名師教學(xué)素材《回看走過的路 比較別人的路》示范教學(xué)教案

1、綜合探究一回看走過的路 比擬別人的路 遠(yuǎn)眺前行的路 導(dǎo)學(xué)案（教師版）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】政治認(rèn)同：1.說明社會開展的歷史進(jìn)程取決于社會基本矛盾運動。2.理解把握生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑兩大矛盾運動規(guī)律?？茖W(xué)精神：3.理解社會開展的歷史進(jìn)程取決于社會基本矛盾運動。4.探究并認(rèn)同中國特色社會主義是適應(yīng)中國和時代開展進(jìn)步要求的科學(xué)社會主 義?！菊n前預(yù)習(xí)案】【知識點梳理】【生產(chǎn)力】是人們利用和改造自然的能力。包括生產(chǎn)工具、勞動對象和勞動者，其中，生產(chǎn)工具是生產(chǎn)力開展水平的重要標(biāo)志，勞動者在生產(chǎn)力中起主導(dǎo)作用，勞動對象和生產(chǎn)工具統(tǒng)稱生產(chǎn)資料。.生產(chǎn)力是社會開展的最終決定力量（1）地位：生產(chǎn)力是（最活

2、躍、最革命）的因素，是社會開展的（最終決定力量）。（2）作用：（生產(chǎn)力的開展）決定著社會的性質(zhì)和面貌，生產(chǎn)方式的變革決定著社會形態(tài)的更替?！旧a(chǎn)關(guān)系】即生產(chǎn)過程中形成的人和人之間的關(guān)系。包括生產(chǎn)資料歸誰所有；人們在生產(chǎn)中的地位和相互關(guān)系如何；產(chǎn)品如何分配。其中，生產(chǎn)資料所有制是生產(chǎn)關(guān)系的基礎(chǔ)，決定著生產(chǎn)關(guān)系的其他兩個方面。【生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的相互作用】（1）生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系：生產(chǎn)力的狀況決定生產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì)，生產(chǎn)力的變化、開展，引起 生產(chǎn)關(guān)系的變革。（2）生產(chǎn)關(guān)系反作用于生產(chǎn)力：當(dāng)生產(chǎn)關(guān)系適合生產(chǎn)力開展?fàn)顩r時，它對生產(chǎn)力的開展起（促進(jìn)）作用；當(dāng)生產(chǎn)關(guān)系不適合生產(chǎn)力開展?fàn)顩r時，它對生產(chǎn)力的開展起

3、（阻礙）作用?！窘?jīng)濟(jì)基礎(chǔ)】：由社會一定開展階段的生產(chǎn)力所決定的生產(chǎn)關(guān)系的總和，是構(gòu)成一定社會的 基礎(chǔ)?！旧蠈咏ㄖ浚航⒃诮?jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的意識形態(tài)以及與其相適應(yīng)的制度、組織和設(shè)施。.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的相互作用（1）經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)（決定）上層建筑。（2）上層建筑（反作用于）經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。當(dāng)上層建筑適合經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)狀況時，它促進(jìn)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的 鞏固和完善；當(dāng)它不適合經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)狀況時，會阻礙經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的開展和變革。當(dāng)上層建筑為先 進(jìn)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù)時，它促進(jìn)生產(chǎn)力開展，推動社會進(jìn)步；當(dāng)它為落后的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù)時，1那么束縛生產(chǎn)力的開展，阻礙社會進(jìn)步。正確區(qū)分生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑（1）從定義上區(qū)分：生產(chǎn)關(guān)系包括

4、生產(chǎn)資料所有制、分配制度、生產(chǎn)中人與人之間的關(guān)系； 上層建筑指社會的政治、法律制度和設(shè)施、社會意識形態(tài)等。（2）結(jié)合關(guān)鍵詞區(qū)分：一般材料中涉及經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中完善我國基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度、建立 健全農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)市場、開展完善農(nóng)村家庭農(nóng)場、農(nóng)民專業(yè)合作社、經(jīng)濟(jì)體制改革等的屬于 調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力狀況的規(guī)律，材料中涉及政治體制改革、完善我國的政治制度、法 律制度等的屬于調(diào)整上層建筑適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的規(guī)律。人類社會的基本規(guī)律（1）（生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑）的矛盾，是貫穿人類社會始終的基 本矛盾。（2）（生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力狀況的規(guī)律，上層建筑一定要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)狀況的規(guī)律）， 是支

5、配人類社會開展的普遍規(guī)律。/意識形態(tài) 上層建筑（ 府制度和設(shè)施 決 決定定I用生產(chǎn)力不就生產(chǎn)關(guān)系經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)反作用.社會歷史開展的總趨勢（1）社會歷史開展的總趨勢：是（前進(jìn)的、上升的）的，開展的過程是（曲折）的。（2）社會開展是在生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾運動中，在（社會基本矛 盾）的不斷解決中實現(xiàn)的。在階級社會里，社會基本矛盾的解決主要是通過（階級斗爭）實現(xiàn)的，階級斗爭是推動 階級社會開展的（直接動力）。（4）社會主義社會的基本矛盾是非對抗性的矛盾，可以通過社會主義的（自我開展、自我完 善）加以解決。（5）改革的根本目的：就是使生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力的開展，使上層建筑適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的開

6、展。判斷社會形態(tài)的更替是歷史的進(jìn)步還是退步的主要標(biāo)準(zhǔn)2（1） 一種社會形態(tài)代替另一種社會形態(tài)，是歷史的進(jìn)步還是倒退，判斷的主要標(biāo)準(zhǔn)，是看（生 產(chǎn)關(guān)系是否適應(yīng)生產(chǎn)力的開展要求），是否（符合人類社會開展的總趨勢）。（2）同時，受到（地理環(huán)境）、（文化傳統(tǒng)）、（外部影響）等因素的影響，各國、各地區(qū)、各 民族的開展道路有不同表現(xiàn)，人類社會開展的一般進(jìn)程是由各國、各地區(qū)、各民族歷史的 （多樣性）反映出來的。4.中國特色社會主義（1）科學(xué)真理性：是科學(xué)社會主義理論邏輯和中國社會開展歷史邏輯的辯證統(tǒng)一，是根植于 中國大地、反映中國人民意愿、適應(yīng)中國和時代開展進(jìn)步要求的科學(xué)社會主義。（2）歷史必然性：在改革開

7、放40年的偉大實踐中得來的，在中華人民共和國成立近70年的 持續(xù)探索中得來的，在我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行偉大社會革命97年的實踐中得來的，是在近代 以來中華民族由衰到盛170多年的歷史進(jìn)程中得來的，是對中華文明5 000多年的傳承開展 中得來的，是黨和人民歷經(jīng)千辛萬苦、付出各種代價取得的珍貴成果。（3）怎么做：我們要把命運掌握在自己手中，就要有志不改、道不變的堅定。中國特色社會 主義道路是當(dāng)代中國大踏步趕上時代、引領(lǐng)時代開展的康莊大道，必須毫不動搖走下去?！菊n堂探究案】【合作探究】議題一人類社會開展的一般過程探究1：建民的穿越之旅見識了哪幾種社會形態(tài)按時間順序說明它們各自的特點。探究2：比照幾個社會

8、形態(tài)生產(chǎn)關(guān)系特點的不同，試著總結(jié)社會基本矛盾運動的原理，說明 社會形態(tài)更替的一般過程。易混點撥.生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑相互決定相互制約。（不是相互決定相互制約而 是是相互作用、相互影響）.我國社會的基本矛盾是人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的開展之間的矛盾。 （不平衡不充分是主要矛盾，基本矛盾是兩大矛盾運動）3.某地作為全國33個農(nóng)村土地改革試點地區(qū)之一，正在逐步完成從“確權(quán)到人”到“確 權(quán)到戶”的制度轉(zhuǎn)變，從而更好地讓集體土地入市流轉(zhuǎn)，使農(nóng)戶更好地提供工業(yè)化收益。這 一做法說明（C ）A.生產(chǎn)關(guān)系的總和構(gòu)成經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)B.上層建筑必須適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的開展C.生產(chǎn)關(guān)系要適應(yīng)生產(chǎn)

9、力的開展?fàn)顩rD.改革的目的是社會主義制度的自我完善（是性 質(zhì)，不是目的）議題二世界各地歷史開展的不同軌跡探究1：結(jié)合建民的穿越之旅中美國、英國、法國等國家的歷史開展，探究地理環(huán)境、文化 傳統(tǒng)、外部影響等因素對一個國家開展的作用，試著說明“沒有任何國家的歷史開展進(jìn)程是 一模一樣的”。議題三中國特色社會主義的科學(xué)真理性和歷史必然性探究1：結(jié)合建民的中國穿越之旅進(jìn)程，試著總結(jié)中國開展的珍貴經(jīng)驗和中國對未來該往哪 兒去的態(tài)度。【針對練習(xí)】“物之不齊，物之情也?！睕]有任何國家或地區(qū)的歷史開展進(jìn)程一模一樣，這是因為（C） 不同國家或地區(qū)統(tǒng)治階級的地位存在差異不同國家或地區(qū)的社會基本矛盾運動具有不均衡性生產(chǎn)力的變化和開展不一定帶來生產(chǎn)關(guān)系的變化和開展受不同國家或地區(qū)地理環(huán)境、文化傳統(tǒng)、外部因素等影響A. 0 B. C. D.“只要回看走過的路，比擬別人的路，遠(yuǎn)眺前行的路，弄清楚我們從哪里來、往哪去，很多問題才能看得深、把的準(zhǔn)這句話給我們開展中國特色社會主義的啟示是（B） 必須借鑒他國社會開展模式來開展中國特色社會主義 開展中國特色社會主義必須植根于中國大地和中國實際 要看到中國特色社會主義具有科學(xué)真