六上生命與健康計劃教案4周

1、備課本TONGXINYURENJ q % A姓名：學科：生命與健康班級：2022年8月課題生命本無價總課時第1課時課 時 教 學 目 標1、通過學習學生知道由于生命的存在世界才充滿活力與生機， 如果生命不存在了，就失去了世間一切的存在的基礎(chǔ)。2、通過學習學生要明白生命本無價，但要感受到生命的神奇和 偉大。3、通過學習，學生要既珍愛自己，還有善待他人。4、讓我們在感受生命的基礎(chǔ)上，敬重生命，熱愛生命。教 材 及 學 情 分 析教學重點：學生在感受生命的神奇和偉大，在珍愛自己的同時善 待他人。教學難點：怎樣去珍惜自己的生命和善待他人的生命。學情分析：絕大局部學生的習慣很好，但個別學生因為在家受到

2、家長的溺愛，以我為中心，集體意識不強，應加強心理健康教育， 幫助學生學會正確調(diào)適。教學過程設(shè)計二次備課一、提問導入1、你知道世界上有哪些東西是有生命嗎？生命珍貴嗎？2、老師表達：陽光、雨露、空氣、食物你覺得哪樣最重要？3、我們?nèi)祟愑惺裁礀|西是一去不復返的？（時間、生命）它們哪個更為重要呢？二、自學課文。想想你覺得有什么問題需要弄清楚的。（自己 設(shè)問）。三、這篇課文主要講了哪幾個問題？這些問題你知道嗎？大家 一起學習討論。學習第一局部：神奇的生命看課件。觀察生命是怎樣神奇的。1、為什么說那些是“神奇的生命”，它們神奇在哪里？2、我們?nèi)祟愑猩衿娴牡胤絾幔?、請學生介紹小資料。（有關(guān)神奇的生命局部）

3、誰能說說人類生命神奇的地方？我們的生命不能延伸生命的“長度”，但是我們可以決定生命 的“寬度”。珍惜生命就是要把握生命中的每一天。大家算一算：在你的一天中吃飯、睡覺、游戲、學習等所花費 的時間各是多少？ 一生中真正用來工作學習的時間有多少？ 在一生中占多少比例？學習第二局部：生命無貴賤1、自學課文中的兩個小故事。從這兩個小故事你明白了什么？2、為什么說生命無貴賤？請學生講講這兩個故事。誰還能說 出更動人的故事呢？3、怎樣去善待生命？它與善待他人的生命有什么區(qū)別？4、看小資料你明白了什么？5、你還能列舉類似的事件來嗎？6、這一段話告訴了我們什么：人的生命神圣不可以侵犯。動 植物也有生命。對人的生

4、命要尊重，對一切生命都要尊重。7、對這樣漠視他人生命的人，你想說些什么？四、課堂小結(jié)：生命是唯一的，所以它是可貴的，不管是自己 的還是他人的。在生命的面前，人人都是平等的。生命本無價， 但一旦失去了它，我們就什么也不要談了。自己的生命要珍愛， 別人的生命也是同樣的珍貴。所以我們都要愛惜自己的生命， 在有生之年做有用之人。板書 設(shè)計生命本無價神奇的生命紅柳的根綿延幾千米魚類的游泳技術(shù)高生命無貴賤一切生命都同樣的重要作業(yè)設(shè)計生命如此美麗，在你眼中最美麗的生命是什么樣子的，試著把它畫下來。然后比一比，一看，看誰的最美。預計時長：10分鐘教學反思班級備課時間22年8月25日授課時間年 月日課題呵護自己

5、的健康總課時第2課時課 時 教 學 目 標教學目標：1、根據(jù)生活經(jīng)驗感受身體的“語言”。2、知道健康檢查的重要性，了解一些正常的體檢參數(shù)，正確對待體檢。3、擬定自己的健康計劃，并落實到日常生活中。教 材 及 學 情 分 析教學難點：擬定自己的健康計劃并落實到日常生活中。教學重點：了解身體的“語言”，知道健康檢查的重要性。學情分析：絕大局部學生的衛(wèi)生習慣很好，但個別學生因為在家 受到家長的溺愛，出現(xiàn)了齒離齒、近視、肥胖等健康問題。教學過程設(shè)計二次備課一、談話導入：生命是世間一切存在的基礎(chǔ)。健康是人一生最重要的資本。擁有健康，才能更好地學習、生活；擁有健康，才會更快樂。請呵護自己的健康！二、新授：

6、1.每個人的身體都會“說話”，有時候感覺很舒服，可是 有時候也會很友善地向我們發(fā)出警示。出示感受身體的“語言”。.認識體檢的重要性，了解一些正常的體檢參數(shù)，正確對 待體檢。健康的身體是維持良好生活的基礎(chǔ)。因此，我們要及時了 解自己的健康狀況，做好健康管理。健康檢查是了解身體狀況 的好方法，也是健康管理的第一步。它可以發(fā)現(xiàn)潛在的病變， 及早進行治療。提問：體檢用到哪些用具？這些用具是測什么的？生交流回答提問：你知道體檢什么樣的數(shù)據(jù)表示身體是正常的、健康 的嗎？出示一些正常的體檢參數(shù)。提問：學習了這么多你認為體檢有意義嗎？你會用什么樣 的態(tài)度參加體檢呢？生交流后一生報告。小結(jié)。.擬定自己的健康計劃

7、，并落實到日常生活中。出示體檢表對照這位同學的體檢表說說他在哪些方面繼 續(xù)保持，哪些方面需要改善。良好的生活習慣有利于身心健康。你知道怎樣的生活方式 是健康的嗎？課件出題 學生看題交流并口答。為了自己的健康請改善自己的生活習慣，根據(jù)自己的健康 狀況擬定一份健康計劃并落實到日常的生活學習中。記?。簾o 病勤鍛煉、有病早治療，身體才會更健康。三、拓展1、擬訂健康計劃并落實。2、提供健康小常識并分組匯編。板書 設(shè)計呵護自己的健康身體的語言作業(yè) 設(shè)計1、和父母提供你的健康計劃，請他們催促落實。2、繼續(xù)收集健康小常識。預計時長：_10分鐘教學反思班級備課時間22年8月25日授課時間年 月曰課題呵護健康一一

8、我又長高了總課時第3課時課 時 教 學 目 標教學目標：1、感受長高給自己帶來的快樂與欣喜。2、了解身體的長高與營養(yǎng)、運動、睡眠等各個因素的聯(lián)系。3、根據(jù)自己的實際情況，制訂自己的長高計劃。教 材 及 學 情 分 析教學難點：認識長高與營養(yǎng)、運動、睡眠等各個因素的聯(lián)系。教學重點：理解長高的豐富內(nèi)涵。學情分析：身高一直是學生家長都很重視的一個問題，現(xiàn)在因為 “雙減”政策的落地，學生有了更多的時間運動，睡眠時間也明 顯更充足了，更利用他們的長高了。教學過程設(shè)計二次備課一、談話導入：今天老師走在同學們中有不少同學都長得超過我了，真是 既高興又難過，高興的是你們長高了，難過的是我比你們矮了。 這節(jié)課，

9、我們就一起來學習我又長高了。二、新授：1、長高真好(1)出示詩歌長高不知從什么時候起、我把秘密藏在日記本里不知從什么時候起我喜歡與小伙伴竊竊私語了不知從什么時候起我學 會了自己照顧自己不知不覺間一一我長高了指一女生朗讀.(2)交流:你長高了嗎?你是怎樣發(fā)現(xiàn)的？(3)看圖:你會用什么詞來形容長高的感覺,為什么？生答：快樂自豪(4)你能將自己長高的感覺也寫成一首小詩嗎？生交流反應后小結(jié):就像種子鉆出泥土,長成參天大樹,鳥 兒破殼而出，飛上高高藍天,我們也在一天天的長高.快樂與欣 喜相隨，長高的感覺,真好！2.長高的秘密(1)課前，老師布置大家做了一個關(guān)于身高的調(diào)查，誰來匯 報自己的調(diào)查結(jié)果？(2)

10、學生匯報調(diào)查結(jié)果.(3)同學們的調(diào)查說明身高與遺傳、營養(yǎng)、運動、睡眠有著 一定的聯(lián)系。我們無法改變遺傳，但我們可以改變后天的營養(yǎng)、 運動和睡眠。(4)讓我們先從營養(yǎng)開始吧！因為營養(yǎng)是我們長高的基礎(chǔ)。 你知道我們每天都應吃些什么，才能滿足我們身體的需要嗎？出示：谷物類蔬菜水果類動物性食物奶制品豆制品油 那么，同學你們都做到了嗎？學生反應。(5)公元前6世紀，在埃多斯山崖上，古希臘人刻下了這樣的名言“如果你想強壯，跑步吧！如果你想健美，跑步吧!如果你想聰明，跑步吧！”運動對我們的長高起著至關(guān)重要的作用，你知道哪些運動 有利于長高嗎？小結(jié)：其實，有些運動工程也不利于我們長高，例如舉重、 體力消耗過大

11、的馬拉松等。閱讀幫助你參加體育運動的建議(6)閱讀“醫(yī)生博士的話”，你明白了什么？你有哪些不 良睡眠習慣要改？(7)針對自己的實際情況，從營養(yǎng)、運動、睡眠等幾個方 面給自己制訂一個長高計劃，并請父母或同學監(jiān)督。我長高了板書設(shè)計課題作業(yè)設(shè)計和父母提供自己的長高計劃，并請父母監(jiān)督。預計時長：教學反思班級備課時間22年8月25日授課時間年 月日科學用腦輕松學習總課時第4課時課 時 教 學 目 標1、懂得大腦和學習的關(guān)系。2、明確科學用腦的重要性。3、學會科學用腦。教 材 及 學 情 分 析教學難點：認識到科學用腦的重要性。教學重點：學會科學用腦。學情分析：學生在自己的學習實踐中，應多用大腦思考，以便

12、在 大腦皮層中形成更多的興奮點，使大腦更加靈活，這樣在遇到問 題時就能迅速解決，從而提高學習效率。教學過程設(shè)計二次備課一、故事導入.通過“點石成金”的故事引出古人的話“授人以魚，不如 授人以漁”。教師總結(jié)：在知識、信息迅速開展的今天，社會上的文盲不 再是不識字的人，而是不會學習的人。.用腦的重要性：(1)腦的潛能巨大。據(jù)科學研究，人類目 前只使用了大腦的10%-20%,極大局部腦細胞處于睡眠狀態(tài)。(2)用進廢退。這是世間萬物開展的規(guī)律，也是人的大腦 開展的規(guī)律。例：古代王宮內(nèi)部紛爭，小王子被囚，最后只會目 錄1備課要求2課程標準（學段目標與內(nèi)容）3教案檢查記錄表4教學計劃5課時教案像狗一樣飲食

13、，不會講話。這說明，有腦不用，就會退化。二、導入新課（一）心情話吧.閱讀體驗。讓學生閱讀材料，了解主人公的經(jīng)歷。.提供交流。教師引導學生提供：張平平學習非常努力， 為什么效果卻不好？.總結(jié)歸納。在學生思考、交流的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)：不 注意用腦衛(wèi)生，會造成心理疲勞，從而影響學習效果。設(shè)計意圖：使學生認識到不注意用腦衛(wèi)生，會影響學習的效 果。（二）心海導航.閱讀思考。讓學生閱讀材料，總結(jié)科學用腦的重要性。.提供交流。教師引導學生提供：你知道多少有關(guān)人類大 腦的知識。你認為大腦和學習有怎樣的關(guān)系。教師總結(jié)：大腦是身體的重要器官，也是學習的幾處。我們 要根據(jù)用腦規(guī)律來學習，既提高效率，又保障大腦的健康

14、。設(shè)計意圖：明確科學用腦的重要性，明白學習要遵循大腦的 活動規(guī)律。三、課堂拓展活動一：情境判斷.引導學生根據(jù)自己的認知對7中情況進行判斷，并說明 理由。然后在小組中提供交流。.學生思考、交流并總結(jié)歸納。教師總結(jié)：我們?nèi)粘Ｉ钪杏行┝晳T有利于大腦的健康，有 些卻是損害大腦健康。我們要學會分辨，并在日常生活中堅持 養(yǎng)成良好的用腦習慣。活動二：頭腦風暴.教師指導學生了解活動要求：每個人寫出自己平時用腦的 習慣，時間為2分鐘。.提供交流。5-6人一組進行提供，請同學記錄大家相同的 用腦習慣。.學生思考、交流并總結(jié)歸納。教師總結(jié)：了解自己的用腦習慣，在理解他人的好的用腦習 慣，我們能夠更好地改進自己，讓

15、頭腦更聰明。四、活動加油站.指導學生閱讀并思考科學用腦要注意哪些方面。.學生思考、交流。教師總結(jié)：掌握方法，養(yǎng)成良好用腦 習慣，可以讓我們更聰明，學習更有效。設(shè)計意圖：掌握科學用腦的方法，可以結(jié)合“頭腦風暴”的 活動同時進行。五、親子提供可以和父母一起交流科學用腦的方法并制訂科學用腦的計 劃。板書 設(shè)計科學用腦輕松學習作業(yè) 設(shè)計和父母一起交流科學用腦的方法并制訂科學用腦的計劃。預計時長：_10分鐘教學反思備課要求1 .備課是教師的職業(yè)勞動，它的基本任務是深入的挖掘教材，摸清學情，開發(fā)課程 資源，實施教學的創(chuàng)造性的設(shè)計。因此，它是上好課的前提和關(guān)鍵，同時也是提高教育 教學質(zhì)量的重要一環(huán)。2備課應

16、充分發(fā)揮集體的智慧，實行集體備課與個人備課相結(jié)合的模式。在集體備 課中教師們應進行參與式的教學交流活動，共同探討本周教學計劃執(zhí)行情況和下周的教 學實施計劃。研究教法、統(tǒng)一教學目標。教學目標應包括結(jié)果性目標（包括知識和技能） 和體驗性目標（包括經(jīng)歷、認識和感悟），集體備課以備課組為主。教研組要發(fā)揮統(tǒng)籌 作用，要充分發(fā)揮骨干教師的示范作用和教育專家的理論指導作用。.無論集體備課還是個人備課，都要做到挖掘教材的思想性、科學性和系統(tǒng)性。掌 握教學的內(nèi)容和要求，把握重點、難點和關(guān)鍵，明確課時教學目標，創(chuàng)造性的設(shè)計教學 的實施過程。在教學實施的過程中，要求學生在開放性的自由和諧的情境中主動探索研 究。通過

17、類似于科學研究的學習活動方式，幫助學生在接受學習的同時形成一種對知識 主動探求、重視實際問題解決的積極的學習方式，從而改變學生單純地接受教師知識傳 輸?shù)膶W習方式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，充分開發(fā)學生的潛能，形成學生的創(chuàng)造 性人格特征、創(chuàng)造思維方式、創(chuàng)造意識、創(chuàng)造技能，使學生成為全面開展的創(chuàng)造性人才。 在研究教學設(shè)計中還必須突出重點、解決突破難點，根據(jù)科學的方法，探討學生開展和 能力培養(yǎng)的途徑。.教案要按課時逐節(jié)撰寫。教案的詳略應視教師的基本素質(zhì)而定，不管詳案和簡案 都必須表達一堂課的主要內(nèi)容和過程：即教學目標；教學重點和難點；教學的步驟 和過程;學生探索活動的設(shè)計；多媒體運用的設(shè)計；學生操

18、作與訓練；主要教學 方法;課外活動的內(nèi)容與作業(yè)要求。每學期學校應對教師的教案至少普查二次，最好 使用統(tǒng)一的、規(guī)范的備課本，不許以課本或教學資料上評注圈點代替教案。.要大力提倡教師寫教學反思，以不斷總結(jié)教學實踐情況、采集典型的教學案例， 尤其是十分特殊的個案對過去的教學過程進行反思，積累豐富的教學經(jīng)驗，有利于改進 教學，從而不斷優(yōu)化教學過程，提高教育教學質(zhì)量，并且使每位教師造就成一個適應時 代開展要求、與時俱進、開拓創(chuàng)新的科研型教師。義務教育（生命與健康）學科課程標準學段目標與內(nèi)容一、學段教學目標1、通過學習，學生知道在學會珍愛自己生命的同時，善待他人的 生命，并且能夠熱愛和敬重生命。2、通過學

19、習，學生知道擁有健康，才能更好地學習、生活；擁有 健康，才會更快樂。3、通過學習，學生明白控制自己的情緒，讓自己始終保持積極的 心態(tài)，做情緒的主人。4、通過學習知道在紛繁復雜的社會里，我們要學會分清良莠，抵 制誘惑，警惕不法分子的侵害。5 了解毒品的危害，遠離毒品，生命才能煥發(fā)本真的色彩。6、通過學習正確認識自己，找到自己的特長，對自己充滿信心。二、學段內(nèi)容培養(yǎng)學生既要有健康的身體又要有良好的心理；既要學會愛惜 自己的生命又要學會關(guān)心他人，創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，希望通過這 門課程的學習，能夠讓學生懂得尊重生命，珍視健康，拒絕誘惑， 遠離危險，防范傷害。讓學生學會愛生活，愛世界，愛自己，健康、 平

20、安、快樂地成長。長沙市XX小學教案檢查記錄表時間檢查人簽名檢查情況整改要求 存在問題及整改反應學校蓋章時間檢查人簽名檢查情況整改要求 存在問題及整改反應學校蓋章時間檢查人簽名檢查情況整改要求 存在問題及整改反應學校蓋章時間檢查人簽名檢查情1 -1 二： 題及整#在同整改反學校蓋章教學計劃班級:學科:生命與健康冊別：六上 任課教師:制定日期：2022.8（-）基本情況班級（年級）人數(shù)學力基礎(chǔ)（上期末檢測成績）男女合計優(yōu)秀良好有進步需努力（-）教學內(nèi)容單元 序號單元 名稱單.元篇目單元教材簡析（教學目標、重點、難點）教學 時效1生命本無 價教學目標：1、通過學習學生知道由于生命的存在世界 才充滿活

21、力與生機，如果生命不存在了，就 失去了世間一切的存在的基礎(chǔ)。2、通過學習學生要明白生命本無價，但要 感受到生命的神奇和偉大。教學重男點：學生在感受生命的神奇和偉 大，在珍愛自己的同時善待他人。2健康體檢 呵護健康教學目標：.根據(jù)生活經(jīng)驗感受身體的“語言”。.知道健康檢查的重要性，了解一些正常 的體檢參數(shù)，正確對待體檢。.擬定自己的健康計劃，并落實到日常生 活中。教學難點：擬定自己的健康計劃并落實到日 常生活中。教學重點：了解身體的“語言”，知道健 康檢查的重要性。3科學用腦 輕松學習教學目標：1、懂得大腦和學習的關(guān)系。2、明確科學用腦的重要性。3、學會科學用腦。教學重難點：認識到科學用腦的重要

22、性。單元 序號單元 名稱單元 篇H單元教材簡析（教學目標、重點、難點）教學 時效做情緒的1、通過觀察自己的表情，感受自己的身體4主人變化來了解自己的情緒。2、培養(yǎng)積極情緒3、初步掌握幾種調(diào)控消極情緒的方法，做 自己情緒的主人。重難點：學會管理自己的情緒。5廚房學藝 平安第一教學目標：1、正確使用廚具。2、講究廚房衛(wèi)生。教學重難點：在廚房學藝的時候，要防止發(fā) 生平安事故，出現(xiàn)意外能正確處理。6校園不容“欺”教學目標：.學會和同學友好相處,擁有寬廣的胸懷。,感受校園生活的和諧與美好。.防止與他人發(fā)生沖突，遭遇校園暴力時要妥善處 理。教學重難點：防止與他人發(fā)生沖突，遭遇校園暴力 時要妥善處理，學會和同學友好相處，。7小心上當 遇險不驚教學目