摩擦力，否則不平衡【詳解】AB、甲圖中，人處于勻速直線運動狀態(tài)，受力平衡，受到重力和支持力，不受摩擦力，重力G=mg，支持力N=G=mg；A錯誤，B正確；B、乙圖中，人處于勻速直線運動狀態(tài)，受力平衡，受到重力G=mg，

16、斜面的支持力N以及沿斜面向上的摩擦力三個力作用，C正確；D、扶梯對人的作用力豎直向上，則人對扶梯的作用力豎直向下，D錯誤故選BC【點睛】本題主要考查了共點力平衡條件的直接應用，要求同學們能正確分析人的受力情況，并且注意甲乙兩幅圖的不同點，難度適中8、CD【解析】設彈簧彈力為F，當時，即時，A所受摩擦力為0；若，A受到的摩擦力沿斜面向下；若，A受到的摩擦力沿斜面向上，可見AB錯誤C正確；當時，A所受摩擦力大小為，方向沿斜面向下，D正確9、AB【解析】A輪胎上凹凸不平的花紋是為了增加車對地面的摩擦力，A正確；B彈力是由于施力物體的形變產(chǎn)生的，所以地面對自平衡電動車的支持力是因地面發(fā)生形變而產(chǎn)生的，

17、B正確；C自平衡電動車及人受到重力和對地面的壓力方向相同，不是一對平衡力，C錯誤；D自平衡電動車及人受到的重力和地面對他們的支持力作用在同一個物體上，大小相等、方向相反，是一對平衡力，D錯誤。故選AB。10、BCD【解析】AB.物體靜止在斜面上，受重力、斜面對物體的支持力、靜摩擦力三個力作用，F(xiàn)1、F2是重力的分力，不是物體實際受到的力，故A錯誤，B正確；CD.由三角知識，得F1=mgsin，F(xiàn)2=mgcos當減小時，F(xiàn)1減小，F(xiàn)2逐漸增大故C正確，D正確二、實驗題11、 .BC .0.34 . .0.5【解析】（1）1A將不帶滑輪的木板一端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動，以

18、使小車的重力沿斜面的分力和摩擦力抵消，那么小車的合力就是細線的拉力， A錯誤；B細線的拉力為小車的合力，所以應調(diào)節(jié)定滑輪的高度使細線與木板平行， B正確；C實驗時，應使小車靠近打點計時器由靜止釋放，先接通電源，后釋放小車， C正確；D實驗時，為了減小實驗的誤差，小車的加速度應適當大一些，但不是越大越好，D錯誤。故選BC（2）2根據(jù)逐差法得（3）34由圖線可知，當F0時，a0，也就是說當細線上沒有拉力時小車就有加速度，所以圖線是軌道傾斜情況下得到的，根據(jù)得 圖像斜率由 圖像得圖像斜率所以12、 .F1 .0.2 .C【解析】(1)12A傳感器中的力均為正值，故A傳感器對應的是表中力F1，平衡時mg=F1sin當=時，F(xiàn)1=4.004N，可求得m0.2kg(2)3在掛鉤碼之前，對傳感器進行調(diào)零，目的是消除橫桿自身重力對結果的影響故選C。三、計算題：解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟只寫出最后答案的不能得分有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、【解析】A在B上向右勻減速，加速度大小木板B向右勻加速由題意，A剛好沒有從B上滑下來，則A滑到B最右端時和B速度相同，設為v，得時間關系位移關系解得【點睛】解決本題的關鍵能夠正確地進行受力分析，分析兩物體的運動情況，知道當兩者共速是恰好不滑出木板的臨界條件，