最新地理教師個(gè)人工作計(jì)劃

1、第14頁 共14頁最新地理老師個(gè)人工作方案時(shí)間是箭，去來迅疾，我們的工作又將在繁忙中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，是時(shí)候開場寫工作方案了。那么如何做出一份高質(zhì)量的工作方案呢?下面是WTT為大家整理的地理老師個(gè)人工作方案，希望可以幫助到大家!地理老師個(gè)人工作方案1本學(xué)期是至關(guān)重要的一個(gè)學(xué)期，關(guān)系到20_年高考的成敗，關(guān)系到又一屆畢業(yè)生的前途，所以本期本組工作不能懈怠，必須盡全力保質(zhì)保量完成，確保20_屆高考圓滿成功。為此特制定本期工作方案。一、指導(dǎo)思想：以考試大綱為根據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能和地理思維才能為核心，全面深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，以“專題復(fù)習(xí)”、“專題訓(xùn)練”和“專題測試和綜合測試結(jié)合

2、”為主，重在抓知識(shí)間的聯(lián)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)對地理主干知識(shí)的穩(wěn)固、完善，對學(xué)科思維才能的提升、開展。二、時(shí)間安排：1， 一輪完畢：2月底。2， 二輪時(shí)間：3月初4月20日左右。3， 三輪時(shí)間：4月下旬5月底。4， 自由復(fù)習(xí)：6月1日考試前。三、詳細(xì)形式：1，二輪以“專題復(fù)習(xí)”、“專題訓(xùn)練”和“專題測試”相結(jié)合，每一個(gè)專題又系統(tǒng)的知識(shí)直接歸納，一套訓(xùn)練題，一至兩套試題(所選復(fù)習(xí)資料試題量偏少)，不定期進(jìn)展單科綜合和文綜綜合測試。即做到“三個(gè)一”：一個(gè)專題、一套練習(xí)、一套測試(最少)。2，三輪復(fù)習(xí)以綜合訓(xùn)練為主，重在解題方法、解題技巧的養(yǎng)成，心理素養(yǎng)的培養(yǎng)，削減非智力因素的錯(cuò)誤和失分，培養(yǎng)良好安康的應(yīng)考心理。

3、3，考前個(gè)別診斷輔導(dǎo)，針對個(gè)別成績好，答題有小瑕疵，心理不穩(wěn)定的學(xué)生在考前適時(shí)進(jìn)展輔導(dǎo)，以心理輔導(dǎo)為主，過程中進(jìn)展知識(shí)提醒。4，考前總發(fā)動(dòng)，集中進(jìn)展地理解題方法指導(dǎo)。地理老師個(gè)人工作方案2一、指導(dǎo)思想本學(xué)期繼續(xù)深化細(xì)化高效6+1課堂教學(xué)改革，結(jié)合學(xué)校工作方案和教學(xué)工作方案,，深化教育改革，堅(jiān)持面向全體，面向每一個(gè)學(xué)生的教育方針;堅(jiān)持為每一個(gè)學(xué)生的終身幸福奠基的辦學(xué)思想。以全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，積極營造良好的教學(xué)與學(xué)習(xí)氣氛，全面貫徹新課改的要求，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。通過課堂教學(xué)和限時(shí)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)，使學(xué)生可以對地理學(xué)知識(shí)有更深化的理解，可以對今后的學(xué)習(xí)方向有更多的考慮;可以在探究才能、學(xué)習(xí)才能和解決

4、問題才能方面有更多的開展;可以在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到進(jìn)步;可以擁有較高的應(yīng)試才能，考出好的成績。二、課程和學(xué)生情況分析p 課本按照教學(xué)改革的思路，增加了各種類型的地圖，目的是加強(qiáng)學(xué)生們得讀圖和識(shí)圖才能并設(shè)計(jì)了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動(dòng)，進(jìn)步了學(xué)生的動(dòng)手才能，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了局部死記硬背的內(nèi)容，以靈敏應(yīng)用的知識(shí)點(diǎn)為主。在時(shí)代性，增加與科技社會(huì)相結(jié)合的知識(shí)，注重反映地理科學(xué)的新進(jìn)展，大大拓展了學(xué)生的知識(shí)面。學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入八年級下學(xué)期，面對繁多復(fù)雜的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以，要進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。隨

5、著學(xué)校改革力度的加強(qiáng)，我們的教學(xué)工作也在發(fā)生著翻天覆地的變化，使我們的教學(xué)環(huán)境發(fā)生著宏大的變化。我們的地理成績也在改革春風(fēng)下，大幅度進(jìn)步。但是有很多的工作還需要更加細(xì)化。三、詳細(xì)的教學(xué)工作方案1、從長遠(yuǎn)角度認(rèn)識(shí)到地理的.重要性：地理屬于非中考科目，在八年級下學(xué)期要進(jìn)展結(jié)業(yè)考試，初三沒有地理，中考也不考，基于這方面的原因局部學(xué)生和家長還有學(xué)校不夠重視。但是地理方面的知識(shí)早已浸透到各個(gè)學(xué)科，而且雖然中考沒有地理但是中考中其他學(xué)科的內(nèi)容也涉及到地理方面的知識(shí)，例如英語閱讀理解的短文中經(jīng)常出現(xiàn)地理方面的知識(shí)，中考作文基于地理方面的材料也屢見不鮮等等，所以學(xué)好地理不僅可以進(jìn)步成績而且還有利于其他學(xué)科的學(xué)

6、習(xí)。不僅如此雖然中考沒有地理但是高考卻有地理，而且高考內(nèi)容一局部是初中地理方面的知識(shí)，所以即便你初中不學(xué)地理高中必然要學(xué)習(xí)?？傊箤W(xué)生認(rèn)識(shí)到地理學(xué)習(xí)對他們來說是非常重要的。2、繼續(xù)強(qiáng)化讀圖、識(shí)圖以及繪圖才能：地圖是地理科學(xué)的第二語言，是地理學(xué)科最顯著的特點(diǎn)，說的簡單一點(diǎn)地理的學(xué)習(xí)也就是地圖的學(xué)習(xí)就是要學(xué)會(huì)讀圖、識(shí)圖甚至繪圖。不僅如此在各種大小考試中考察地圖方面的題往往占到60%以上甚至80%。有些地理方面的知識(shí)是無法用語言來表達(dá)出來的只有通過各種地圖來呈現(xiàn)。所以在平時(shí)的地理教學(xué)中要注重學(xué)生讀圖才能的培養(yǎng)，還要能識(shí)別各種類型的地圖，各個(gè)區(qū)域的地圖，例如地形圖、政區(qū)圖、工業(yè)圖、農(nóng)業(yè)圖、交通圖以及

7、平面圖、等高線地形圖、柱狀統(tǒng)計(jì)圖、病狀統(tǒng)計(jì)圖等等。而且對于一些專業(yè)地圖還要會(huì)繪制例如氣溫曲線圖、降水量柱狀圖、等高線地形圖、平面圖等。3、地理屬于小學(xué)科，課時(shí)少、內(nèi)容也不多而且每周兩次課的間歇比擬大，所以第一次上課講的內(nèi)容第二節(jié)課做練習(xí)時(shí)有不少同學(xué)都忘了，這是課程安排的欠缺也是學(xué)科本身所致，因此課上的教學(xué)效率一定要高，一方面每節(jié)新課課前提問，上節(jié)所講的內(nèi)容，使學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容具有連接性防止出現(xiàn)“猴子掰棒子”的情況;另一方面及時(shí)安排作業(yè)，而且作業(yè)要精簡有針對性。4、及時(shí)尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步：以為教育名家說過，數(shù)子十過不如贊子一長，積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生有教育價(jià)值的東西，適時(shí)鼓勵(lì)促進(jìn)可以起到事半功倍的

8、效果。我一方面在課前提問中表揚(yáng)答復(fù)下列問題積極，答復(fù)下列問題好的學(xué)生，以進(jìn)步他們的自信心;另一方面在改作業(yè)中多用鼓勵(lì)性的語言，如你做得非常好、你是最棒的、你還能做得更好等鼓勵(lì)語，第三是考試前要給學(xué)生定位，考試后要表揚(yáng)優(yōu)勝班、進(jìn)步班等班級以及高分，進(jìn)步幅度大，單個(gè)題總分值的學(xué)生。5、加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理：好的課堂紀(jì)律是獲得好的教學(xué)效果的保證，尤其是學(xué)期伊始一定要強(qiáng)化紀(jì)律，課堂紀(jì)律的好壞與學(xué)生無多大關(guān)系，關(guān)鍵是老師的管理、強(qiáng)調(diào)，對于初次犯錯(cuò)的學(xué)生一定要想方法認(rèn)識(shí)到其嚴(yán)重性，對于表現(xiàn)積極、表現(xiàn)好的學(xué)生要大肆表揚(yáng)，建立信賴關(guān)系，這樣才能在教學(xué)中游刃有余，獲得好的教學(xué)效果?？傊畬W(xué)生的教育教學(xué)工作是一項(xiàng)任重

9、而道遠(yuǎn)的工作，需要精心細(xì)致的呵護(hù)又要有長遠(yuǎn)的規(guī)劃，在學(xué)校改革的前提下，我們正在一步一個(gè)腳印的踐行著淬礪教育，并把誘思探究理論的教學(xué)理念深化課堂教學(xué)中，有了學(xué)校指導(dǎo)的遠(yuǎn)見而卓識(shí)的引領(lǐng)，有了老師悉心經(jīng)營我們的教育教學(xué)成績一定更加輝煌。地理老師個(gè)人工作方案3一、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教誨處工作方案為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，參考、推行杜郎口中學(xué)的課堂教學(xué)形式，更加高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目的。積極參加教科研活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課，努力使教學(xué)程度，業(yè)務(wù)才能有更大的進(jìn)步。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)絡(luò)的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步才能，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”

10、。二、教學(xué)任務(wù)1、初二：本學(xué)期新授好義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(湘教版)中國地理(八年級上、下冊)。2、初一：新授好義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材七年級上冊地理(湘教版)三、學(xué)生情況分析p 總體上講，初二學(xué)生經(jīng)過初一一年的學(xué)習(xí)，地理學(xué)習(xí)積極性比擬高，課堂討論較劇烈，具備一定的學(xué)習(xí)自覺性，求知欲較高。課堂氣氛好，學(xué)生思維靈敏;當(dāng)然，局部學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣，目的不明確，成績不理想。四、教材分析p 1、八年級地理上冊(湘教版)教材內(nèi)容是中國地理為主，分為中國的疆域、中國的自然環(huán)境、中國的自然資和中國的區(qū)域差異四大局部。八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種才能的培養(yǎng)，教材篇幅的圖片和活動(dòng)的訓(xùn)練。我國地域遼闊，資豐富，但存

11、在宏大的地域差異，這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系。例如：我國的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時(shí)間差異。例如：我國地形以山地為主，但地形復(fù)雜多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能與工業(yè)，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè)，西北地區(qū)礦產(chǎn)資與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。又例如：我國自然資豐富，許多資的總量都居世界前列。由于人口眾多，經(jīng)濟(jì)開展東西差距較大，許多重要的資分布不均，在利用的過程中出現(xiàn)極大的浪費(fèi)。以可持續(xù)開展的戰(zhàn)略，如何因地制宜地開發(fā)可更新能，

12、保護(hù)好現(xiàn)有的能是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想。2、八年級地理下冊主要學(xué)習(xí)中國的經(jīng)濟(jì)與文化內(nèi)容，介紹了中國的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)以及三十四個(gè)省級行政區(qū)。分為經(jīng)濟(jì)開展與區(qū)域地理兩大板塊。在教學(xué)過程中注意運(yùn)用資料并聯(lián)絡(luò)實(shí)際說出我國農(nóng)業(yè)分布概況，并舉例說明因地制宜開展農(nóng)業(yè)的必要性。運(yùn)用資料說出我國工業(yè)的地理分布，用實(shí)例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在工業(yè)開展中的作用。比擬不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，運(yùn)用地圖說出我國交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局。在區(qū)域地理中，從位置與分布、聯(lián)絡(luò)與差異、環(huán)境與開展三個(gè)角度來認(rèn)識(shí)我國的各個(gè)區(qū)域。地理老師個(gè)人工作方案4一、情況分析p 本學(xué)期，本人承當(dāng)七年級三個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，

13、每周每班為二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對教材內(nèi)容有些缺乏。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛的氣氛為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅(jiān)決不移的全面進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)的理念，大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科濃重的學(xué)習(xí)興趣，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。二、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教誨處工作方案為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)形式，更加高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目的。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)程度，業(yè)務(wù)才能有更大的進(jìn)步。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)絡(luò)的地理知識(shí)，傳達(dá)地理

14、思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步才能，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。三、詳細(xì)工作1、抓好常規(guī)課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精華，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)理論。3、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)才能再上新臺(tái)階。4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心開展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識(shí)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。5、認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。6、參加聽課評課活動(dòng)。虛心向別人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷進(jìn)步教學(xué)程度。7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資，實(shí)在做好地課備課資料的搜集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材

15、。四、教學(xué)策略與方法本學(xué)期地理教學(xué)在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下，根據(jù)新課標(biāo)的要求，大膽嘗試，運(yùn)在學(xué)習(xí)中挖掘?qū)W生的主動(dòng)性與創(chuàng)造性，教學(xué)中注重引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)思維，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探究的積極性。充分表達(dá)“老師主導(dǎo)，學(xué)生主體，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)”的教學(xué)原那么，幫助學(xué)生形成“自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方式。在地理教學(xué)中注重與其它學(xué)科的整合，并幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成正確的情感、態(tài)度與價(jià)值觀。(一) 增強(qiáng)老師的親合力要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，讓學(xué)生喜歡地理課，就首先要讓學(xué)生喜歡地理老師，而老師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存。內(nèi)在的美應(yīng)該是老師的教學(xué)程度;外在的美應(yīng)有以下幾點(diǎn)：老師的言

16、談舉止、主動(dòng)與學(xué)生溝通、鼓勵(lì)賞識(shí)的態(tài)度、耐心細(xì)致的幫助等等，總的說來老師應(yīng)具備教學(xué)、師德的高素質(zhì)，使學(xué)生感受到我的地理老師各方面素質(zhì)都很棒，進(jìn)步我在學(xué)生心目中的地位，增強(qiáng)老師的親合力。(二) 地理課堂形式的探究自從新課改施行以來，我一直采用新教學(xué)形式，結(jié)合地理教學(xué)做過大膽的嘗試，本學(xué)期仍從一切為了學(xué)生開展的目的出發(fā)，對地理課堂做如下嘗試。1、教學(xué)目的確實(shí)定在認(rèn)真分析p 教材的根底上，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)恼辖虒W(xué)資，選擇對學(xué)生有用的地理知識(shí)，注重技能的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)地理知識(shí)的根本方法，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，表達(dá)情感、態(tài)度、價(jià)值觀。2、重點(diǎn)、難點(diǎn)的處理對于重點(diǎn)知識(shí)的掌握和難點(diǎn)的打破我多用多

17、媒體教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性，有效的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增大課堂的容量?，F(xiàn)代教學(xué)手段廣泛應(yīng)用于地理課堂是本學(xué)期地理教學(xué)改革大膽嘗試的重點(diǎn)內(nèi)容之一?？傊?，本學(xué)期總的教學(xué)設(shè)計(jì)思路是把新課改的理念最大限度的應(yīng)用于地理教學(xué)中，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的課堂形式。地理老師個(gè)人工作方案5秋風(fēng)送爽，碩果飄香。又是一個(gè)新學(xué)期，本學(xué)期我擔(dān)任初二34、35、36及初一48、49共五個(gè)班的地理教學(xué)工作。為順利完本錢學(xué)期的教學(xué)工作，并獲得良好的成績，我根據(jù)各年級地理學(xué)科的特點(diǎn)，特制訂方案如下：一、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教誨處工作方案為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，參考、推行杜郎口中學(xué)的課堂教學(xué)形式

18、，更加高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目的。積極參加教科研活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課，努力使教學(xué)程度，業(yè)務(wù)才能有更大的進(jìn)步。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)絡(luò)的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步才能，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。二、 教學(xué)任務(wù)1、初二：本學(xué)期新授好義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(湘教版)中國地理(八年級上、下冊)。2、初一：新授好義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材七年級上冊地理(湘教版)三、學(xué)生情況分析p 總體上講，初二學(xué)生經(jīng)過初一一年的學(xué)習(xí)，地理學(xué)習(xí)積極性比擬高，課堂討論較劇烈，具備一定的學(xué)習(xí)自覺性，求知欲較高。課堂氣氛好，學(xué)生思維靈敏;當(dāng)然，局部學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣，目的不明確，成績不理想。四、教材分析p 1、八年級地理上冊(湘教版)教材內(nèi)容是中國地理為主，分為中國的疆域、中國的自然環(huán)境、中國的自然資和中國的區(qū)域差異四大局部。八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種才能的