高中文化課教學(xué)計劃()

1、高中文化課教學(xué)計劃2014.4.25一、指導(dǎo)思想以學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展為根本，以課程改革為動力，以課標(biāo), 考試說明為指導(dǎo), 以課本為依據(jù), 以高效課堂為載體，充分研究高考, 不斷進(jìn)行課堂教學(xué)改革, 增強各科教學(xué)的針對性和實效性, 培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題和應(yīng)試的能力, 從而提高各科的教學(xué)質(zhì)量。二、教學(xué)規(guī)劃1 、以高考考綱、考試說明為依據(jù)，以教材為依托，從整體上把握高中知識。2、培養(yǎng)和提高學(xué)生概括, 歸納 , 分析 , 綜合 , 比較 , 遷移等基本的學(xué)科思維、評價能力。3、以課堂七步曲為抓手規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。4、以備課組為依托，加強同科集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，提高教學(xué)的實效性。5、以七個抓手、

2、導(dǎo)學(xué)案為依托向課堂要效率。6、以周練月考為抓手規(guī)范試卷命制，考情分析，考試紀(jì)律，最終提高教學(xué)成績。7、明確各年級教學(xué)主抓方向三、主要工作（一）以課堂七步曲為抓手規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。為了規(guī)范教學(xué)秩序，保證教學(xué)工作的順利有序進(jìn)行，構(gòu)建年級良好的教風(fēng)與學(xué)風(fēng)，不斷提高我年級課堂教學(xué)質(zhì)量，我年級以學(xué)校提出的“課堂七步曲”為抓手，根據(jù)我年級的實際情況，對上課、作業(yè)布置批改、檢測、教學(xué)反思、學(xué)科趣味競賽等提出明確要求。1. 規(guī)范上課秩序?qū)θ握n教師的要求：（ 1）對課堂秩序要有掌控力，（ 2）上課前利用半分鐘時間組織學(xué)生做好室內(nèi)保潔。（ 3）利用一分鐘時間，對班內(nèi)學(xué)生的出勤情況讓班干部在考勤卡上做好統(tǒng)計。（ 4

3、）上課要提前一分鐘候課，不遲到、不早退、不曠工、不空堂。（ 5）上課期間（包括晚自習(xí)、夜自習(xí)）不使用手機(jī)，不做與教學(xué)無關(guān)的事。（ 6）課后向班主任報告考勤及課堂紀(jì)律情況。對學(xué)生的要求：（ 1）上課期間不允許隨便說話、談笑、睡覺。（2）上課期間不準(zhǔn)使用手機(jī)、MP4等娛樂、通信工具。3）課堂上不允許看與課程無關(guān)的書籍和資料等。（4）課堂上不允許吃零食、喝飲料、吸煙等；（5）衣著上要樸素大方、得體，不奇裝異服，言談舉止要文明。（6）不得遲到、早退、曠課，未經(jīng)任課老師允許，不得中途離開教室。（7）課堂上要尊重老師，遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽課，不得無理取鬧、頂撞、恐嚇老師。作業(yè)布置、批改。作業(yè)布置以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

4、、提高學(xué)習(xí)效率為根本原則。根據(jù)學(xué)科、學(xué)生特點，作業(yè)布置要注意基礎(chǔ)性、層次性、合理性、效率性。作業(yè)布置后一定要及時收集、批改，通過作業(yè)批改評語（建議鼓勵性評語）與學(xué)生進(jìn)行思想及學(xué)習(xí)方法的交流，使作業(yè)成為溝通師生關(guān)系的橋梁。作業(yè)批改要求：全批全改和部分面批相結(jié)合，通過作業(yè)做好輔導(dǎo)工作；每學(xué)期擬在各班開展三次作業(yè)展覽活動。教學(xué)反思。教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的必由之路，所謂教學(xué)反思，應(yīng)該是通過對教學(xué)過程的回顧理順，從中發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)過程中的閃光點、不足，并對之進(jìn)行深入思考，以促進(jìn)、完善、提升今后的教學(xué)工作。教學(xué)反思主要包括以下內(nèi)容：（ 1 ）記錄教學(xué)中的優(yōu)缺點；（ 2）記錄教學(xué)目標(biāo)的完成情況；（ 3）記

5、錄教學(xué)過程中的思維火花；（ 4）記錄教學(xué)過程中學(xué)生所呈現(xiàn)的狀態(tài)；（ 5）整理“再教”心得，突破創(chuàng)新。檢測。通過檢測要培養(yǎng)學(xué)生的解題技巧和速度, 思維的敏捷性和邏輯的嚴(yán)密性。命制試卷要科學(xué)和合理，講究難易比例，講究區(qū)分度。應(yīng)遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)，命制試題應(yīng)體現(xiàn)知識型向能力型的轉(zhuǎn)變，提倡根據(jù)新課標(biāo)自主命題，根據(jù)高考趨勢，創(chuàng)新試題。學(xué)科趣味競賽。備課組長牽頭，要重基礎(chǔ)性、趣味性，在符合學(xué)科特點，有利于促進(jìn)學(xué)科學(xué)習(xí)的原則下，形式可多樣化。通過學(xué)科趣味競賽要達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。（二）以備課組為依托，加強同科集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，提高教學(xué)的實效性。強化集體備課意識，各科備課組長負(fù)責(zé)，每周各科集體備課一

6、次。努力做到“三定、四備、五統(tǒng)、六有” 。即定時間，定內(nèi)容，定主講人；備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)情；統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容（目標(biāo)、重難點）導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)、進(jìn)度、檢測；有計劃，有重點，有措施，有共識，有提高，有記錄。確保該科全年級的教學(xué)質(zhì)量得到整體提高。認(rèn)真研究學(xué)習(xí)微課程的制作和使用，在集體備課過程中形成各科微課程資源。要求教師在教學(xué)過程中利用好集體備課的成果導(dǎo)學(xué)案、微課、課件等共性的東西，同時也要根據(jù)學(xué)科特點、自身特點在教學(xué)中融入個性的東西，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，進(jìn)而增強教學(xué)的實效性。（三）以七個抓手、導(dǎo)學(xué)案為依托向課堂要效率。堅持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心，能力為目標(biāo)”的教學(xué)

7、原則，以學(xué)生發(fā)展為本，積極、主動地推行課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的有效性。要利用集體備課的成果，推行以“導(dǎo)學(xué)案”為載體，貫穿“自主、合作、探究、展示”環(huán)節(jié)的高效課堂教學(xué)模式，上好新課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評課等課。（ 1 ）新課要依托導(dǎo)學(xué)案突出目標(biāo)意識及達(dá)標(biāo)意識，通過“自主、合作、探究、展示”環(huán)節(jié)，調(diào)動學(xué)生的參與意識與力度，高效完成教學(xué)任務(wù)，要體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”。每堂課應(yīng)留至少1/3 時間進(jìn)行達(dá)成性練習(xí)或測試，及時反饋、矯正。（ 2）復(fù)習(xí)課要注重知識的基礎(chǔ)性、條理性、系統(tǒng)性，尋找知識點的內(nèi)在聯(lián)系。重難點要突出。（ 3）練習(xí)課。周六日上課以練習(xí)課為主，練習(xí)課以測試卷的形式進(jìn)行，試卷題目

8、的設(shè)計要從學(xué)情、考綱出發(fā)，符合試卷命制的基本要求。既要重基礎(chǔ)、重難點知識考察、又要重能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。老師要跳進(jìn)題海，學(xué)生要跳出題海，從而實現(xiàn)試題精講精練，學(xué)生學(xué)習(xí)、考試高效的目的。（ 4）講評課要統(tǒng)計各題得分率，對普遍錯的題、知識點進(jìn)行重點詳解，不平均分布力氣；要注意審題方法、解題思路的引導(dǎo)，通過講評試卷要探尋出相關(guān)解題規(guī)律。（ 做好錯題本的整理和運用）（四）以“周練月考”為抓手，規(guī)范試卷命制，考試紀(jì)律，試卷批閱、考情分析，提高教學(xué)成績。1試卷命制基本要求：科學(xué)性試題無知識性錯誤；指導(dǎo)性根據(jù)新課標(biāo)有關(guān)學(xué)生能力培養(yǎng)的要求，確定試題要測試學(xué)生的哪項能力和水平。層次性根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求確定各知識點

9、相關(guān)試題的難度系數(shù)，確保試題的梯度。全面性考查點要全，各知識點比例要適當(dāng)，重難點要突出。獨立性各試題應(yīng)無知識點關(guān)聯(lián)、暗示等情況，提高試題的有效性，保證試卷的質(zhì)量。創(chuàng)新性試卷中應(yīng)有部分試題應(yīng)適當(dāng)體現(xiàn)學(xué)科前沿知識，體現(xiàn)高考趨勢。命題的一般程序（ 1 ）擬定出卷計劃。在認(rèn)真研究新課標(biāo)和考綱、教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容制定出出卷的具體計劃。此計劃應(yīng)包括：確定考試范圍、考點、題型、題量、時限、不同知識點所考查的學(xué)習(xí)水平以及所占的比例等各個方面的具體內(nèi)容，并用命題雙向細(xì)目表（參考附表一）的形式呈現(xiàn)出來。（ 2）編制試題。根據(jù)命題的基本要求，圍繞命題雙向細(xì)目表，嚴(yán)格編制試題，不允許直接挪用從網(wǎng)上下

10、載的試題或直接照搬綜合性高考題。根據(jù)學(xué)情，對試題進(jìn)行篩選和修訂，符合我們的教學(xué)實際。最終形成根據(jù)高考考點排序的各學(xué)科自己的試題庫，為我們的教學(xué)、考試提供保障，并不斷對試題庫進(jìn)行修改和創(chuàng)新，以適應(yīng)學(xué)科發(fā)展的需求。（ 3）組編試卷。根據(jù)試卷結(jié)構(gòu)，把選好的試題按選擇題、填空題、解答題的順序排列，試題盡量按照先易后難的順序編排，形成梯度，最后成卷。（ 4）制作標(biāo)準(zhǔn)答案和評分規(guī)則。由于現(xiàn)在高考評卷是采點給分，所以參考答案要點應(yīng)具體明確，準(zhǔn)確無誤，各點分值要標(biāo)明。分?jǐn)?shù)分配要科學(xué)合理。（ 5）校驗試卷和答案。組卷完成后應(yīng)請同科教師對試卷進(jìn)行校正、評估，在此基礎(chǔ)上，對試卷進(jìn)行最后一次修正完善、成卷后上交教務(wù)處

11、印刷。2考試紀(jì)律（ 1）對教師的要求：監(jiān)考期間不準(zhǔn)玩手機(jī)、看書讀報；監(jiān)考期間不準(zhǔn)做題、批閱試卷；監(jiān)考期間不準(zhǔn)擅離職守、接打電話；考試前要給學(xué)生明確考場紀(jì)律；不準(zhǔn)延誤發(fā)卷或提前收卷；（ 2）對學(xué)生的要求：考試期間不準(zhǔn)遲到、曠考；考試期間不準(zhǔn)抄襲作弊；不準(zhǔn)交頭接耳；不準(zhǔn)睡覺；不得頂撞監(jiān)考教師；不準(zhǔn)攜帶手機(jī)等通訊工具；不準(zhǔn)提前或延遲交卷；3試卷批閱1）閱卷工作的重要性?？荚囀窃u價教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的重要手段，閱卷工作是保證考試評價準(zhǔn)確性的重要環(huán)節(jié)，也是教師掌握自己教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的最有效途徑。2）閱卷流程。閱卷教師在閱卷前獨立做題、審核試卷；備課組長組織制定評分細(xì)則，合理分工，流水作業(yè)；閱

12、卷中遇到難以裁定的問題時，要及時進(jìn)行溝通交流，以便統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)；閱卷中學(xué)生出現(xiàn)的問題要做好記錄并進(jìn)行歸納，形成XX學(xué)科閱卷報告（見附表二）。核查試卷評判情況，分?jǐn)?shù)合算情況。4考情分析1）各備課組長組織 “學(xué)科考研會”，形成學(xué)科考情分析報告（一式兩份），備課組長留一份，在年級考試分析會上使用，另一份上交年級存檔。報告形式見（見附表三）。2）年級組織召開考試分析會，形成報告并存檔。報告形式見（見附表四）。（五）明確我年級高一、高二、高三各學(xué)年教學(xué)主抓方向1 各學(xué)年教學(xué)特點分析（ 1）高一是基礎(chǔ)。高一年級是高中學(xué)習(xí)的起始和奠基階段，是初高中知識銜接的關(guān)鍵時期。重點在于“夯基礎(chǔ)，立規(guī)矩，培習(xí)慣”2）高

13、二是關(guān)鍵。高二是承上啟下的一年，美高教學(xué)必須“三年課一年半結(jié)束”。3）高三要突破。高三是厚積薄發(fā)的關(guān)鍵時期，其重點是做好心理疏導(dǎo)工作，增強信心，喚醒記憶，重塑能力，鼓干勁，定目標(biāo)，實現(xiàn)高考新突破。2各學(xué)年教學(xué)策略分析（ 1 ）高一教學(xué)策略。針對高一的教學(xué)和學(xué)生特點，其教學(xué)管理重點包括以下三個方面：幫助學(xué)生補習(xí)初中語數(shù)外知識，做好初高中知識銜接，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。進(jìn)行時間、紀(jì)律教育，規(guī)范教學(xué)秩序，降低教學(xué)難度，夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)自學(xué)能力。規(guī)范考試紀(jì)律，強化競爭意識。全抓全管不放棄。（ 2）高二教學(xué)策略。高一由于是起始年級，重點在于“夯基礎(chǔ)，立規(guī)矩，培習(xí)慣

14、”，教學(xué)低重心運行，速度不快。到高二時教學(xué)任務(wù)就顯得相當(dāng)重了，其重點在于“趕進(jìn)度、提成績、培能力”。做好教學(xué)計劃，加快教學(xué)進(jìn)度，爭取在高二第一學(xué)期各科結(jié)課，同時保證教學(xué)質(zhì)量。注重學(xué)生考試能力和自學(xué)能力的培養(yǎng)。研究考綱、考試說明、近三年高考試題、各地市模擬題，在此基礎(chǔ)上做好兩輪復(fù)習(xí)計劃，整理復(fù)習(xí)資料，為第二學(xué)期順利進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。制定“培優(yōu)輔差提臨界生”計劃。（ 3）高三教學(xué)策略。學(xué)生在經(jīng)過專業(yè)集訓(xùn)后，文化課知識基本遺忘，所剩無幾，同時由于聯(lián)考、?？嫉某煽冴懤m(xù)公布，會對學(xué)生產(chǎn)生不同的影響。在教學(xué)過程中要做好以下幾件事情：學(xué)生返校后，做好心理疏導(dǎo)工作，增強信心，鼓干勁、定目標(biāo)。強化紀(jì)律、時間

15、觀念，增強對學(xué)生的約束力。對基礎(chǔ)知識進(jìn)行串講，幫學(xué)生構(gòu)建整體知識框架，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)。考前動員，策略講解。高中教學(xué)進(jìn)度學(xué)一年級二年級三年級科第一學(xué)期第二學(xué)期第一學(xué)期第二學(xué)期第一學(xué)期第二學(xué)期語 文數(shù) 學(xué)英 語政 治歷 史地 理物 理化學(xué)生物附表試卷命題細(xì)目表考試范圍:序 號考點分布教學(xué)目標(biāo)難易度題型分 值合 計了 解知 道理 解運 用易中難選擇 題填空 題簡答 題論述 題12345678910111213141516171819202122232425附表二學(xué)科閱卷報告學(xué)科考情分析報告學(xué)科考情分析報告學(xué)科考情分析報告學(xué)科考情分析報告年級 考試名稱 考試時間 試題號 備課組長： 閱卷人：項目內(nèi)容備注（包括試題、參考答案、具有可參考價值的新的解法）試題及參考答案（要包括學(xué)生答案中的各種錯誤和錯誤率）問題記錄