小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)教案

1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考學(xué)校生綜合素養(yǎng)評判教案 教學(xué)目標(biāo)：1、同學(xué)學(xué)會(huì)全面公平地評判一個(gè)人；2、同學(xué)能夠正視自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn) 教學(xué)過程：一、 老師導(dǎo)言 揭示課題, 做一個(gè)品德高尚的人；我們評判一個(gè)人不能單純從某一方面用 好 與 壞 來評判 , 應(yīng) 全面；怎樣才能做到全面地評判一個(gè)人呢今日我們就來上一節(jié)綜 合素養(yǎng)評判課；二、 重溫評判內(nèi)容和評判標(biāo)準(zhǔn)：課件 : 出示評判內(nèi)容 , 評判標(biāo)準(zhǔn)；重點(diǎn)區(qū)分優(yōu)、 良、達(dá)標(biāo)、待達(dá) 標(biāo) 之間的微小差別；三、 典型自評互評 , 學(xué)會(huì)評判剛才我們重溫了評判內(nèi)容和評判標(biāo)準(zhǔn), 同學(xué)們可以依據(jù)所學(xué)內(nèi)容結(jié)合嘉駿同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)進(jìn)行全面評判；1、同學(xué)逐項(xiàng)評 2、該生自評

2、3、老師總評四、自評、分組評、全班評議；1、全體自評 2、全班溝通 , 老師選取優(yōu)、 良、達(dá)標(biāo)、待達(dá)標(biāo)不同等級的同學(xué) 進(jìn)行全班自評；學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考3、小組互評 1 同學(xué)自由結(jié)組 2 老師提出要求 評判要公平 , 不得參入個(gè)人恩怨小組成員都要積極參與, 表達(dá)自己的觀點(diǎn) , 仔細(xì)填好評判表；評判等級采納等級制 : 優(yōu)、良、達(dá)標(biāo)、待達(dá)標(biāo)；各小組選派一名代表作評判匯報(bào)；3 各小組互評 4、各小組代表匯報(bào)評判結(jié)果 , 并簡潔說明；五、老師總結(jié)評判 , 促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展； 1 、同學(xué)發(fā)言 , 思想升華 1 請被評判同學(xué)談感受 2 請其他同學(xué)談感受 2、老師總結(jié) , 勉勵(lì)進(jìn)步 ；從同學(xué)

3、們的發(fā)言中, 老師發(fā)覺你們的口語表達(dá)才能增強(qiáng)了, 也能表達(dá)自己的觀點(diǎn)了 , 老師聽了真興奮；期望同學(xué)們在日常生活中假如有想對老師說的話不妨以寫信的形式寫下來 , 老師很情愿成為你們的知心伴侶 , 為你們解決困難 , 和你們一起共享歡樂 , 期望同學(xué)們都能學(xué)習(xí)資料成為德、智、體全面進(jìn)展的好少年 . 學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考學(xué)校生素養(yǎng)綜合評判教案 評判目的 : 促進(jìn)學(xué)校生思想品德健康進(jìn)展, 加強(qiáng)與改善學(xué)校德育工作, 提高學(xué)校 生綜合素養(yǎng) , 全面推動(dòng)學(xué)校素養(yǎng)訓(xùn)練；指導(dǎo)思想 : 依據(jù)黨的訓(xùn)練方針和學(xué)校生德育綱要 、學(xué)校生手冊、學(xué)校 生日常行為規(guī)范、學(xué)校生思想品德訓(xùn)練大綱等有關(guān)法律文件 , 并 結(jié)

4、合當(dāng)前時(shí)代要求及學(xué)校實(shí)際評判學(xué)校生思想品德素養(yǎng) 教學(xué)過程 : 一、 老師創(chuàng)設(shè)情境引入 : 同學(xué)們 , 你能把學(xué)校生守就內(nèi)容說一說嗎 同學(xué)自由發(fā)言 師: 你能把自己對學(xué)校生守就中的內(nèi)容的懂得說一說嗎師: 我們要在家做個(gè)好孩子, 在校做個(gè)好同學(xué) , 敬重師長 , 團(tuán)結(jié)同學(xué), 對人有禮貌 , 自覺遵守學(xué)校生守就 , 做一個(gè)文明的學(xué)校生；那 么, 在家誰是好孩子在校誰是好同學(xué)你覺得自己做的怎樣呢 今日這節(jié)課, 我們就王子怡同學(xué)的行為評判評判 二、 進(jìn)入第一環(huán)節(jié)評判 : , 看看大家的表現(xiàn)；出示評判內(nèi)容 : 對師長有禮貌 , 與同學(xué)友好相處 , 言行文明；1、同學(xué)自評 , 生匯報(bào) : 你做得怎樣 2、同

5、學(xué)評判 : 誰做的比較好；學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考3、說一說 : 你準(zhǔn)備今后怎樣做三、進(jìn)入評判其次環(huán)節(jié) : 一 出示評判內(nèi)容 : 1、喜愛生活 , 愛好廣泛 , 有肯定的安全意識(shí)；2、遵守學(xué)校生日常行為規(guī)范和守就 ；3、珍視集體榮譽(yù) , 保護(hù)集體利益；4、積極參與力所能及的勞動(dòng) 二 小組合作 , 完成評判；, 珍愛勞動(dòng)成果；師: 請同學(xué)們依據(jù)剛才的評判方法 , 在小組內(nèi)評判自己；1、同學(xué)爭論 , 自我評判 , 相互評判2、組長匯報(bào)；三、師生互動(dòng) , 提高熟悉；1、你能講講與本節(jié)課評判有關(guān)的模范人物的故事嗎 同學(xué)上臺(tái)講故事 2 、老師與同學(xué)共同評判故事中的人物學(xué)習(xí)資料, 使同學(xué)進(jìn)一步熟悉道德學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考高尚；3、說說我們應(yīng)當(dāng)向他們學(xué)習(xí)什么；四、老師小結(jié) : 這節(jié)課 , 我們評判了自己 , 找到