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1、城關(guān)中學(xué)教師電子備課要求及管理辦法(試行)城關(guān)中學(xué)教師電子備課要求及管理辦法(試行)為適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備發(fā)展要求,促進教師教育教學(xué)觀念的更新,有效利用 網(wǎng)絡(luò)資源,提高備課的效率,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校鼓勵教師備電子文檔教 案。為規(guī)范電子備課形式,使電子備課最大限度地實現(xiàn)教師個人智慧、集體智慧與 校本教育資源、網(wǎng)絡(luò)教育資源、遠程教育資源的有效整合,提高電子備課的實效, 現(xiàn)制定城關(guān)中學(xué)教師電子備課要求與管理辦法(試行)。一、備課要求( - )電子備課的一般要求( 教師電子備課的LI 的是為了提高教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)效率。在備課中應(yīng)落實 新課程教學(xué)要求,實現(xiàn)教學(xué) LI 標(biāo),促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。( 教

2、學(xué)設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)教師的創(chuàng)造性,應(yīng)注重有效性。要求教師在鉆研教材、分析 學(xué)生學(xué)習(xí)情況等的基礎(chǔ)上進行備課,將先進教學(xué)理念與教學(xué)方法融入教案中,體現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)格。要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)資源,克服對教學(xué)參考的過分依 賴,反對機械照搬。( 電子教案提倡備詳案。四至十年教齡的教師一般有 50% 以上詳案 ;教學(xué)經(jīng)驗 特 別豐富的教師一般有 20% 以上詳案。多媒體課件不作為教案。( 要提前備課。提倡超詢一周備課,至少提前一天備課。上課前要“復(fù)備”,以進一步熟悉教案并做教前修改、調(diào)整,準(zhǔn)備好課堂所需教具學(xué)具。( 備課,包含新課授課、活動課、實驗課、作文指導(dǎo)、口語交際課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、試卷評析課等,須按

3、教學(xué)內(nèi)容實際進行認(rèn)真?zhèn)湔n,其教案格式可根據(jù)不同 于教學(xué)內(nèi)容作一定的設(shè)計。6( 要及時撰寫教學(xué)后記。課后要及時反思教學(xué)得失,把教學(xué)中的成敗得失、學(xué) 生學(xué)習(xí)過程的得失與指導(dǎo)等記錄在教案內(nèi),以利提高教學(xué)能力。教學(xué)后記,不少于 總課時數(shù)的三分之一。電子備課類型( 個人備課。備課過程中,以教師個人解讀教材為主,深鉆教材,把握教材的 重點、難點、特點,結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)要求,針對教學(xué) U 標(biāo)和教學(xué)實際,參考、借鑒、整合校本教育資源、網(wǎng)絡(luò)教育資源、遠程教育資源,形成自己的教學(xué)案例。忌 照搬照抄他人的教學(xué)案例。2( 集體備課。備課組內(nèi)教師,根據(jù)教學(xué)計劃制定出學(xué)科備課計劃,結(jié)合教師特 點、教學(xué)內(nèi)容在備課組內(nèi)進行明確分

4、工,實行教案共享。一般實行下列步驟: 即 “分工備課一一共享研討一一個案生成一一反思交流”。分工備課 : 確定一名主備教師對所要教學(xué)的內(nèi)容進行研究,并寫出教學(xué)設(shè)計, 主備教師提詢上傳教學(xué)設(shè)計,供其他教師閱覽、思考;共享研討:備課組內(nèi)教師針對主備教師寫出的教學(xué)設(shè)計進行討論,對教學(xué)設(shè)計 進行修改補充, 形成集體教學(xué)預(yù)案, 并上傳到學(xué)校電子備課系統(tǒng)中, 供同學(xué)科教師再學(xué)習(xí)和借鑒;個案生成: 每位教師結(jié)合本班的學(xué)情對形成的集體教學(xué)預(yù)案進行再修改,形成個性化的教案(二次備課)。反思交流: 授課后,寫出教學(xué)反思。組內(nèi)教師對教學(xué)中的感受進行交流,以供下一次備課作更好的借鑒提高。電子教案要素(電子教案分學(xué)期教

5、學(xué)計劃與課時教案兩部分。( 課時教案構(gòu)成要素一般111 以下構(gòu)成 : 教學(xué)內(nèi)容、教學(xué) LI 標(biāo)、教學(xué)重點難 點、教學(xué)方法手段、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計、課堂練習(xí)設(shè)計與布置、教 學(xué)反思 等。(四)電子教案格式( 電子教案格式參照附件(見電子備課附件 1 、 2) ,教師在備課時可根據(jù)學(xué)科特點、教學(xué)課題、教學(xué)內(nèi)容等的不同對電子教案格式進行調(diào)整,在常規(guī)的基礎(chǔ)上 更好 地體 現(xiàn)學(xué)科特點、體現(xiàn)有效性。( 電子教案編輯要求,用 Word 文檔。頁眉 : 嫌州市城關(guān)中學(xué) 電子備課 XX 學(xué)科。電子教案的檢查( 電子備課實行申報制。每學(xué)期初,教師提出申請,由教研組長審核報教務(wù)處。三年內(nèi)(含三年)的教師不實

6、行電子備課。( 教師在學(xué)校規(guī)定的時間內(nèi)上傳電子教案(電子教案在檢查時不要求提供打印稿)。( 電子教案的檢查工作山教務(wù)處組織實施。山學(xué)校行政、教研組長、備課組長等人員組成。對電子教案的檢查,分定期與不定期、網(wǎng)上檢查與推門聽課結(jié)合進 行。網(wǎng)上備課 稿檢查應(yīng)體現(xiàn)學(xué)科特點。( 加強過程管理,發(fā)現(xiàn)電子教案主體內(nèi)容不規(guī)范、備課不及時、只是照抄他 人的教案等,將終止其電子備課,并與教師考核掛鉤。電 子教案上傳( 電子教案不作打印要求,教師自己保留一份電子稿。上傳后,作為學(xué)校檢查 原始資料。( 電子教案以文件夾命名:由學(xué)科、教師姓名、任教學(xué)年度組成,如思想品德X X X2008o( 電子教案上傳方式打開相應(yīng)在電腦 IE 地址欄地址,登錄窗口,輸入用戶名(分學(xué)科,為拼音或英文)。打開相應(yīng)的學(xué)科,將教師需上傳的電子教案拷貝到相應(yīng)年級的文件夾。( 各學(xué)科的用戶名:語文為 yw 、數(shù)學(xué)為 sx 、英語為 yy 、科學(xué)為 kx 、歷史與社會為sh、思想品德為sxpd、音樂為music、美術(shù)為ms、書法為sf、體育為ty、信 息技術(shù)為it四、本辦法將根據(jù)實際情況進行逐步完善。嫌州市城關(guān)中學(xué)2009. 2附件 1 電子備課封面及教學(xué)計劃二??學(xué)年第學(xué)期學(xué)科班級教師學(xué)科(第冊)教學(xué)計劃全冊教學(xué)目標(biāo):教 材分析與學(xué)生情況分析:實施教學(xué)的主要措施:教學(xué)進

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