《陳涉世家》同步練習5

1、陳涉世家(一課一練)陳涉世家(一課一練)司馬遷一、作者作品本文的作者是 ， 著名的 家、 家和 家，(其父司馬談也是著名思想家) 作者因替投降匈奴的李陵辯解，被捕入獄受腐刑。后發(fā)憤著書，終于完成 。史記是我國第一部 ，記載了從傳說中的 到 長達 3000 年間的歷史， 共 130 篇。包括 (是帝王傳紀) 12 篇，世家(記 本系)30 篇， (序列人臣事 跡)70篇，10篇，8篇，魯迅稱之為。二、基礎知識字音鴻鵠( ) 閭( ) 遮戍( ) 度( )已失期 當行( ) 以數(shù)( )諫故 罾( ) 間( ) 祠( ) 陳勝王( ) 忿恚( ) 笞( ) 毋( ) 寧( ) 有種 蘄( ) 會(

2、)計事 社稷( )給括號前面的字注音并解釋。陽夏()(2 )少( )時(3)嘗()與人傭()耕；(4)茍( )富貴，無相()忘； (5)悵()恨久之；若( )；(7)陳涉太息()曰；(8)輟( )()耕 (9) 鴻鵠( )發(fā)( )閭左()遮戍()漁陽 900人； (2)皆次( )當行( ) (3) 會( )天大雨： ( 4)皆 來會()計事：(5)度()已失()期(6)今亡()亦死，等()死 (7)天下苦秦( )久已 (8)以數(shù)( )諫()故： 數(shù)( )有功 (9) 上使( )外將( )兵 ( 10)或( )聞無罪 ( 11 )項燕為( )楚 將：為()壇而盟： (12) 為天下唱() (13

3、) 卜者知其指意( )( )；指目陳勝：() (14)丹書帛曰() ；得魚腹中書()(15) 罾()魚腹中： (14) 陳勝王( )： (16) 間( )令吳廣之次所( )叢( )祠中 ( 17)夜篝()火 ( 18)卒中往往( )語( )忿恚( )尉，令辱( )之；(2)笞()廣：(3)召令徒屬( )曰 (4)借( )第( )令毋( )斬 (5)固( )十六七 (6)從( )民欲( )也 ( 7)比()至陳 (8) 車六七百乘()，騎( )千余 (9) 被()堅執(zhí)( )銳。3 、一詞多義。(1)會 A. 會天大雨()B. 與皆來會計事( )( 2)將 A. 項燕為楚將() B 上使外將兵(

4、)( 3 )次 A. 皆次當行()B. 之次所旁叢詞中( )( 4 )書 A. 乃丹書帛()B. 得魚腹中書( )5)乃 A. 陳勝、吳廣乃謀曰( ) B. 當之者乃公子扶蘇( )( 6)為 A. 皆次當行，為屯長( ) B. 為天下唱( )( 7)故 A. 廣故數(shù)言欲亡 ( ) B. 扶蘇以數(shù)諫故( )( 8)道 A. 道不通( ) B. 伐無道( )( 9)令 A. 乃令符離人葛嬰將兵( ) B. 陳守令皆不在( ) (10) 數(shù) A. 以數(shù)諫放( ) B. 卒數(shù)萬人( )4、指出下列句子中的通假字并解釋發(fā)閭左遮戍漁陽九百人(通，)為天下唱，宜多應者(通，)固以怪之矣(通，)將軍身被堅執(zhí)銳

5、( 通 ， )5、給下列句子劃節(jié)奏2)今誠以吾眾詐自稱公子2)今誠以吾眾詐自稱公子4)乃令符離人葛嬰將兵循6)將軍身被堅執(zhí)銳扶蘇、項燕(3)又間令吳廣之次所旁叢祠中 蘄以東號令招三老、豪杰與皆來會集事6、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！嘗與人傭耕天下苦秦就矣 (3)茍富貴，無相忘借第令毋斬，而戍死者固十六七扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾漁腹中將軍身被堅執(zhí)銳又間令吳廣之次所旁叢祠中卒中往往語，皆指目陳勝諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉三、分析第一段第一段可以分幾層，用 | 劃出后，總結(jié)層意，并理出線索層意：( 1)( 2)( 3)線索： 。為什么在

6、開頭列出吳廣呢？O、寫陳涉作者有沒有從他出生寫起，詳寫了什么？作者專寫了陳勝的 ，這是分清主次，突出重點。作者選擇了 的典型事例，通過 的細節(jié)，運用 ， 以及 的描寫，揭示出陳 涉年少時的個性。、這樣寫的目的是什么？主要反映在哪里？是為了介紹 ，反映在 中。 表明其不甘貧窮， 要改變現(xiàn)實的強烈愿望。 展 現(xiàn)其遠大理想。5、解釋文中的三個“之”字：A、之()壟上B、悵恨久之()C、之() 志哉、文中點名陳勝社會地位的一句是 ；表明陳勝對現(xiàn)狀不滿的句子是：、“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”的深刻含義是：四、分析課文第二段解釋下列括號前面的詞語。皆次當行( )； 會( )天大雨； 等( )死； 死國(

7、 )；苦秦( )； 以數(shù)( )諫( )故； 將( )兵； 誠( )以吾眾；為天下唱( )；宜( ) 多應( )者； 念( )鬼； 陳勝王( )；罾( )魚腹中； 又間( )令吳廣 之次所( )穿叢詞中； 往往語( )；指目( )、解釋下文中的之子：A、固已怪之()矣B、久之()，目似暝C、食之()不能盡其材 D、君之()病在肌膚E、無絲竹之()亂耳F、之()次所旁叢祠中3、指出下列各句中活用為動詞的詞A、此叫我先威眾耳B、卒買魚烹食C、置人所罾魚腹中D、大楚興，陳勝王4填空。起義的時間： 地點：導火線是。陳勝認為起義將取得人民支持的理由是： ?！耙硕鄳摺钡母鶕?jù)客觀上是： 主觀上是提出了 的起

8、義口號為起義作的輿論準備是：5農(nóng)民起義的直接原因是：( 1)苛重的兵役，一句可見搖役之重； (2) 殘酷的刑法，說明秦朝法律的苛酷，從而表明起義是被逼的。根本原因是：6、這段文字可分幾層？各寫了什么？7、陳勝、吳廣謀劃起義的主要策略是什么？(1)；(2)8、陳勝、吳廣為謀劃起義作了輿論準備，是怎樣的？有何作用？ 陳勝、吳廣用和制造陳勝要做王的輿論，主要作用是 。9、本段中對人物的刻畫主要采用什么描寫方法？ 刻畫人物以為主，運用、 、描寫刻畫了陳勝、吳廣的革命精神和非凡的才干。由此可以看出陳勝 的品質(zhì)。10、表現(xiàn)陳勝、吳廣遠大抱負的句子是 四、分析課文第三段掌握下列字詞句。愛( )人，忿()恚(

9、)尉，笞( )廣，召令徒屬( )，借( )第( )令毋( )斬，王侯將相寧( )有種乎。比( ) 至陳、與皆來會( )計事，身被()堅執(zhí)( )銳，刑( )其長吏這一段可以分幾層？怎樣分？寫了哪三方面內(nèi)容？另外請你用一句話概 括第一層()第二層()第三層()A. B C 總的來說是敘述了3、第3段開頭交代了幾個場面？分別是何用意？開頭交代了、 、這三個場面?！?”是起義的第一步，目的是為了掃清障礙，“廣故數(shù)言欲亡”“故”表 明用計，目的是激怒將尉“笞廣” ， “尉果符廣”“果”表明計劃成功， “劍挺” 寫出將尉的兇殘，接著用 等四個動詞，生動形象地表現(xiàn)陳勝、吳廣面對強敵， 奮勇殺敵的斗爭精神。激

10、勵眾人反抗決心的一句話是“召令徒屬”慷慨陳詞，幾句話簡潔精煉，說理中肯，具有強烈的 和。 再次體現(xiàn)陳勝的 和。文中在描述這兩個場面后，插入一句議論“從民欲也”，表明起義正是 對“為壇而盟”的描寫，則顯示了 的氣氛。4 本段后半部分主要寫了起義后勢如破竹的大好形勢，對“比至陳”的場 面描寫有何特點？運用一連串數(shù)詞 ，形象地展現(xiàn)了起義后的大好形勢。至此，陳勝的“ ” 變成了現(xiàn)實。文段后半部分哪些詞語體現(xiàn)了起義軍的勝利進軍情況？ 等動詞，表明陳勝、吳廣起義 ，結(jié)尾一句進一步反映起義的影響之大。6. 陳勝、吳廣動員大家參與起義講了哪三點原因？(1) (2) (3)7 陳涉是起義的領(lǐng)袖，作者對這一歷史人

11、物持什么態(tài)度？ 作者對陳勝是的，司馬遷將陳勝與一般的王侯齊觀，便可見對他的功績是 肯定的。觀全文，作者在安排材料詳略上，有何特點？ 詳寫了和，略寫了、 、等，這樣有詳有略地寫，才能突出表現(xiàn)陳勝的 非凡才能。、文中最能體現(xiàn)陳勝反抗精神的兩句是、找出與下列句子相照應的句子?！澳嗽p自稱公子扶蘇、項燕，從民欲也”“燕雀安知鴻鵠之志哉！”11、寫出四條與“雄心壯志”或“報國之志”有關(guān)的詩句來A、B、C、 D、陳涉世家(一課一練)司馬遷一、作者作品本文的作者是司馬遷，西漢著名的史學家、文學家和思想家，(其父司馬 談也是著名思想家)作者因替投降匈奴的李陵辯解，被捕入獄受腐刑。后發(fā)憤 著書，終于完成史記。史記

12、是我國第一部紀傳體史書，記載了從傳說中的皇帝到漢武帝長達 3000年間的歷史，共13 0篇。包括本紀(是帝王傳紀)12篇，世家(記諸侯本系)30篇，列傳(序列人臣事跡)70篇，表10篇，書8篇，魯迅稱之為“史 家之絕唱，無韻之離騷”。二、基礎知識2 給括號前面的字注音并解釋。陽夏( ) 少( )時 嘗( )與人傭()耕茍( )富貴：隨便，假如若( )：文中作代詞，你相( )互相輟( )耕：停止鴻鵠( )：天鵝，比喻有遠大報負的人皆次( )當行( )次：編次；次所：軍隊駐所。次，旅行或行軍在 途中停留（7）會（ ）天：恰逢；與皆來會（ ）什事：集會（8）以數(shù)（ ）諫（ ）故：數(shù)：屢次 諫：勸諫。

13、（9）項燕為楚將：是；為壇而盟：動詞，用土筑（10）唱：通倡唱導（11）丹書帛：寫；得魚腹中書：字條（12）知其指意：指向；指目陳勝：指指點點（13）罾（ ）魚腹中：用網(wǎng)捕（14）陳勝王（ ）：動詞，為王（15）篝（ ）：竹籠，動詞，籠罩著（16）笞（ ）廣：竹板、鞭打 比（ ）至陳（17）車六七百乘（ ）：古時一車四馬為一乘 騎（ ）千余（18）被（ ）堅執(zhí)銳：通“披”；堅，銳，都是形容詞作名詞用。、一詞多義。（1）會 A. 會天大雨（恰逢） B. 與皆來會計事（聚集、聚會）（2）將 A. 項燕為楚將（名詞、將領(lǐng)、大將） B 上使外將兵（動詞：率領(lǐng)、 帶兵）（3）次 A. 皆次當行（編次，依

14、次編排） B. 之次所旁叢詞中（旅行或行軍 在途中停留）（4）書 A. 乃丹書帛（寫） B. 得魚腹中書（字條）（ 5）乃 A. 陳勝、吳廣乃謀曰（于是，就） B. 當之者乃公子扶蘇（用在判 斷句中，相當于“是”）（6）為 A. 皆次當行，為屯長（做、當） B. 為天下唱（介詞：給、替）（7）故 A. 廣故數(shù)言欲亡問詞，故意） B. 扶蘇以數(shù)諫故（名詞，緣故）（8）道 A. 道不通（道路） B. 伐無道（這里指封建社會所認為好的政治（9）令 A. 乃令符離人葛嬰將兵（派） B. 陳守令皆不在（官名，縣令）（10）數(shù) A. 以數(shù)諫放（多次） B. 卒數(shù)萬人（數(shù)詞幾）三、分析第一段1 既然是寫陳涉

15、，為何開頭并舉吳廣的籍貫、表字？ 體現(xiàn)吳廣在起義中起到了重要作用。 本段敘述了陳勝青年時代的遠大抱負， 為以后領(lǐng)導起義作伏筆。第一段分幾層，用 | 劃出后，總結(jié)層意，并理出線索。 層意：年少時 （鴻鵲之志） 服役后 （謀劃起義） 舉大計后 （據(jù)陳稱王） 線索：抓住陳勝、吳廣的活動這條貫穿全文的主線。為什么在開頭列出吳廣呢？ 突出陳勝是本文的中心人物，同時也暗示吳廣在起義中的特殊地位，這樣 開頭，下文據(jù)此展開，寫陳、吳二人合謀舉事，并對吳廣在謀劃起義和建立張楚 政權(quán)中的作用作了詳細的描述。、寫陳涉作者有沒有從他出生寫起，詳寫了什么？ 作者專寫了陳勝的少年生活，這是分清主次，突出重點。 作者選擇了

16、“陳涉少時”“與人傭耕”的典型事例，通過“輟耕之壟上” 的細節(jié)，運用人物對話，神態(tài)以及心理活動的描寫，揭示出陳涉年少時的個性。、這樣寫的目的是什么？主要反映在哪里？ 是為了介紹其少年時的志向，反映在陳涉與伙伴的對話中?！捌埜毁F，無 相忘”表明其不甘貧窮， 要改變現(xiàn)實的強烈愿望。 “燕雀安知鴻鴿之志哉！ ”展 現(xiàn)其遠大理想。三、分析課文第二段2 填空。(1)起義的導火線是。(去漁陽途中遇雨失期，皆將斬)(2陳勝認為起義將取得人民支持的理由是：_(秦二世殺太子 扶蘇，引起人民的不滿；楚人懷念楚將項燕，有強烈的復國愿望)為起義作的輿論準備是：_(置書魚腹；黃火狐鳴)提出的起義口號是：_ (自稱扶蘇、

17、項燕)農(nóng)民起義的原因是什么？農(nóng)民起義的直接原因是：(1)苛重的兵役， “發(fā)閣左適戍漁陽九百人” 一 句可見搖役之重；( 2)殘酷的刑法 ，“失期，法皆斬”說明秦朝法律的苛酷， 從而表明起義是被逼的。根本原因是：天下苦秦久已4、陳勝、吳廣謀劃起義的主要策略是什么？(1)先提賢君公子扶蘇可以利用， 以宗法觀念掀起人民反抗秦二世的情緒， 并爭取人民的支持，分化統(tǒng)治者內(nèi)部力量；( 2)再提深受楚國人民愛戴的名將 項燕，以其名義發(fā)動起義，具有號召力，又可燃起人民對秦滅楚的復仇火焰。兩 個策略，反映陳勝對時局的關(guān)注和精到的智識。5、陳勝、吳廣為謀劃起義作了輿論準備，是怎樣的？有何作用？ 陳勝、吳廣用“魚腹

18、藏書”和“篝火狐鳴”制造陳勝要做王的輿論，主要作用是威眾”。6、本段中對人物的刻畫主要采用什么描寫方法？ 刻畫人物以對話為主，運用語言、動作、外貌描寫刻畫了陳勝、吳廣的革命精神和非凡的才干。四、分析課文第三段 2這一段可以分幾層？怎樣分？寫了哪三方面內(nèi)容？另外請你用一句話概 括第一層(“吳廣素愛人吳廣為都尉”)起義開始時的情形。第二層(“攻大澤鄉(xiāng)號為張楚”)起義初期的迅猛發(fā)展和陳勝立國經(jīng)過。第三層(“當此時殺之以應陳涉”)概述諸郡縣反秦斗爭情形。A并殺兩尉，B為壇而盟，C勝利進軍?？偟膩碚f是敘述了發(fā)動起義到建立張楚政 權(quán)的經(jīng)過。3、第 3段開頭交代了幾個場面？分別是何用意？ 開頭交代了“并殺兩尉”“召令徒屬”“為壇而盟”這三個場面，“并殺 兩尉”是為了掃清障礙，“廣故數(shù)言欲亡”“故”表明用計，目的是激怒將尉“答廣”“尉果符廣”“果”表明計劃成功， “劍挺”寫出將尉的兇殘， 接著用 “奪”“殺”“佐”“并殺”連著四個動詞， 生動形象地表現(xiàn)陳勝、 吳廣面對強 敵，奮勇殺敵的斗爭精神。 “召令徒屬”慷慨陳詞， 幾句話