最美教師先進(jìn)事跡

1、最美教師先進(jìn)事跡在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或運用事跡材料吧，事跡材料以先進(jìn)對象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容，以敘事為主要表達(dá)方式。那么事跡材料的格式，你把握了嗎？下面是給大家?guī)淼淖钚伦蠲览蠋熛冗M(jìn)事跡范文5篇，以供大家參考!最新最美老師先進(jìn)事跡范文1感動中國20-年度人物評比組委會給支月英的頒獎詞是：“你跋涉了很多路，總是圍圍著大山；吃了許多苦，但給孩子們的都是甜。堅守才有希望，這是你的信念。三十六年，絢爛了兩代人的童年，花白了你的麻花辮?！敝г掠?6年來堅守在宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點，從“支姐姐”到“支媽媽”，一張小小的山村講臺，彰顯出她內(nèi)心的大愛。當(dāng)晚，當(dāng)記者獨家連線在北京頒獎

2、現(xiàn)場的支月英時，她略帶沖動但言語樸實無華的言語中，脫口而出的第一句話就是：“我想孩子們了，我好想趕快回去看到他們?！睂τ讷@得的榮譽(yù)，支月英稱自己只是一個平凡的人，做著一件平凡的事“我不是由于看到希望才堅守，而是由于只有堅守才能有希望?！背兄Z：36年扎根鄉(xiāng)村講臺1980年，江西省奉新縣遙遠(yuǎn)山村老師奇缺，時年只有十九歲的南昌市進(jìn)賢縣姑娘支月英不顧家人反對，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，只身來到離家兩百多公里，離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué)，成了一名深山女老師。一到白洋教學(xué)點，她發(fā)現(xiàn)這里條件比想象中還要艱苦。學(xué)校地處江西省奉新縣和靖安縣兩縣交界的泥洋山深處，交通不便，離最近的車站都要20多里地，師生上學(xué)

3、全靠兩條腿在崇山峻嶺間爬行。山村生活條件異樣艱苦，食品稀缺。支月英像當(dāng)?shù)厝艘粯?，自己動手種菜。當(dāng)?shù)乩习傩辗浅Ｒ蓱]：這外地姑娘能堅持下來嗎？是不是想過渡一下，過不久就溜掉？這話不假，山旮旯太偏太窮，前些年，老師猶如走馬燈似的來了又走。但過了一年又一年，鄉(xiāng)親們不但看到支月英堅持了下來，還看到無論刮風(fēng)下雨、結(jié)冰打霜，她都一個個送孩子回家，像自己親人一般對待。于是鄉(xiāng)親們談?wù)撻_了：“這位老師靠得住，肯定會專心思教好我們的孩子!”但也有不同聲響，“莫想啊，頂多再過兩年就會走掉，我們這地方哪能留住這般好老師啊!”冬去春來，寒來暑往。這位外鄉(xiāng)的女老師，用自己36年的傾心守望，兌現(xiàn)了自己的承諾，成為深山鄉(xiāng)村人人

4、尊敬的人民老師?！安皇强吹较Ｍ艌允?，而是只有堅守才能有希望”在白洋山村，支月英與一雙雙渴望學(xué)問眼睛相伴。她教孩子們讀書識字，唱歌跳舞，熟悉大千世界。但貧困的山村并不是世外桃源，山村的教育更顯落后。但艱苦的條件并沒有難倒支月英。剛參與工作時，她的工資只有幾十塊錢，有些孩子交不起學(xué)費，家長不讓孩子上學(xué)，支月英常常為同學(xué)墊付學(xué)費，墊著墊著，有時買米買菜的錢都不夠，她只得去借，家人不理解，勸她趕緊離開，她總是笑著說：“日子會好起來的!”后來，支月英被任命為校長，肩上的擔(dān)子更重了，工作也更忙了。她既要擔(dān)當(dāng)教育教學(xué)任務(wù)，還要做好教學(xué)點的管理服務(wù)工作。窮山村的學(xué)校破爛不堪，她買了材料，把教室修好，把冬日刺

5、骨的寒風(fēng)拒之窗外，同學(xué)在教室里暖洋洋的。學(xué)校不通班車，每逢開學(xué)，孩子們的課本、粉筆等都是支老師和其他幾位同事步行二十多里的山路肩挑手提運上山的，一趟下來，腰酸腿疼，筋疲力盡，渾身酥松。山村的家長重男輕女，不讓女孩讀書，支老師走門串戶，與家長促膝談心，發(fā)動家長把孩子送來學(xué)校，沒讓一個山村孩子輟學(xué)在家。母親從老家來學(xué)?？此吹脚畠翰叫卸嗬锏缴较陆幼约?，心疼不已。支月英對母親說：“這里山好，水好，村民樸實和善”。母親心疼地說：“你就凈說好!”她只是望著母親笑。其實她心里裝滿了對親人深深的愧疚，她何嘗不想盡享天倫之樂，但她更情愿把愛意播撒在這青山綠水，讓這份愛生根發(fā)芽，承載起貧瘠山村的綠色希望。

6、在頒獎現(xiàn)場，當(dāng)記者連線支月英時，她用簡樸的語言告知記者：“我就是一個非常平凡的人，做著一件平凡的事，我不是由于看到希望才堅守，而是由于只有堅守才能有希望?！币蝗艘恍掖瓮窬苷{(diào)任為了提高教學(xué)質(zhì)量，支月英除了自學(xué)外，每年都主動參與各類教育培訓(xùn)，不斷提高教育教學(xué)力量水平。她努力創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷同學(xué)學(xué)習(xí)效率，總結(jié)出合適鄉(xiāng)村教學(xué)點的動靜搭配教學(xué)法。她真誠對待每一個同學(xué)，把以人為本的教育思想融入到教學(xué)過程中。在她眼里沒有差生概念，只是愛好和特長不同。她諄諄教導(dǎo)的教導(dǎo)，像甘泉、像雨露，滋潤著每年一個深山孩子的心田。在她的細(xì)心教育下，一個又一個同學(xué)走出大山，成為各行各業(yè)的骨干。一人一校的工作特別辛苦，支月英

7、老師常常累得頭暈眼花。她血壓偏高，導(dǎo)致視網(wǎng)膜出血，只有一只眼睛正常。更讓人揪心的是，20-年10月18日上午，正在講課的她身體猛烈痛苦，幾位家長快速把她送往醫(yī)院，醫(yī)生診斷她身患膽總管膽囊結(jié)石，并趕緊進(jìn)行了手術(shù)。住院的幾天，她心里始終惦記著她的同學(xué)。剛剛出院，就馬上回到了學(xué)校。20-年暑假，為了解決白洋村教學(xué)點校舍破舊問題，上級教育部門確定新建校舍。支月英就起早摸黑，一邊教學(xué)，一邊照料施工，幫工人做飯，將丈夫也拉來幫忙。整個暑假，支月英都是在校建工地度過的。如今嶄新的校舍寬敞光明。鄉(xiāng)親們看到嶄新的校舍，感動不已。既是校長、老師，又是保姆，上課教書、下課照應(yīng)同學(xué)玩耍。家里人擔(dān)憂他的身體，總是說：“

8、你也年過半百了，身體又不好，別的老師都往山外調(diào)，而你還往更遠(yuǎn)的深山里鉆。”她樂呵呵地說：“假如人人都憧憬山外，大山里、山旮旯里的孩子誰來教育，山區(qū)教育誰來支撐?！备骷夘I(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷她，幾次要給她調(diào)換工作，但她每次都婉言拒絕。“我虧欠了自己孩子，但我有了更多的孩子”支月英其實也有自己的孩子，但為了山里的孩子們，她選擇了虧欠。“這么多年來，我虧欠了孩子太多，但為了山里的孩子，我只能祈求孩子的諒解，由于我放不下山里的孩子們，他們也是我的孩子?！敝г掠⒙詭н煅实恼f出這番話，“不過我的孩子如今已經(jīng)完全理解我了，并且也非常支持我。”這次參與頒獎，支月英離開教學(xué)點已經(jīng)有一段日子了，但山里的孩子們卻心心念念的牽掛著

9、她，“孩子的家長們都通過微信向我拜年，孩子們也在微信里奶聲奶氣地說想我了，其實我也非常想他們，非常非常想，我迫不及待地想趕快回去看到他們?！薄拔抑幌Ｍ嚼锏暮⒆觽?，能好好學(xué)習(xí)，走出大山，完成自己的人生抱負(fù)?！边@就是支月英對孩子們最大的希望。最新最美老師先進(jìn)事跡范文2一首唱歌得好長大后我就成了你小時分愛聽她的旋律，后來才明白她的內(nèi)容是歌頌老師的。從那時我也就愛上老師這個職業(yè)，生活學(xué)習(xí)也有了奮斗的目標(biāo)做一名合格的人民老師。20XX年，我跨出了的大門，躊躇滿志地走上了三尺講臺，有興奮也有擔(dān)憂，看著那一雙雙稚嫩的眼睛，我的擔(dān)憂消退了，我是他們的孩子王，我會付出一心一意的愛，去培育他們茁壯成長。參與工作

10、10年來，這其中又迎來第八次課程改革，主動參與了學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動。熱愛教育事業(yè)，關(guān)懷愛惜同學(xué)，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同志，顧全大局，自覺維護(hù)老師形象.在學(xué)校我擔(dān)任八班級的語文課，兼任班主任工作，以及全校的衛(wèi)生工作，對每項工作我都主動負(fù)責(zé)。在教學(xué)工作中，我在教學(xué)工作中遵循三條法則：一是愛，以愛感其心。做為一名教育工，特別是小學(xué)的班主任。面對的需要關(guān)愛的孩子。為了使他們在學(xué)校的日子里同樣擁有父愛母愛般的關(guān)懷和照料，我在生活上幫忙他們排憂解難，抽空與他們談心聊天做他們信任的好好友；在學(xué)習(xí)上，遇到難題我會不厭其煩的重復(fù)教學(xué)，從思想上緩解同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力，使同學(xué)朝著德、智、體、美全面進(jìn)展。讓這群孩子在

11、校也能感到家的溫馨，讓愛感化他們暖和他們，教育他們發(fā)奮向上，勇于進(jìn)取。二是嚴(yán)，對人對己。做為師長就應(yīng)具備學(xué)為人師，行為世范的氣質(zhì)，以身作則，嚴(yán)以律己，為同學(xué)樹立學(xué)習(xí)的好典范，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我實行嚴(yán)教學(xué)。因這門課程不僅具有較強(qiáng)的規(guī)律嚴(yán)密性，而且講求百分之百的精確率。就如小數(shù)點看是一點點，作用可不能無視。所以從教以來的每節(jié)課我都仔細(xì)的對待，每個環(huán)節(jié)都會做周密的方案，做到心中有書，不打無準(zhǔn)備之仗。課堂上，結(jié)合同學(xué)實際，充足利用時間向45分鐘要效果，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。在學(xué)習(xí)過程中培育同學(xué)仔細(xì)對待學(xué)習(xí)、工作的好習(xí)慣。三是異，世界上沒有完全相同的兩片葉子。人也一樣，各班有幾十名年齡相仿的同學(xué)編組而成，他們雖處在

12、同一年齡段，但性格的差異，文化程度參差不齊，所以在教學(xué)中我成認(rèn)同學(xué)的差異。針對這一點兒我采納因材施教、培育補(bǔ)差的教學(xué)新法，對程度良好的同學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，精益求精；對中等生制定追逐目標(biāo)并催促其定期趕上；對程度差的同學(xué)不排斥、不挖苦、不放棄、給其關(guān)注和特別的輔導(dǎo)，使他們看到希望，體驗勝利，最終求得整體的進(jìn)步。為了促進(jìn)教學(xué)工作，我非常注意自身學(xué)識水平與教學(xué)水平的提高。在專業(yè)學(xué)問、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習(xí)從不放松，并做到學(xué)習(xí)有方案、有記載、有實踐，在實踐運用中不斷提高著自身教學(xué)力量、素養(yǎng)。在思想教育方面，對他們進(jìn)行愛國教育等，對偶犯錯誤的同學(xué)多講道理，擺現(xiàn)實，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之

13、以行，使他們熟悉到自己的缺乏，并按時改正。努力為同學(xué)營造一個比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氣氛。在教學(xué)工作中，我對自己備課要求很嚴(yán)格。每節(jié)課都要仔細(xì)組織，準(zhǔn)備，細(xì)心設(shè)計板書，課堂上口語流利簡潔，讓同學(xué)耳聞目睹進(jìn)行美的熏陶。我提倡同學(xué)自主閱讀，多讀一些文學(xué)名著。讀說明文會取得新知，讀談?wù)撐臅@得新思想，讀文學(xué)作品會獲得消遣審美。課外閱讀不但可以使人享受讀書樂趣，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，而且還可以使人的語文讀寫力量、人文素養(yǎng)等真正進(jìn)展成長起來。無論是學(xué)有成就的專家、學(xué)者，還是政治家、科學(xué)家，甚至中學(xué)語文尖子，都有過大量自主閱讀的閱歷?？梢哉f是自主閱讀鋪就了他們的成長之路，讓同學(xué)多讀課外書籍，從中體會文章的情感內(nèi)蘊(yùn)

14、，享受讀書樂趣，把讀書得到的樂趣和美感用來啟迪心智、提高感悟世界、熟悉世界表述世界的力量。通過閱讀，同學(xué)的文化學(xué)問提高了，文化素養(yǎng)增加了，從而提高了同學(xué)內(nèi)在的文明形象.班主任方面，我在心里常常告誡自己學(xué)高為師、身正為范：要求同學(xué)做到的自己必需先做到，用自己的言行為同學(xué)作出表率，用自己的人格魅力去感染同學(xué)、影響同學(xué)。我堅持和同學(xué)一起到校，和同學(xué)一起掃地、拖地，和同學(xué)坐在一起參與主題班會的商量，看見地上的垃圾主動撿起來，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)同學(xué)的品德。我認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先。每學(xué)期一開學(xué)，我肯定要抽時間與部分同學(xué)談心，做好工作筆記，建好問題同學(xué)檔案，特別是對雙差生進(jìn)行深化細(xì)致的了解，

15、查找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點，以找到教育的著力點。在平常與同學(xué)接觸的過程中堅持友好、公平的看法，特別是對待差生，我能用愛心、耐煩、信念感化他們，鼓勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，答應(yīng)其在改正錯誤中有所反復(fù)，并通過班集體的力量，大家相互關(guān)懷，相互照料，使其感到集體的暖和，消退厭學(xué)心理。還常常布置一些力所能及的工作，組織一些他們感愛好的活動，讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值，正確地熟悉自我，并體會到老師的關(guān)懷與期望，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信念，迎頭趕上前進(jìn)的步伐。10年的磨礪，10年的成長，使我在汗水揮灑間得到了很多。回首昨天，我沒有懊悔；展望明天，我信念百倍。我愿與同志們一道連續(xù)努力，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春。最新

16、最美老師先進(jìn)事跡范文3賀紅蓮，人如其名。她就像一朵怒放的蓮花，給校內(nèi)平添了幾分秀色。她用博大的愛心和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，譜寫了一曲當(dāng)代老師的贊歌。慈母情懷演繹深沉師生情“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”賀紅蓮說，我雖然不是神，但我要把愛同學(xué)當(dāng)做老師生涯的起點，把關(guān)懷同學(xué)作為日常工作和生活的必修課。炎炎夏日，賀紅蓮拿來自家的電風(fēng)扇，給在教室里學(xué)習(xí)的同學(xué)帶來涼風(fēng)；她在自己家里熬好綠豆湯，端到教室，給同學(xué)們送去涼爽?？岷畤?yán)冬，她做好午飯，請來家遠(yuǎn)的同學(xué)，讓他們吃上熱騰騰的飯菜；她打好豆?jié){送到班里，讓孩子們喝上一小碗，溫暖溫暖受凍的身子。秋冬交替季節(jié)，天干物燥，她每天燒好開水，送到同學(xué)們手中，

17、為的是讓他們?nèi)セ鹣麩?，健康無恙。老師們記得，近幾年來。每逢周二的中午，賀老師家的電腦都會準(zhǔn)時打開，連上網(wǎng)線，插上攝像頭。一個男孩坐在電腦前，笑逐顏開。他對著屏幕說著什么，并不時發(fā)出純真的笑聲。對賀老師來說，這個叫王亞飛的同學(xué)能這樣談笑風(fēng)生，那真是莫大的勸慰!要明白，這個同學(xué)因父母常年在外打工，曾經(jīng)性格孤僻，緘默寡言，對學(xué)習(xí)愛好不大。而今，賀老師讓他每周與父母通過網(wǎng)絡(luò)見面的努力終于有了結(jié)果：王亞飛愛說了，愛笑了，愛學(xué)習(xí)了。這怎能不讓賀老師倍感欣慰!一位叫心靜的女生記得，她患重度便干癥需要悉心照料時，賀老師像慈母一樣，不僅讓她住在老師家里，每餐調(diào)理飲食，而且不嫌臟累，每晚都用克塞露給她灌腸。多少次

18、，看著被自己弄臟的被褥面露為難時，賀老師總是摸著她的頭，說：“傻孩子，沒事的，洗洗就好了?！本瓦@樣，直到病好，賀老師才放心讓該生回家去住。同學(xué)賀玉成的家長記得，在賀玉成遭受車禍而昏迷的一個多月里，賀老師先后十幾次到醫(yī)院和距學(xué)校七里之遙的家里探望。多少次，賀老師坐在床頭輕聲召喚；多少次，賀老師和昏迷的孩子傾心相談。為解家里的燃眉之急，賀老師還帶頭捐款，并發(fā)動全班同學(xué)捐資近千元。當(dāng)賀玉成在眾人的期盼中醒來卻嚴(yán)峻失憶后，賀老師又買來故事書、音樂光盤等，指導(dǎo)家長通過講故事、播放音樂，以喚醒孩子的記憶。不是親人勝似親人，不是母親勝似母親。賀紅蓮把無限的愛與關(guān)懷送給了她的同學(xué)。她像一枚紅燭，給同學(xué)的心靈帶

19、來了暖和和光明；她如一朵紅蓮，把漂亮和馨香獻(xiàn)給了四周的人；她似一場甘露，滋潤著校內(nèi)里的一顆顆幼苗!鋼鐵意志鑄就校內(nèi)不倒對于一個熱愛教育、熱愛教學(xué)、熱愛同學(xué)的老師來說，讓她離開教室、離開同學(xué)，無疑是一種苦痛的熬煎。20-年9月，賀紅蓮不慎摔倒造成膝關(guān)節(jié)髕骨骨折，作為八班級語文教學(xué)模式走出任縣，走向全國。在做好一個語文老師的同時，從教十二年來，我始終兼任小學(xué)品德與社會課的教學(xué)，我所執(zhí)教的品德與社會課也曾屢次在學(xué)區(qū)、學(xué)校作為觀摩學(xué)習(xí)課。我認(rèn)為，一個勝利的老師必需具備豐富的學(xué)問、良好的力量、熱誠的愛心；更重要的是必需擁有一種不計個人得失、甘為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無私精神。果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜

20、蜜的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地、認(rèn)真地垂著綠蔭的。我立志做一個這樣的人民老師。最新最美老師先進(jìn)事跡范文4她，簡潔的束發(fā)、簡樸的穿著、永遠(yuǎn)的平跟鞋，極其一般，但卻時時透著一股勁兒，散發(fā)著樸實而純粹的美。她就是如師附小幼兒園的老師兼班級組長，江晨。初次與她相處的人，經(jīng)常猜不透她的年齡：頭發(fā)有些白了，可眼睛里還透著一股童真；不時興，甚至有些落伍，跟孩子們一起做操的背影卻又那么年輕；每天工作的布置緊急而勞碌，她卻總會迸發(fā)出新的靈感。她說：“我追求的是葆有永遠(yuǎn)的童心。”童心，是視萬物皆公平的心。做好教育的前提，便是公平與尊重。班上的孩子來自于不同的家庭，她總是能夠以公平之心相待。開學(xué)初，她便跟家

21、長們有了君子協(xié)定：不接受任何禮品、約請，歡迎家長到幼兒園了解孩子的進(jìn)展情況；防止物質(zhì)攀比，滿意孩子的精神需求；組織建立家長qq群、家長委員會、家長志愿者隊，給家長們建立互幫互助的平臺。她主動約請同學(xué)的家長，了解情況、向他們介紹同學(xué)在幼兒園的表現(xiàn)。細(xì)致、活潑的描述和分析，讓同學(xué)家長對幼兒園老師刮目相看。自此之后，每一次幼兒園的活動，同學(xué)家長都是全力支持。菲菲過華誕了，她的媽媽買了許多蛋糕，直接帶到幼兒園，硬是要老師分給班上的孩子。她耐煩地向菲菲媽媽解釋，從幼兒園的餐點設(shè)置，到可能會引發(fā)的幼兒之間的攀比，再到食品的鋪張和安全，終于，菲菲媽媽拎著一大袋蛋糕回去了。如今，無論哪個孩子過華誕了，都會非常

22、主動地告知老師，告知伙伴，大家一起開心地唱歌、互相祝福，沒有任何負(fù)擔(dān)。就這樣一次一次的堅持之下，君子協(xié)定被大家共同認(rèn)可，她對自己的嚴(yán)格、對孩子的愛，讓家長們對她靜靜豎起大拇指。童心，是一顆會發(fā)現(xiàn)的心。這個世界不缺少美，缺少的是一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。江老師有一雙對什么都充滿新奇感的眼睛，她的發(fā)現(xiàn)便細(xì)膩而豐富。每一個孩子，在她的眼中都是美的。這樣的認(rèn)同，不是放任，而是充滿愛的包涵。優(yōu)優(yōu)認(rèn)知力量不強(qiáng)，掌握性不好，在別人的眼里就是頑皮、愛搗蛋。可是她從不板著臉訓(xùn)斥他，而是在孩子掌握不住自己的時分，讓他坐在自己身邊，撫摸他，甚至抱起他，堅持帶他參與各種活動。經(jīng)過了一年的時間，優(yōu)優(yōu)進(jìn)步了，慢慢調(diào)整過來。每一個

23、孩子的涂鴉，在她的眼中都充滿了意義。為了讓孩子們的涂鴉能夠得到家長的認(rèn)同和理解，她每天都為孩子們記錄繪畫內(nèi)容，讓孩子們用語言描述自己的作品，再把這些作品拍成照片，發(fā)到班級qq群里面，加以解析，讓家長們賞識，漸漸轉(zhuǎn)變自己的育兒觀。一個學(xué)期，她就整理評價了上千幅涂鴉。由于長期的勞累，江老師的頸椎、腰椎一下子都犯病了，不能彎腰，她便跪著，聽孩子們說、幫孩子們寫，鍥而不舍。在她的努力下，孩子們的自主表達(dá)力量獲得了極大的提高，幾個孩子的畫還獲得了省級的獎次。每一個孩子的發(fā)現(xiàn)，都會給她帶來驚喜。孩子們特別喜愛查找“寶藏”，從一顆小石子，到一片花瓣、一根枯樹枝，都是他們的寶貝。她從來不把這些看作是垃圾，而是

24、跟孩子們一樣，體會著從這里面投射出的無窮的想象。她為孩子們制造了“寶盒”，讓孩子們把自己的發(fā)現(xiàn)珍藏、共享。她記錄著孩子們的片言只語、記錄著孩子們的進(jìn)展改變，這一每天的發(fā)現(xiàn)，使她的教學(xué)充滿了獨具獨特的親和力，使她對幼兒教育的理解越來越深化，使她的教育筆記愈積愈厚。每年幾十萬字的記錄，承載的是滿滿的對孩子的愛。童心，是一顆會制造的心。在幼兒園工作中，江老師的制造力量總是非常突出。活動設(shè)計、課程架構(gòu)、游戲引導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，皆獨具匠心，屢次在如皋市級以上獲獎，并有多篇論文在省級刊物發(fā)表。是什么讓她保持長期的制造力？從她每日不離的裝備便可見一斑：相機(jī)、錄音筆、耳機(jī)、u盤、筆記本電腦、摘抄活頁這些都是她的眼

25、、她的耳朵、她的腦、她的心。對于一位潛心鉆研教育的人來說，閱讀，是最美的姿態(tài)；思索，是最美的時辰；制造，是最美的呈現(xiàn)。她的美，便以這樣的姿態(tài)、在這樣的時辰，慢慢地散發(fā)出來、呈現(xiàn)出來。為了更清晰地了解孩子們小組溝通的情況，她把錄音帶回家，趁著夜晚的安靜，傾聽整理成文字；為了比照研討孩子們繪畫力量的進(jìn)展，她用相機(jī)記錄、編輯、比對、分析；為了了解繪本對于幼兒教育的意義，她自費購置幾百冊繪本，利用空閑時間整理、分類，選擇運用到幼兒園課程中；為了理解各種經(jīng)典理論背后的關(guān)系，她廣泛閱讀有關(guān)書籍，一年的摘錄就達(dá)十多萬字。于是，不斷有人來向她請教：“江老師，請你幫我看看這篇繪本，該從什么角度帶孩子們閱讀？”“

26、江老師，請你幫我想個更好的點子，怎么在游戲中更好地呈現(xiàn)孩子的作品？”“江老師，這個環(huán)節(jié)怎么提問更好呢？”她們有本園的老師，也有農(nóng)村幼兒園的老師；她們有身邊的好友，也有生疏的同行；他們有熱心教科研的老老師，更有前來幼兒園實習(xí)的“預(yù)備隊員”，她都毫無保存地給他們滋養(yǎng)。童心，不是簡潔，而是純粹；不是空洞，而是包涵；不是自我放逐，而是一顆大愛的心。在追求“永遠(yuǎn)的童心”時，不知不覺的，她開放成一朵青蓮，又像八月的金桂，彌散著沁人心脾的香氣，她的魅力慢慢地散發(fā)，積年累月，感染著身邊每一個人。最美的她永遠(yuǎn)擁有一顆最美的童心。最新最美老師先進(jìn)事跡范文5李向凌，龍馨學(xué)校政教副主任，分管小學(xué)部教學(xué)工作，從教28年

27、，先后擔(dān)任過小學(xué)數(shù)學(xué)、英語、品德等學(xué)科教學(xué)工作。自參與工作以來，一直秉承“誠意對人，真心做事”的原則，在平凡的工作崗位上一步一個腳印踏踏實實地工作，在教育這片崇高的沃土上一天一天充實著自己。熱愛教育、磨煉成長。從教以來，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，主動參與骨干老師培訓(xùn)，大膽改革，勇于實踐，教學(xué)水平不斷提升。無論任教什么課程，都能全身心投入，潛心鉆研，專心執(zhí)教。20-年，小學(xué)開頭開設(shè)英語課，由于當(dāng)時缺英語老師，始終擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)且成果很優(yōu)秀的我，英勇地?fù)?dān)當(dāng)起英語教學(xué)任務(wù)，在新課程面前，我把自己當(dāng)成一名新生，借助讀書時的英語底子，從頭學(xué)起，聽錄音，學(xué)發(fā)音，看教學(xué)視頻，聽初中英語老師講課邊學(xué)邊教邊感悟，慢慢

28、地，我有了豐富的學(xué)問儲藏，有了自己的教學(xué)思路，開頭在市區(qū)小學(xué)英語教學(xué)中嶄露頭角，成為英語學(xué)科帶頭人。我的講課聲情并茂，活潑活潑，寓教于樂，同學(xué)愛學(xué)樂學(xué)，屢次在市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比活動和專業(yè)技能競賽中獲獎。教學(xué)成果優(yōu)秀，先后獲得“招遠(yuǎn)市教學(xué)能手”“招遠(yuǎn)市優(yōu)秀教育工”榮譽(yù)稱號，多篇論文獲獎，注意學(xué)科德育浸透，參與編寫了中華傳統(tǒng)美德叢書；20-年起開頭擔(dān)任品德課教學(xué)，育人先立德，我從來沒有把品德課當(dāng)成一門副課，反而感覺肩負(fù)的責(zé)任更重，必需努力把這門課上好，我細(xì)讀品德學(xué)科德育實施綱要，鉆研品德教材新課改要求，參與品德課程解讀培訓(xùn)，利用課余時間看名師講課視頻，并且多了一項愛好就是搜集保存媒體轉(zhuǎn)載或身邊的德育

29、小故事來豐富自己的講課。去年冬天，我錄制了一節(jié)一班級道德與法治課程資源，由于設(shè)計新穎，構(gòu)思巧妙，活動好玩，寓意深入，最終脫穎而出，被推選參與煙臺市級評比，相信結(jié)果肯定不錯。一件事情，只要你熱愛去做，努力去做，當(dāng)你全身心地投入進(jìn)去，你會發(fā)現(xiàn)，一切并沒有那么難，我就是這樣一步一步在歷練中進(jìn)步，在磨煉中成長。善為人師、品德高尚。做一個和善的人，是一個人的本分，也是一個老師必需具備的品德。百善孝為先，在家里，我努力做婆婆的好兒媳，做父母的好女兒，做孩子的好典范，態(tài)度溫和，耐煩傾聽，細(xì)心照料腿腳不便的婆婆，不嫌棄，不埋怨，婆婆逢人就夸我孝順，父母逢人就夸耀有個好女兒；在單位，聽從領(lǐng)導(dǎo)，善待同事，堅守自己

30、的本分，不造謠惹事，不斤斤計較，主動傳播正能量，與領(lǐng)導(dǎo)老師多溝通多溝通多學(xué)習(xí)，在工作中做到互相支持、互相幫忙、互相協(xié)作。對年輕的新同事，關(guān)懷愛惜，盡心指導(dǎo)；對勝似兄弟姐妹的老同事，心懷敬重、熱心相助；同事們會親熱地稱呼我“大姐”，聽著心里暖暖的；在班級，和善對待每一個孩子，以身示范，教會他們友善待人，做品德高尚的小同學(xué)。剛接的二班級有一個男孩子葉晨，屬二胎孩子，甚是嬌慣，在班里用驕橫跋扈來形容一點不過，稍不如意就撒潑打人，因此孩子們對他都敬而遠(yuǎn)之，日子久了，小晨沒有玩伴兒，就很孤獨落寞，脾氣更不好了，甚至連老師的話也不聽了，為了引起大家的留意，他課堂上常常下位走動鬧怪聲影響上課。想到二胎政策放

31、開后，班里好多的孩子家里都有兄弟姐妹，我便利用一節(jié)品德課以家里的兄弟姐妹為專題，召開了一個班級商量會，特地讓孩子們商量了三個問題：你在家里和兄弟姐妹打架嗎？你氣憤嗎？最終你又為什么不氣憤了呢？孩子們熱情商量，最終得出結(jié)論：兄弟姐妹有時分會打架，一開頭氣憤，但是一會就諒解他不氣憤了，由于他小，由于他是我弟弟（妹妹），我會告知他這樣做不對孩子們生性是和善的，我連續(xù)引導(dǎo)：我們班級也是一個大家庭，同學(xué)就是你的兄弟姐妹，那跟同學(xué)鬧沖突或打架了，我們要不要諒解他，幫忙他改正錯誤呢？孩子們通過屢次商量明白了：同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)有愛，相互幫忙，不理小晨是不對的，大家應(yīng)當(dāng)幫忙他改正錯誤。小晨也熟悉到自己做錯了，主

32、動跟老師同學(xué)賠禮，接受同學(xué)們監(jiān)督，笑容又回到了小晨臉上，他快樂地回家對媽媽說“同學(xué)們又喜愛我了”。就這樣，我利用品德課每天對同學(xué)進(jìn)行一點點德育浸透，慢慢地，班級里打架罵人的越來越少了，一點小事就找老師告狀的也越來越少了，在我的言傳身教之下，孩子們慢慢學(xué)會了諒解，學(xué)會了寬厚待人，也學(xué)會了共享。每次上課，都有孩子告知我，“老師我又掙一朵小紅花”“老師我今天把雨衣借給-了”“老師我今天撿了兩塊糖紙放垃圾桶了”“老師我把書借給-讀了”聽著孩子們嘰嘰喳喳，我的心里是幸福歡樂的!以身作則，科研促教。教科研活動，是提升老師教學(xué)力量的必要途徑，抓好教科研活動，是教學(xué)的一項重要工作，我從完善教科研制度、培育教科研骨干、組織教科研網(wǎng)絡(luò)著手，帶著各科教研組長捕獲研討專題，制定研討方案，扎實推動工作。發(fā)揮集體備課的作用，細(xì)心組織學(xué)科、班級組及校際教研活動，形成了“聽課必評課、評課必改課”的教科研活動體系。在聽課、調(diào)研的過程中，親自參與，嚴(yán)格監(jiān)督每個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)老師反思，在反思中查找解題策略。老師的課堂教學(xué)競賽，無論哪個學(xué)科，我都會仔細(xì)聽取他們的預(yù)案，組織教研組長和學(xué)科帶頭人一起細(xì)心揣摩、研討，指出優(yōu)缺點，催促整改，與大家共享自己所得。遇到有的老師裹足不前或者不自信，我會屢次給他們做思想工作，給他們鼓勁，和老師們一起努力。主動投身教育教學(xué)改革，主持參