我愛(ài)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)方案

1、我愛(ài)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)方案文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。我愛(ài)運(yùn)動(dòng)主題活動(dòng)方案主題思路：幼兒愛(ài)玩，對(duì)各種運(yùn)動(dòng)都有一種躍躍欲試的沖動(dòng)，每一個(gè)幼兒都 是一個(gè)小小運(yùn)動(dòng)員！在十一月的主題中，我們從幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的好奇開(kāi) 始設(shè)計(jì)，引導(dǎo)幼兒了解、認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，關(guān)注運(yùn)動(dòng)，了解運(yùn)動(dòng)的不同 方式和運(yùn)動(dòng)中自我保護(hù)的方法。讓幼兒加深自身對(duì)各種運(yùn)動(dòng)的了解， 以及在親身感受中體驗(yàn)“運(yùn)動(dòng)”的魅力，增強(qiáng)自己的體質(zhì)，在運(yùn)動(dòng)中 養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)，與同伴共同活動(dòng)注意安全等好習(xí)慣，鍛煉克服困難的優(yōu) 良品德。同時(shí)我們還經(jīng)過(guò)引導(dǎo)幼兒制作一些簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)器械，加強(qiáng)其中 的趣味性。主題目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒了解運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目?jī)?nèi)容以及其運(yùn)動(dòng)器械，并讓幼兒嘗試制 作簡(jiǎn)單

2、的運(yùn)動(dòng)器械，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。2、積極參加各類體鍛游戲，提高各年齡段幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活 性，增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力，鍛煉不怕嚴(yán)寒的堅(jiān)強(qiáng)意志。3、引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用各種各樣的方式表示自己對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的理解， 如繪畫、律動(dòng)等。4、能抓住幼兒遇到挫折時(shí)的時(shí)機(jī)，有意識(shí)的加以引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒抗挫折能力。5、能夠進(jìn)行比賽前的各項(xiàng)準(zhǔn)備，愿意為集體做事情。6、在多種運(yùn)動(dòng)游戲中，體驗(yàn)不同的運(yùn)動(dòng)方式，能靈活協(xié)調(diào)的控制身 體，具有自我的保護(hù)意識(shí)。7、能自覺(jué)遵守各賽區(qū)的競(jìng)賽規(guī)則，會(huì)輪流等待與合作。8、在比賽中有較強(qiáng)的責(zé)任感，注意各項(xiàng)活動(dòng)中的安全教育。9、激發(fā)幼兒熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、積極拼搏與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。環(huán)境設(shè)置：1、各

3、班老師根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)，與幼兒收集各種人們運(yùn)動(dòng)的圖片（能夠是比賽項(xiàng)目，也能夠是日常鍛煉）、運(yùn)動(dòng)時(shí)所要用到的小器材 或圖片，布置在班上的主題墻或者各相應(yīng)的區(qū)域中。2、老師把在課堂上介紹到的幼兒園常見(jiàn)的體育器械運(yùn)用到幼兒的晨 練和戶外活動(dòng)。家園共育：1、讓家長(zhǎng)和孩子共同收集有關(guān)運(yùn)動(dòng)的各種資料。2、建議家長(zhǎng)在節(jié)假日也要讓孩子堅(jiān)持進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)和鍛煉。3、在家中能夠和孩子一起玩一些有趣的肢體游戲。文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。4、和孩子一起參加親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。區(qū)域融合（例如）：角色區(qū)1、開(kāi)設(shè)“小小健身房”提供呼啦圈 保齡球等材料，引導(dǎo)幼兒自己 設(shè)計(jì)健身房里的各種健身項(xiàng)目的內(nèi)容及健身器械的擺放。2、引

4、導(dǎo)幼兒關(guān)注一些運(yùn)動(dòng)中可能發(fā)生的傷害，了解一些處理的方 法，啟發(fā)幼兒在醫(yī)院游戲中，開(kāi)展為在運(yùn)動(dòng)中受傷的人治療。語(yǔ)言區(qū)1、把在教育教學(xué)活動(dòng)中用完的教具、學(xué)具投放于區(qū)域中，讓幼兒能 夠互相復(fù)習(xí)、描述，引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)編，想象故事后的發(fā)展。2、提供有關(guān)人、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)以及運(yùn)動(dòng)員比賽的圖片、書籍，供幼兒閱 讀、講述。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)小講解員，向同伴講解書的內(nèi)容。美工區(qū)1、提供火柴（去頭）等輔助材料，引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒嘗試用橡皮泥與 輔助材料捏人運(yùn)動(dòng)的動(dòng)態(tài)或者運(yùn)動(dòng)器械。2、自制體育器材，如指導(dǎo)幼兒用即時(shí)貼剪花，改裝牛奶筒上的塑料 蓋，制作成飛碟；把廢舊報(bào)紙揉成一團(tuán)，用透明膠捆緊，制作成球益智區(qū)1、提供各種圖片和七巧板，供幼兒拼出各種動(dòng)作造型，啟發(fā)鼓勵(lì)幼 兒大膽想象?？茖W(xué)區(qū)1、用紙人偶擺各種運(yùn)動(dòng)造型。提供關(guān)節(jié)可活動(dòng)的紙偶，引導(dǎo)幼兒在 白紙上擺好人偶的運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)，然后用筆描下輪廓。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼 兒，對(duì)照擺好的人偶，直接在紙上畫。2、提供人體的模型，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)人們的運(yùn)動(dòng)是因?yàn)殛P(guān)節(jié)和 肌肉的作用。建構(gòu)區(qū)1、提供各種形狀，大小的積木，引導(dǎo)幼兒在觀察園內(nèi)大型玩具的基 礎(chǔ)上，根據(jù)老師在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)運(yùn)動(dòng)器械的介紹，創(chuàng)造性的搭建積 木，如搭建單杠、平衡木等。具體實(shí)施：本月主題我們以五大領(lǐng)域的形式進(jìn)行開(kāi)展，并經(jīng)過(guò)嵌入幼兒