《分析測(cè)試技術(shù)》課程教學(xué)大綱（本科）

1、分析測(cè)試技術(shù)課程教學(xué)大綱一、課程基本情況課程代碼：1061129005課程名稱（中/英文）：分析測(cè)試技術(shù)/Tecnology for Analysis課程類別：必修考試課開課學(xué)期：學(xué)期學(xué) 分：2.5總學(xué)時(shí)：40理論學(xué)時(shí)：24實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí)：16適用專業(yè)：資源循環(huán)科學(xué)與工程適用對(duì)象：本科先修課程：無(wú)機(jī)/分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)開課學(xué)院：環(huán)境工程與化學(xué)學(xué)院二、課程簡(jiǎn)介分析測(cè)試技術(shù)是資源循環(huán)科學(xué)與工程、資源與環(huán)境、環(huán)境工程等相關(guān)專業(yè)本科生的 一門專業(yè)基礎(chǔ)課，是具有綜合性、實(shí)踐性、時(shí)代性和創(chuàng)新性的一門重要的理論與方法課程。 本課程講述光譜、色譜和電化學(xué)等分析方法的基本理論、儀器結(jié)構(gòu)及以上幾種分析方

2、法在廢 水、廢氣及固體廢棄物監(jiān)測(cè)中的應(yīng)用，通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生多 動(dòng)腦、勤動(dòng)手；同時(shí).，使學(xué)生能夠運(yùn)用相關(guān)的分析技術(shù)對(duì)特定的檢測(cè)對(duì)象進(jìn)行分析測(cè)試方法 的選擇和實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，尤其是與科學(xué)技術(shù)開展相 適應(yīng)的綜合。三、課程教學(xué)目標(biāo).課程對(duì)畢業(yè)要求的支撐掌握資源循環(huán)與綜合利用原理、工業(yè)微生物、工藝設(shè)計(jì)、分析測(cè)試技術(shù)等專業(yè)基本 知識(shí)；.1能夠基于科學(xué)原理和方法，針對(duì)實(shí)際工程問(wèn)題開展自然科學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)；.2能夠針對(duì)實(shí)際工程問(wèn)題，開展基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)，包括方案制定、樣品采集和測(cè)試、數(shù)據(jù) 整理和報(bào)告撰寫等.課程教學(xué)目標(biāo)（1）能夠掌握光譜、色譜、質(zhì)譜及電化學(xué)等

3、儀器分析的基本方法和原理，熟悉上述分 析方法對(duì)應(yīng)的分析儀器的構(gòu)成和操作，掌握典型的定性和定量分析方法；（2）能夠使學(xué)生具有一定的完成實(shí)驗(yàn)的能力，具有較好的規(guī)范操作意識(shí)，具備實(shí)事求是的態(tài)度，注重理論與實(shí)際的聯(lián)系；（3）能夠?qū)?fù)雜樣品進(jìn)行分析測(cè)試方法的選擇和實(shí)驗(yàn)方案的初步設(shè)計(jì)，具有較好的分 析、解決問(wèn)題的能力和，了解分析測(cè)試技術(shù)的開展趨勢(shì)。.教學(xué)內(nèi)容與課程教學(xué)目標(biāo)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系4 ,思政元素課程學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法目標(biāo)1:能夠掌握光譜、色 譜、質(zhì)譜及電化學(xué)等儀器 分析的基本方法和原理， 熟悉上述分析方法對(duì)應(yīng)的 分析儀器的構(gòu)成和操作， 掌握典型的定性和定量分 析方法光譜學(xué)、色譜學(xué)、質(zhì)譜學(xué)及電化學(xué)

4、等 儀器分析方法的術(shù)語(yǔ)、基本理論及工作原 理，典型的儀器分析定性、定量分析方法。.授課.視頻展示.翻轉(zhuǎn)課堂與討論.案例提供目標(biāo)2：能夠使學(xué)生具有一 定的完成實(shí)驗(yàn)的能力，具 有較好的規(guī)范操作意識(shí)， 具備實(shí)事求是的態(tài)度，注 重理論與實(shí)際的聯(lián)系分光光度法測(cè)定廢水中CF+實(shí)驗(yàn)、原 子吸收測(cè)定廢水中Cu2氣相色譜法測(cè)定 醇的同系物、空氣樣品中S02和N02的測(cè) 定.授課.啟發(fā)式和以問(wèn)題 為先導(dǎo)”的教學(xué)模式.實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì) 和驗(yàn)證目標(biāo)3：能夠?qū)?fù)雜樣品進(jìn) 行分析測(cè)試方法的選擇和 實(shí)驗(yàn)方案的初步設(shè)計(jì)，具 有較好的分析解決問(wèn)題的 能力和，了解分析測(cè)試技 術(shù)的開展趨勢(shì)儀器分析技術(shù)的開展、方法更新。典 型環(huán)境污染

5、物的分析檢測(cè)方法。.授課.案例分析和討論（校企合作）.動(dòng)畫視頻培養(yǎng)追求真理，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度四、教學(xué)內(nèi)容章緒論.教學(xué)內(nèi)容（的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)）：儀器分析的任務(wù)和作用；儀器分析的特點(diǎn)及與化學(xué) 分析的關(guān)系；儀器分析的分類；儀器分析的開展趨勢(shì)。.教學(xué)：儀器分析的概念、特點(diǎn)和分類。.教學(xué)難點(diǎn)：儀器分析與傳統(tǒng)的化學(xué)分析的關(guān)系。第七章原子發(fā)射光譜分析.教學(xué)內(nèi)容（的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)）：原子發(fā)射光譜分析概述；原子發(fā)射光譜分析基本原理; 原子發(fā)射分光光度計(jì)；原子發(fā)射光譜分析的影響因素；定量分析方法；原子發(fā)射光譜分析法的 特點(diǎn)及其應(yīng)用。.教學(xué)：1）原子發(fā)射光譜法的原理；2）定量分析方法.教學(xué)難點(diǎn)：內(nèi)標(biāo)法、標(biāo)準(zhǔn)加入法

6、第八章原子吸收光譜分析.教學(xué)內(nèi)容（的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)）：原子吸收光譜分析概述；原子吸收光譜分析基本原理; 原子吸收分光光度計(jì)；定量分析方法；干擾及其控制；測(cè)定條件的選擇；靈敏度、特征濃度及 檢出限.教學(xué)：1）共振線與吸收線；影響譜線變寬的因素；測(cè)定條件的選擇；2）原子吸收光譜 法的干擾及其抑制。.教學(xué)難點(diǎn)：共振線、積分吸收、靈敏度、檢測(cè)極限、原子吸收光譜法的干擾及其抑制 法。第九章紫外吸收光譜分析.教學(xué)內(nèi)容（的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)）：分子吸收光譜；有機(jī)化合物的紫外吸收光譜；無(wú)機(jī) 化合物的紫外及可見光吸收光譜；溶劑對(duì)紫外吸收光譜的影響（溶劑效應(yīng)）；紫外及可見 光分光光度計(jì)；朗伯比爾定律，顯色條件的選擇；

7、紫外吸收光譜的應(yīng)用。.教學(xué)：紫外可見吸收與電子躍遷之間的關(guān)系；紫外可見吸收光譜帶類型及其特點(diǎn)；紫外 可見吸收分光光度計(jì)的構(gòu)造；紫外可見吸收光譜定量分析方法。.教學(xué)難點(diǎn)：紫外可見吸收帶與電子躍遷之間的關(guān)系。章氣相色譜分析.教學(xué)內(nèi)容（的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)）：氣相色譜法概述；氣相色譜法的分類、氣相色譜儀的 組成及作用、色譜分析常用術(shù)語(yǔ)；氣相色譜分析理論基礎(chǔ)；分配系數(shù)和分配比；塔板理論、速 率理論、柱效的評(píng)價(jià)等；色譜別離條件的選擇；別離度；色譜別離基本方程；載氣及流速的選 擇；柱溫的選擇（程序升溫）；固定相及其選擇；氣相色譜檢測(cè)器；氣相色譜定性分析；氣相 色譜定量分析；毛細(xì)管氣相色譜法（自學(xué)）；氣相色譜分

8、析的特點(diǎn)及其應(yīng)用范圍。.教學(xué)：譜法的分類；氣-固色譜法的別離原理；分配系數(shù)；相對(duì)保存值；塔板理論；速率 理論；總別離效能指標(biāo)；固定相及其選擇；別離操作條件選擇；定量分析方法。.教學(xué)難點(diǎn)：氣-固色譜法的別離原理、塔板理論、速率理論。章高效液相色譜分析.教學(xué)內(nèi)容（的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)）：高效液相色譜法的特點(diǎn)；影響色譜峰擴(kuò)展及色譜別離 的因素；高效液相色譜法的類型及其別離原理；液相色譜法固定相；液相色譜法流動(dòng)相；高效 液相色譜儀；高效液相色譜別離類型的選擇（自學(xué)）；高效液相色譜法應(yīng)用實(shí)例。.教學(xué)：高效液相色譜法的基本原理、檢測(cè)器、方法的應(yīng)用。.教學(xué)難點(diǎn)：檢測(cè)器的工作原理、梯度洗脫。章水和廢水監(jiān)測(cè).教學(xué)內(nèi)

9、容（的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)）：水樣的采集和保存；水樣的預(yù)處理；金屬化合物的測(cè) 定；非金屬無(wú)機(jī)物的測(cè)定;；有機(jī)化合物的測(cè)定。.教學(xué)：1）汞、鎘、銘等重金屬的測(cè)定分析方法的選擇；2）特定有機(jī)化合物的測(cè)定。.教學(xué)難點(diǎn)：冷原子吸收、氫化物發(fā)生測(cè)定分析方法的應(yīng)用。章空氣和廢氣監(jiān)測(cè).教學(xué)內(nèi)容（的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)）：大氣污染源監(jiān)測(cè)；空氣及廢氣樣品的采集方法和采 樣儀器；氣態(tài)和蒸汽態(tài)污染物的測(cè)定；顆粒物的測(cè)定。.教學(xué)：空氣及廢氣樣品富集采樣法；顆粒物的成分分析。.教學(xué)難點(diǎn)：煙塵測(cè)定的樣品采集及分析。章固體廢物監(jiān)測(cè).教學(xué)內(nèi)容（的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)）：固體廢物的定義和分類、固體廢物樣品的采集和制備、 樣品的保存、固體廢物樣品

10、的預(yù)處理及測(cè)定分析。.教學(xué)：固體廢物的采集和樣品制備；固體廢物樣品的預(yù)處理方法選擇。.教學(xué)難點(diǎn)：固體廢物的浸出毒性測(cè)定。五、教學(xué)安排六、課內(nèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)安排序號(hào)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)對(duì)應(yīng)課程教學(xué)目標(biāo)對(duì)應(yīng)畢業(yè)要 求指標(biāo)點(diǎn)1章緒論21、34.12第七章原子發(fā)射光譜分析41、34.13第八章原子吸收光譜分析41、34.14第九章紫外-可見吸收光譜分析21、34.15章氣相色譜分析41、34.16章高效液相色譜分析21、34.110章水和廢水監(jiān)測(cè)21、2、37.1, 7.211章環(huán)境空氣和廢氣監(jiān)測(cè)21、2、37.1, 7.212章固體廢物監(jiān)測(cè)21、2、37.1, 7.2合計(jì)24序號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn) 學(xué)時(shí)對(duì)應(yīng)的課

11、程教學(xué)目標(biāo)實(shí)驗(yàn) 類型每組 人數(shù)1校園中水處 理站出水水 質(zhì)局部指標(biāo) 檢測(cè)（TN、TP）通過(guò)采集實(shí)際水樣，進(jìn) 行預(yù)處理后測(cè)定其總 氮（TN）和總磷（TP） 的含量51、2綜合性4-6人2廢氣中VOC 的測(cè)定通過(guò)采集模擬廢氣樣 品，進(jìn)行預(yù)處理后測(cè)定 其VOC的含量41、2綜合性4-6人3固體廢棄物 浸出性毒性 研究選擇適當(dāng)?shù)奶崛》椒?對(duì)固體廢物進(jìn)行浸提， 測(cè)定浸提液中6種重金 屬元素的含量71、2、3設(shè)計(jì)性4-6人七、課程考核與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.課程考核本課程成總成績(jī)包括形成性評(píng)價(jià)（平時(shí)成績(jī)）、結(jié)果性評(píng)價(jià)（期末成績(jī)）和實(shí)驗(yàn)成績(jī)，形 成性評(píng)價(jià)（平時(shí)成績(jī)）占20%,實(shí)驗(yàn)成績(jī)占20%,結(jié)果性評(píng)價(jià)（期末考試成績(jī)

12、）占50%。形 成性評(píng)價(jià)包括課堂研討提問(wèn)（5%）、作業(yè)（10%）,和慣（考勤、課堂表現(xiàn)等，5%）,實(shí)驗(yàn)成績(jī)包 括預(yù)習(xí)報(bào)告成績(jī)（5%）,操作成績(jī)（5%）和實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)（10%）。期末考試采用閉卷，滿 分100分，折算50%計(jì)入總成績(jī)。2 .課程教學(xué)目標(biāo)的考核3.成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（為平時(shí)成績(jī)的評(píng)定方法）平時(shí)成績(jī)包括提問(wèn)、小組討論匯報(bào)及作業(yè)，課堂提問(wèn)及小組討論可提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興 趣，將課堂延伸至課下，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)定打分。作業(yè)嚴(yán)格杜絕相互抄襲及資料原樣抄襲，要求根據(jù)自己的理解，參考一些工具書及文獻(xiàn)進(jìn)行回答。序號(hào)課程教學(xué)目標(biāo)考核內(nèi)容考核1能夠掌握光譜、色譜、 質(zhì)譜及電化學(xué)等儀器分 析的基本方法和原理， 熟悉上述分

13、析方法對(duì)應(yīng) 的分析儀器的構(gòu)成和操 作，掌握典型的定性和 定量分析方法儀器分析基本方法的原理、特 點(diǎn)、影響因素以及定性、定量 方法和構(gòu)成課堂提問(wèn)、作業(yè)、 考試、實(shí)驗(yàn)2能夠使學(xué)生具有一定的 完成實(shí)驗(yàn)的能力，具有 較好的規(guī)范操作意識(shí)， 具備實(shí)事求是的態(tài)度， 注重理論與實(shí)際的聯(lián)系分析測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn)的3個(gè)實(shí)驗(yàn) 內(nèi)容課堂提問(wèn)、作業(yè)、 考試、實(shí)驗(yàn)3能夠?qū)?fù)雜樣品進(jìn)行分 析測(cè)試方法的選擇和實(shí) 驗(yàn)方案的初步設(shè)計(jì)，具 有較好的分析、解決問(wèn) 題的能力和，了解分析 測(cè)試技術(shù)的開展趨勢(shì)儀器分析基本技術(shù)方法在廢 水、廢氣及固體廢物檢測(cè)分析 中的應(yīng)用及方案設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)，考試具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：3考核內(nèi)容90-100 分75-8

14、9 分60-75 分小于60分作業(yè)完成情況按時(shí)按質(zhì)完成按時(shí)完成但質(zhì)量 較差延時(shí)完成延時(shí)完成且質(zhì) 量較差或沒(méi)有 完成基本概念掌握 程度80%以上的概念清 晰60%以上的概念 清晰40%以上的概念清 晰40%以下的概 念清晰解決問(wèn)題的方 案正確性方案能夠解決80%以上的問(wèn)題方案能夠解決60%以上的問(wèn)題方案能夠解40% 以上的問(wèn)題不能制定方案期末考試試卷題型共分為六大類型，包括：填空題、選擇題、簡(jiǎn)答題、分析題、計(jì)算題 和設(shè)計(jì)題?？荚噧?nèi)容覆蓋面廣，涉及各章節(jié)內(nèi)容，包括氣相色譜、液相色譜、電位分析、原 子吸收、紫外可見光度分析及質(zhì)譜分析等，既有基本概念、基礎(chǔ)理論，也更強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性內(nèi)容 和綜合性問(wèn)題，以檢驗(yàn)學(xué)生的知識(shí)技術(shù)運(yùn)用能力。考試內(nèi)容符合教學(xué)大綱要求。根據(jù)實(shí)際卷 面分?jǐn)?shù)計(jì)入成績(jī)八、教材、參考書目、重要文獻(xiàn)以及課程網(wǎng)絡(luò)資源建議教材：（1）朱明華，胡坪 朱明華，胡坪編,儀器分析版，高等教育.（2）環(huán)境工程與化學(xué)學(xué)院自編，儀器分析實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書（3）奚旦立等編環(huán)境監(jiān)測(cè)，高等教育（版