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文檔簡介
1、一、課程教學目標本課程是中等職業(yè)學校機械類技能實訓的一門主要課程,其目的和任務(wù)是通過理論和實踐教學,使學生掌握鉗工操作中的各種基本技能;掌握鉗工常用工、夾、量、刃具的正確使用方法及維護保養(yǎng)的方法;掌握鉗工常用設(shè)備的使用及維護保養(yǎng)的方法;初步掌握簡單設(shè)備的裝配技能;養(yǎng)成良好的安全文明生產(chǎn)習慣;樹立正確的質(zhì)量意識。(一)知識目標1學會鉗工基本理論知識;2學會常用工具、量具的認知及裝配知識;3學會安全文明生產(chǎn)的知識。(二)技能目標1具有獨立操作各種鉗工工具的能力;2具有正確使用各種量具及測量的能力;3具有根據(jù)圖紙要求,進行鉗工操作的能力。二.教學內(nèi)容和要求(一)基本知識1掌握鉗工的場地要求。2了解鉗
2、工的安全知識。(二)劃線1掌握畫線的步驟及劃線時的找正和借料。2了解畫線的一些注意事項。(三)銼削1掌握銼削的正確動做要求。2了解銼刀的一些加工性能及銼刀的應(yīng)用。(四)鋸削1握鋸削的正確動做要求及鋸條的正確安裝。2了解鋸條的一些簡單分類及鋸削的應(yīng)用。(五)孔加工1握鉆頭的正確安裝與鉆床的正確操作。2了解加工不同孔徑的孔如何去調(diào)整鉆床的轉(zhuǎn)速。(六)攻、套螺紋1掌握攻、套螺紋的正確操作要求。2了解攻、套螺紋的一些相關(guān)知識。(七)銼配1掌握銼配的基本要求及加工步驟。2了解銼配加工中工藝的選擇。(八)彎形與矯正1掌握彎形與矯正的正確操作要求。2了解彎形與矯正一些相關(guān)計算知識。(九)與研磨1掌握正確的刮
3、削的姿勢與研磨的方法。2了解刮刀的種類及應(yīng)用場合。(十)部件裝配1掌握部件裝配的工藝過程。2了解部件的一些相關(guān)知識。三、課時分配建議學時數(shù)序號教學內(nèi)容講練1鉗工基本知識332劃線223銼削3154鋸削245孔加工246攻、套螺紋247銼配4148彎曲與矯正229刮削與研磨2410部件裝配41011綜合訓練428合計3090120說明:本教學基本要求適用于機械專業(yè) 3 年制和 4 年制鉗工實訓教學。在學習本課程之前學生應(yīng)掌握一定的機械基礎(chǔ)、機械制圖制圖知識。綜合訓練的練習課題可根據(jù)實際需要選擇其中的一部分。四寫作提綱任務(wù)一鉗工基本知識課題一鉗工入門知識一、鉗工的主要任務(wù)及種類二、鉗工工作場地三、
4、鉗工常用設(shè)備四、安全文明生產(chǎn)知識五、鉗工常用設(shè)備操作及保養(yǎng)練習課題二鉗工常用量具及測量練習一、測量概述二、游標類量具三、千分尺四、百分表五、塞尺六、水平儀七、量具的維護與保養(yǎng)八、測量練習任務(wù)二劃線課題一劃線概述一、劃線簡介二、劃線工具課題二劃線前的準備與劃線基準的選擇一、劃線前的準備二、劃線基準的選擇課題三劃線時的找正和借料一、找正二、借料課題四等分圓周畫法一、按同一弦長等分圓周二、按不等弦長等分圓周三、用分度頭等分圓周課題五劃線訓練一、平面劃線二、立體劃線任務(wù)三銼削課題一銼刀一、銼刀組成二、銼刀種類三、銼刀的規(guī)格及選用課題二銼削技能練習一、銼刀握法二、銼削姿勢三、銼削力和銼削速度四、銼削方法
5、五、銼削質(zhì)量檢驗六、銼削的廢品分析七、銼削的安全文明生產(chǎn)八、銼削練習任務(wù)四鋸削課題一鋸削工具一、手鋸二、鋸條課題二鋸削技能訓練一、手鋸握法二、鋸削姿勢三、鋸削方法四、鋸削的廢品分析五、鋸削的安全文明生產(chǎn)六、鋸削練習任務(wù)五孔加工課題一鉆孔一、鉆頭二、鉆削用量三、鉆孔方法四、鉆孔的安全文明生產(chǎn)五、鉆頭刃磨練習六、鉆孔練習課題二擴孔一、擴孔鉆二、擴孔練習課題三鉸孔一、鉸刀二、鉸削用量三、切削液對鉸孔質(zhì)量的影響四、鉸孔方法五、鉸孔練習課題四锪孔一、锪孔鉆二、锪孔方法練習任務(wù)六攻、套螺紋課題一攻螺紋一、攻螺紋工具二、攻螺紋前底孔的直徑與深度計算三、攻螺紋方法四、攻螺紋練習課題二套螺紋一、套螺紋工具二、套
6、螺紋前圓桿直徑的確定三、套螺紋方法四、套螺紋練習任務(wù)七銼配課題一銼配凸凹體一、藝知識二、練習件圖樣三、操作步驟四、操作要點課題二四方件銼配一、相關(guān)工藝知識二、練習件圖樣三、操作步驟四、操作要點任務(wù)八彎曲與矯正課題一彎曲一、曲坯料長度的計算二、曲方法三彎曲練習課題二矯正一、矯正工具二、矯正方法三、矯正練習任務(wù)九刮削與研磨課題一刮削一、刮削概述二、刮削工具三、刮削方法及質(zhì)量檢驗四、刮削練習課題二研磨一、研磨概述二、研具三、研磨劑四、研磨方法及質(zhì)量檢驗五、研磨練習任務(wù)十部件裝配課題一裝配工藝概述一、裝配工藝規(guī)程的作用二、裝配工藝過程三、裝配工具的組織形式課題二裝配練習一、固定式裝配二、傳動機構(gòu)裝配三
7、、軸承和軸組的裝配四、普通機床主軸裝配與檢驗任務(wù)十一綜合練習課題一制作 V 型鐵一、準備要求二、練習要求三、操作技能評分表課題二內(nèi)外圓弧加工一、準備要求二、練習要求三、操作技能評分表課題三制做銼口錘子一、準備要求二、練習要求三、操作技能評分表課題四銼配變角板一、準備要求二、練習要求三、操作技能評分表課題五五方合套一、準備要求二、練習要求三、操作技能評分表課題六燕尾鑲配一、準備要求二、練習要求三、操作技能評分表課題七復(fù)形樣板一、準備要求二、練習要求三、操作技能評分表課題八三件拼塊一、準備要求二、練習要求三、操作技能評分表課題九階梯件鑲配一、準備要求二、練習要求三、操作技能評分表課題十開式鑲配一、
8、準備要求二、練習要求三、操作技能評分表課題十一槽形鑲配一、準備要求二、練習要求三、操作技能評分表課題十二整體式鑲配一、準備要求二、練習要求三、操作技能評分表課題十三靠盤一、準備要求二、練習要求三、操作技能評分表課題十四斜齒輪軸裝配一、準備要求二、練習要求四、操作技能評分表五編寫體例與特色、編寫方法的簡要說明本教材按任務(wù)驅(qū)動方式編定,為課程的重點、難點等內(nèi)容提供教學課件,力爭做到將深澳的知識淺顯化,抽象的知識形象化,以體現(xiàn)學生對理論、實踐的綜合能力。 針對各個用人單位的需要特別是對(鉗工)技能型人才的需要,我們根據(jù)多年的教學經(jīng)驗和社會各用工單位反饋的信息。依據(jù)學生技能培養(yǎng)目標及勞動部關(guān)于鉗工職業(yè)
9、技能標準的要求,而編著此書。為滿足各類職業(yè)學校在鉗工實訓教學方面的需要,本書定位在“ 訓練與實踐”并 突出其實用性特點,從鉗工基本操作開始,強調(diào)操作的規(guī)范性,實用性。本書具有以下幾方面特點:一、以中華人民共和國職業(yè)技能鑒定規(guī)范為依據(jù),內(nèi)容限定在工種規(guī)范范圍內(nèi),理論聯(lián)系實際,重點在技能操作訓練。二、 各種鉗工基本操作,配有標準圖解、說明并配有相應(yīng)的操作影像光盤。三、各種章節(jié)配有相應(yīng)的練習科目,循序漸進,有利于教學需要。四、書后有大量的練習操作圖樣(按勞動部中級技能鑒定要求選擇)有利于教師根據(jù)實際情況選擇練習。五、 本書將素質(zhì)教育和技能培養(yǎng)有機的結(jié)合。既使學生掌握應(yīng)有專業(yè)知識和技能,也為學生以后的
10、進一步提高打下一個良好的基礎(chǔ) 。六、 本書一改以往本類教材的理論與實訓相脫節(jié)的編寫方法,采用將專業(yè)理論知識,工業(yè)知識容入相關(guān)訓練中的做法,使學生在技能訓練過程中能夠反復(fù)學習、理解、熟悉基本理論,變枯燥學習為實際運用,變被動接受知識為主動求知,最終達到掌握本工種知識和技能要求的目的。采用最新的國家標準使教材的內(nèi)容更加規(guī)范化。贈送以下資料 3D 打印技術(shù)課程教學大綱課程名稱: 3D 打印技術(shù)課程編碼: 1100001120學分及學時:1 學分理論學時18 學時 (其中理論課10 學時 )適用專業(yè): 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)開課學期: 第三學期開課部門 :計算機與互聯(lián)網(wǎng)學院先修課程: 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概論、電子技術(shù)
11、、無線傳感網(wǎng)、傳感器原理及應(yīng)用考核要求: 考查使用教材及主要參考書:作者 :高帆 3D 打印技術(shù)著出版社 :機械工業(yè)出版社出版時間 :2015 年 10 月 1本課程屬于設(shè)計類的課程一、課程性質(zhì)和任務(wù)走近 3D 打印技術(shù)課程是根據(jù)國家課程改革要求,結(jié)合我校學生發(fā)展的實際狀況,教師的課程開發(fā)能力、興趣、特長及本校的課程資源等要素而開發(fā)的設(shè)計課程。3D 打印技術(shù),是一種以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ),運用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料,通過逐層打印的方式來構(gòu)造物體的技術(shù)。它無需機械加工或任何模具,就能直接從計算機圖形數(shù)據(jù)中生成任何形狀的零件,從而極大地縮短產(chǎn)品的研制周期,提高生產(chǎn)率和降低生產(chǎn)成本。與傳統(tǒng)技術(shù)相
12、比,三維打印技術(shù)還擁有如下優(yōu)勢:通過摒棄生產(chǎn)線而降低了成本;大幅減少了材料浪費;而且, 它還可以制造出傳統(tǒng)生產(chǎn)技術(shù)無法制造出的外形,讓人們可以更有效地設(shè)計出飛機機翼或熱交換器。因此,3D 打印技術(shù)今后會在世界上替代大部分制造業(yè);如果我們不能在3D 打印技術(shù)中占有一席之地,就將難以進入發(fā)達國家行列。因此,走近 3D打印技術(shù),了解并學習3D 打印技術(shù),對學生今后的學習與就業(yè)有非常重要的現(xiàn)實意義。本課程本著滿足學生個性化發(fā)展的需要,融合本校辦學理念和傳統(tǒng)文化。旨在通過學生對世界制造業(yè)領(lǐng)域正在迅速發(fā)展的“具有工業(yè)革命意義的制造技術(shù)(3D 打印技術(shù)) ”的學習與實踐;在 “揮動想象的翅膀”的過程中,體驗
13、創(chuàng)意的神奇和偉大;快速提高學生的空間思維能力和創(chuàng)造力;提高學生參與社會實踐活動的積極性與合作、協(xié)調(diào)能力。同時也初步體會3D 制造技術(shù)將給社會帶來的社會倫理困境。二、課程教學目的和要求通過學習,了解 3D 打印技術(shù)的現(xiàn)狀,開闊學生的視野,豐富學生的生活,發(fā)展學生的創(chuàng)意思維,激發(fā)學生學習技術(shù)的興趣與熱情。形成初步的3D 制造技術(shù)概念以和了解建模的方法,以及對技術(shù)作品的鑒賞能力。3D2.學習 3D 建模技能,提高學生的動手能力;實現(xiàn)能力的遷移與拓展。同時培養(yǎng)學生的社會責任感;提高學生的技術(shù)素養(yǎng)。3.營造濃厚的學習氣氛,讓學生在借鑒中模仿,在模仿中思考,在思考中創(chuàng)新,增強社會,生活,知識產(chǎn)權(quán)觀念,提高
14、科學理論精神和技術(shù)素養(yǎng)。、課程學時分配章序課程內(nèi)容(章題)理論實驗一3D 打印概論1二正向三維工程設(shè)計21三逆向工程設(shè)計12四3D 打印工藝設(shè)計及材料分析22五制作及后處理11六桌面 3D 打印機的拆裝與維修22七3D 打印相關(guān)軟件的安裝110818第一章3D 打印概論1 、3D 打印的歷史2 、3D 打印技術(shù)的發(fā)展狀況3 、3D 打印技術(shù)的分類4 、3D 打印技術(shù)未來的發(fā)展5 、3D 打印技術(shù)的應(yīng)用市場第二章正向三維工程設(shè)計1 、簡單零件設(shè)計2 、鈑金造型3 、自由造型4 、曲面設(shè)計5 、裝配設(shè)計6 、特殊曲面第三章逆向工程設(shè)計1 、三維數(shù)據(jù)的獲取2 、三維數(shù)據(jù)的處理第四章3D 打印工藝設(shè)計
15、及材料分析1 、融熔沉積技術(shù)2 、紫外光固化技術(shù)3 、立體光固化技術(shù)4 、分層實體制造技術(shù)5 、選擇性激光燒結(jié)技術(shù)6 、粉末粘接技術(shù)第五章制作及后處理1 、FDM技術(shù)的制作及后處理2 、其他技術(shù)后處理流程簡介第六章桌面 3D 打印機的拆裝與維修1 、桌面 3D 打印機的安裝與使用2 、桌面 3D 打印機的參數(shù)設(shè)置3 、桌面 3D 打印機的維護第七章3D 打印相關(guān)軟件的安裝1 、Creo 2 0系列 Win32/64詳細圖文安裝教程2 、Cimatron單機版軟件的安裝3 、切片軟件Cura 的安裝利用資源:網(wǎng)絡(luò)資源第四部分實施建議一、教學建議(一)學分與學時本課程為 1 個學分,共12 學時,安排在四、五年級進行。(二)教學
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