彩色的夢（課件）

1、第1課時第2課時第1課時一只會飛的貓和鯨魚捉迷藏乘紙飛機旅行8 彩色的夢鉛筆盒 聊天 草坪 蔥郁 煙囪 一般 精靈 叮 嚀鉛筆盒 聊天 草坪 蔥郁 煙囪 一般 精靈 叮 嚀讀一讀hlioypnjncndn nnbn我會將字音讀正確！識記方法坪叮嚀含“皿”的字一般與盛東西的容器有關盒形旁表義，聲旁表音形聲字歸類識記小屋的煙 囪小屋的煙 囪蔥 郁 的森林蔥 郁 的森林借助圖片，聯(lián)系生活經(jīng)驗識記 草 坪0pn 后鼻音pn坪dn jn精囪叮嚀 cn nn放飛夢想叮嚀精盒坪郁囪般聊寫一寫彩夢拉森結般蘋靈精 選字組詞。彩 夢 森 拉 結 蘋 般 精 靈 上下結構夢森蘋靈 左右結構彩拉結般精仔細觀察，根據(jù)結

2、構將下面的生字歸類。重點字書寫指導彡“采”的捺變成點；“彡”縱向平行排列，間距均勻。ci彩左右部首：結構：書寫指導：讀課文，梳理內(nèi)容：草綠 花紅 天藍森林 雪松 小鳥 小屋 煙囪 太陽水果香 季節(jié)風 紫葡萄的叮嚀一大把彩色的夢畫出各種夢境的彩色鉛筆顏色我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬。他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。第2課時“我”有彩色的夢數(shù)量能畫出各種美好夢境的彩色鉛筆形狀、質地他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。動作擬人讀第2-4小節(jié)，思考：夢中有哪些景物？用“”標出來。夢中有哪些色彩？用“O”圈出來。 我的彩色鉛筆在白紙上跳蹦，畫了哪些彩色的夢呢？腳尖滑

3、過的地方，大塊的草坪(pn)，綠了;大朵的野花，紅了；大片的天空，藍了，藍得透明！2排比彩色夢境靜景腳尖滑過的地方，大塊的草坪，綠了;大朵的野花，紅了；大片的天空，藍了，藍得透明！彩色鉛筆的筆尖 筆尖的動作輕、范圍大、速度快，表現(xiàn)了畫畫的歡暢大塊的草坪，綠了;大朵的野花，紅了；大片的天空，藍了，景物色彩明麗 思考：“藍得透明”是一種怎樣的藍？大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍了，藍得透明！寫一寫 腳尖滑過的地方還會有哪些變化？仿照本節(jié)寫一寫。大塊的稻田，黃了;大串的葡萄，紫了；大片的云朵，白了，白得似雪！在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請小鳥留

4、下歌聲。小屋的煙囪上，結一個蘋果般的太陽，又大又紅！3蔥郁 你能看圖說說“蔥郁”的意思嗎？方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂小屋的煙囪上，結一個蘋果般的太陽，又大又紅！比喻植物生長果實彩色夢境動景在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。小屋的煙囪上，結一個蘋果般的太陽，又大又紅！在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。小屋的煙囪上，結一個蘋果般的太陽，又大又紅！青翠茂盛景物比 喻個頭大、顏色紅擬人 雪松、小鳥團結友愛，體現(xiàn)了生命的靈動，體現(xiàn)了人與自然和諧共生的美好煙囪結太陽雪松們手拉手說一說 仿照本節(jié)前三行,運用擬人手法說一說某個場景。在豐收的果園里，火紅的柿子打起小燈籠，照亮小鳥們

5、歸巢的路。彩色夢境感觀我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。我的彩色夢境，有水果香，有季節(jié)風，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動彩色鉛筆給“我”帶來美好和幸福嗅覺觸覺視覺、聽覺在溪水里流動 省略號表示“我”的彩色鉛筆會畫出更多更美的夢境。表現(xiàn)了作者對森林的喜愛，體現(xiàn)了大自然的美好我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。請用“是”做比喻詞寫比喻句。1_是_。2_是_。 什么是“精靈”呢？你在其他地方見過這個詞語嗎？我的彩色夢境，有水果香，有季節(jié)風，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動叮嚀 經(jīng)常叮嚀我：“ ?！?看偏旁，猜意思。說明作者的夢境里的景物還有很多。我的彩色夢境，有水果香，有季節(jié)風，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動思

6、考：這里的省略號表示什么？我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。寫一寫_是_。_是_。春雨一幕輕柔的白紗大樹一把結實的遮陽傘仿照例句，用“是”寫比喻句。想一想 “水果香”“季節(jié)風”可能畫的是什么？“紫葡萄的叮嚀”又會是怎樣的畫面？ “我”的彩色夢境里還會有什么呢？用“有有還有”的句式說一說。我的彩色夢境，有_，有_ 。還有_青草香彩虹橋微風溫柔的呢喃，在耳邊繚繞彩色的夢草坪綠了 野花紅 天藍得透明森林里雪松拉手 小鳥唱歌煙囪上結太陽夢境一大把彩筆一大把彩色的夢水果香 季節(jié)風 紫葡萄的叮嚀贊美、向往大自然 本文是一首兒童詩，通過寫“我”用彩色鉛筆畫出美麗的風景畫的事，創(chuàng)設了一個和諧、美好的環(huán)境，表現(xiàn)了兒

7、童對大自然的贊美和向往。兒歌彩色的夢森林蘋果彩色拉手美夢精靈一、根據(jù)拼音寫詞語。sn lnpn ujn lnl shumi mn（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）ci s二、看圖，將詩句補充完整。腳尖滑過的地方，大塊的_，_ ；大朵的_，_ ；大片的_，_ ，_ 得 _！草坪綠了野花紅了天空藍了藍透 明朗讀課文，邊讀邊想象彩色鉛筆畫出的夢，再試著用自己的話說一說。 朗讀指導：本詩語言活潑、跳躍，富有音樂美和韻律感，情感基調(diào)是快樂明朗的。第二小節(jié)的排比句語勢漸強，讀出語言的跳躍和作畫的愜意。讀第三小節(jié)，可用敘述的語氣，娓娓道來，重讀“蘋果般”，音調(diào)稍高，讀出輕快節(jié)奏中所蘊含的生命的靈動。這兩小節(jié)中，破折號前面的字音稍拖長，有破折號的地方稍作停頓，但不讀成一字一頓，讀出“我”對藍天、太陽的贊美。第四小節(jié)的最后四行，讀時減緩語速，“流動”一詞的讀音適當延長，讀出省略號中余韻未了的意味。 示例：彩色鉛筆畫出的夢中，大背景有大塊的綠色草坪、大朵的盛開的紅色野花、大片的藍得透明的天空。在蔥郁的森林里，雪松一棵連著一棵，鳥兒正在樹上鳴叫。在小屋的煙囪上方，太陽像又大又紅的蘋果。風兒吹過，送來沁人心脾的水果香，紫葡萄倒映在溪水中，溪水潺潺流動你想用彩色鉛筆畫些什么？試著仿照第2小節(jié)或