高中課外文言文閱讀

1、高中課外文言文閱讀（人物傳記）一、 閱讀下面的文字，完成1 5 題。游龍鳴山記明 陶 安游之勝者，適其時(shí)可樂也，得其地尤可樂也，而所游又皆佳士，則所以宣其和、舒其郁、暢其心而發(fā)其文者，蓋樂焉而不失乎正也。至元丙子二月甲午，厚齋嚴(yán)君治酒肴，招予游龍鳴山，即無想山也。時(shí)春霽既久，風(fēng)日暄麗，耆英少俊，序齒而行，鼓吹前導(dǎo)。從藍(lán)溪東南行五六里，兩山峙如雙闕，相距百步，綿亙東趨。中夾石田，田右小路，隨兩山勢(shì)深窗曲折。行三四里，隘不宜田，僅可為路。又?jǐn)?shù)里，山益奇峻，輕嵐暖靄，微襲襟帽。山外崇峰復(fù)嶂，杳 無窮極。少焉，峭壁對(duì)立，狀若華表，松杉萬章 ，夾路北轉(zhuǎn)。澗多石底， 云深樹茂，繁卉被巖，鳥聲清碎，似非人間

2、世。僧舍雄麗，榜曰 “禪寂 ”。門外獨(dú)松古秀，大連數(shù)抱。修篁干 霄，森列門內(nèi)。寺長老出迎客，延 坐后堂，匾曰 “白云深處 ”。其西有 “聽松軒 ”，又西即韓熙載讀書堂遺址，所植檜猶存。其北有 “甘露室 ”。又北，上為“招云亭 ”，氣象空曠，攢峰玉立，視向所歷群山，低俯其頂矣。遂躡蹬至潮音巖，怪石異態(tài)百出。同游者疲于躋攀，于是止焉。予以未登絕頂為怏，與三二友決意直上。地勢(shì)斗峻，褰裳 援蘿， 履 蒼莽中。上有天池沆瀁 ，其水下飛潮音巖，引以給庖。其西絕頂，巨石雄坦，可坐數(shù)十人。渺焉四顧，心目豁然。其東絕頂，視西又高，倦不欲登，還飲“白云深處 ”。于時(shí)暖氣薰席，蒸焉如夏，凄焉如秋，栗焉如冬，觥籌無算

3、，談笑甚歡，雖從者樂工各適其意。酒既，長老引客看花，徐行登環(huán)翠閣。已而與長老別，出寺門。行幾一里，眾以興未盡，席地坐，分韻賦詩者久之，詩成而歸。斯游也，適其時(shí)而得其地，信足樂矣。但溧之為州，非通都要路，兼是山隱于邃奧，故無前賢題詠及當(dāng)代名筆發(fā)其幽潛，予故表而出之。嗚呼！樂而不失乎正者，浴沂風(fēng)雩也。蘭亭之會(huì)，乃或感慨悲戚。今同游者心平氣易 ，發(fā)言為詩，皆有可觀，其亦樂之正者歟！遂記茲游之勝，使無想山得以著于世云。（選自陶學(xué)士集，文字略有改動(dòng)）注： 章： 大材。 褰裳： 撩起衣裳。沆瀁： 水深廣的樣子。心平氣易：心情和悅。2對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確 的一項(xiàng)是（3 分） （）A杳 無窮極杳：深遠(yuǎn)B

4、修篁干 霄 干：沖C延 坐后堂延：延請(qǐng)D履 蒼莽中履：鞋子3下列直接描寫龍鳴山景色的一組是（3 分） （）春霽既久，風(fēng)日暄麗峭壁對(duì)立，狀若華表云深樹茂，繁卉被巖，鳥聲清碎其北有“甘露室”氣象空曠，攢峰玉立蒸焉如夏，凄焉如秋，栗焉如冬ABCD 4下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確 的一項(xiàng)是（3 分） （A首段“適其時(shí)可樂也，得其地尤可樂也，而所游又皆佳士”從三方面提B潮音巖有一塊雄偉平坦且可坐數(shù)十人的巨石，站在上面可以俯瞰美景，C作者和同伴游覽了龍鳴山美景，談笑作詩，心情和悅，體會(huì)到了類似于D龍鳴山地處幽僻，交通不便，不為人知，作者寫這篇游記，是想讓更多5把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（

5、 6 分）（ 1）其水下飛潮音巖，引以給庖。（ 3 分）2）斯游也，適其時(shí)而得其地，信足樂矣。（ 3 分） TOC o 1-5 h z D A、 B、 C三項(xiàng)的解釋均符合原文意思。D 項(xiàng)， “履 ”作名詞時(shí)常解釋為“鞋 ”，作動(dòng)詞時(shí)常解釋為“登位 ”“ 踩， 踐踏 ”等， 從前后文來看，在文中應(yīng)解釋為“行走 ”。C 解答本題要把握住信息選擇的標(biāo)準(zhǔn)，即題干中 “直接描寫龍鳴山景色”。解答時(shí)， 要注意辨別各項(xiàng)信息所表現(xiàn)的內(nèi)容，是否符合題干的要求，沒有扣住“直接描寫龍鳴山景色”的選項(xiàng)，即可排除。 句寫的是游龍鳴山時(shí)的天氣情況，不是直接寫景色； 寫龍鳴山北有“甘露室 ”，不是直接寫景色，這樣含有 和

6、的選項(xiàng)即可排除。B 本題四個(gè)選項(xiàng)選取文章的若干方面內(nèi)容作為切入點(diǎn)，對(duì)文意進(jìn)行分析和概括。從解題技巧上看，做題時(shí)，要盡量對(duì)照原文逐項(xiàng)排查。具體答題時(shí)，首先，要審準(zhǔn)題干，注意“不正確的一項(xiàng)”；其次，在理解文意的基礎(chǔ)上，辨別各項(xiàng)的概括、分析是否正確、合理。B 項(xiàng)， “潮音巖有一塊雄偉平坦且可坐數(shù)十人的巨石 ”，從原文看，這塊“巨石 ”不是在潮音巖，而是作者登絕頂時(shí)所見。答案： （ 1） 天池的水向下飛瀉到潮音巖，（人們） 接引 （它） 來供給廚房。（ 2）這次游覽，恰逢適宜的天氣，又遇到理想的地點(diǎn)，確實(shí)很快樂了。解析： 做翻譯題時(shí)注意聯(lián)系前后文，以直譯為主，意譯為輔，做到文從句順。第 （ 1） 題重

7、點(diǎn)考查了實(shí)詞“ 下 ”“ 引 ”“ 給 ” ， 虛詞 “ 其 ” 的意義和用法。翻譯時(shí)要注意：“ 下 ” 是名詞作狀語，譯為 “ 向下 ” ； “ 引 ” 是動(dòng)詞， “ （把水）接引 ” ； “ 給（ j ） ” 也是動(dòng)詞，譯為“ 供給 ” ；虛詞 “ 其 ” 作代詞譯為“ 它 ”指 “ 天池 ” 。在句式上，注意句中的省略成分應(yīng)補(bǔ)出。第 （ 2） 題中的難點(diǎn)是實(shí)詞“ 適 ”“ 得 ” ， 虛詞 “ 斯 ”“ 其 ”“ 信 ” 等。 “ 適 ”是動(dòng)詞，可譯為“ 恰逢 ” ； “ 得 ” 是動(dòng)詞，譯為“ 遇到 ” ； “ 斯 ” 作代詞，可譯為 “ 這次 ” ； “ 其 ” 作代詞，出現(xiàn)兩次，在

8、翻譯時(shí)應(yīng)注意結(jié)合前后文；“ 信 ” 作副詞，可譯為“ 確實(shí) ” 。參考譯文：出游的最樂，是恰好遇到適宜的天氣而快樂，遇到理想的地點(diǎn)，更讓人快樂，如果一起出游的又都是品行才學(xué)優(yōu)良的人，那么就可以來抒發(fā)內(nèi)心喜悅的心情，宣泄一下內(nèi)心的郁悶，也可以暢談一下內(nèi)心的想法并且用文章來表達(dá)出來，那就是令人高興而沒有迷失準(zhǔn)則呀。至元丙子年二月甲午日，嚴(yán)厚齋擺設(shè)酒肴，叫我一起游龍鳴山，也就是無想山。 當(dāng)時(shí)春雨后天晴很久，在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，德高望重的長者及英俊瀟灑的少年，按年齡長幼依次前行，前有樂工鼓吹樂器為先導(dǎo)。從藍(lán)溪向東南行走了五六里，兩側(cè)高山相對(duì)聳立有如高樓，相距只有百步，向東綿延不斷。兩山中間夾著貧瘠

9、的田地，田地的右側(cè)有一條小路，隨兩側(cè)深邃的山勢(shì)高低曲折。前行三四里，兩側(cè)更加狹窄不宜種田，只能當(dāng)做道路。又前行數(shù)里，山勢(shì)更加奇?zhèn)ルU(xiǎn)峻，輕盈的霧氣，暖暖的云氣，不時(shí)輕輕地吹動(dòng)我們的衣襟和帽子。高山之外更是重巒疊嶂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望不到邊。走了不久，懸崖峭壁在兩邊對(duì)立，形狀像華表柱一樣， 各種高大樹木，夾路向北綿延而去。山澗下多大石，云氣繚繞，樹木茂盛，巖石上繁花似錦，鳥鳴聲悅耳動(dòng)聽，（讓人覺得）好像不是在人間。寺廟雄偉壯麗， 匾額上寫 “ 禪寂 ” 兩個(gè)大字。寺門外一棵茂盛的古松，樹干數(shù)人才能圍抱過來。修長的竹子聳入云霄，分列在寺門內(nèi)的兩側(cè)。寺廟長老出來迎接我們，請(qǐng)我們到后堂落座，后堂匾額上題寫“ 白云

10、深處 ” 四字。在后堂西面有“ 聽松軒 ” ，再往西就是韓熙載讀書堂的遺址，韓熙載親手種植的檜樹還在。在北面有 “ 甘露室 ” 。再往北，上面是“ 招云亭 ” ，景象優(yōu)美，視野空曠，山峰緊湊而挺立，回看剛才所經(jīng)過的群山，低頭就可以看到山頂了。于是又攀登上潮音巖，只見奇形怪狀的石頭異態(tài)百出。一同出游的人由于攀登的疲憊，就在此停下不前了。我因?yàn)槲茨艿巧辖^頂而怏怏不樂，和兩三個(gè)朋友決定向上攀登。地勢(shì)越來越險(xiǎn)要難行，撩起衣裳抓住藤蘿，在雜草中前行。山頂上有一天池，水面寬廣深不見底，天池的水向下飛瀉到潮音巖，（人們）接引（它）來供給廚房。登上西邊山頂，上有一巨大而平坦的石頭，上面可以坐數(shù)十人。四處渺茫，

11、放眼望去，頓覺心中豁然開朗。登上東面山頂，看到西面又有更高的山峰，由于疲倦都不想再往上攀登，（人們）就返回到“ 白云深處 ” 飲酒。這時(shí)山中水汽熏蒸座席，猶如夏天， 一會(huì)兒又凄涼如秋天，一會(huì)兒又寒冷似冬天。同行的人酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜， 飲酒無數(shù)，高談闊論非常高興。即使隨從、樂工也各順其心意。酒宴結(jié)束后，長老引領(lǐng)我們?nèi)ベp花，慢慢登上環(huán)翠閣。過了不久與長老告別，走出寺門。走了快一里路程，人們由于游興未盡，紛紛席地而坐，每個(gè)人按韻作詩，過了很長時(shí)間，作詩完畢才往回走。這次游覽，恰逢適宜的天氣，又遇到理想的地點(diǎn)，確實(shí)很快樂了。只是溧州這個(gè)地方，不是四通八達(dá)的交通要道，又加上這座山隱藏于幽深偏遠(yuǎn)的地方，

12、所以沒有前代賢人為之題寫詩賦和當(dāng)代名家使之從隱微之中聞名，因此我寫作此文使它聞名。唉，令人高興而不迷失其正道，就有了在沂水邊沐浴，在高坡上吹風(fēng)的感覺了。蘭亭集會(huì)，竟有人產(chǎn)生感慨悲戚的感覺。這次一同出游的人心情和悅，吟詩作賦，都有可觀之處，這也是游樂的正道吧。于是記下這一次出游的快樂，使無想山能夠聞名于世而已。二、閱讀下面的文字，完成8 10 題。戰(zhàn)馬記 明 羅洪先王公楨，濟(jì)陽公孫也。濟(jì)陽死靖難，公死賊，獲贈(zèng)于朝，任一子廣，吉水稱忠義家莫過之。至其戰(zhàn)馬事，有足為世戒者。始公以大學(xué)生除夔州府通判，才五月，會(huì)荊襄賊流劫入夔，焚巫山縣治。是時(shí)間知蘇州王公授牒捕賊，性柔怯而險(xiǎn)猾，故托疾不敢出一兵。公忿忿

13、面數(shù)之曰：“ 汝食朝廷祿，所主何事，忍委赤子餓虎口耶？” 即代勒所部 民兵晝夜行，至則巫山已破，賊方聚山中，索擊之，殺渠桀三十三人，余盡遁。居三日，賊復(fù)劫屬邑大昌，公促王，王又不行，而瞿塘衛(wèi)指揮曹能、柴成兩人，與王素黨 結(jié)避禍，多方詭辭庇之。且激公曰：“ 公誠為國家出氣力，肯慨然復(fù)行乎？” 公即聲應(yīng)。即日勒民兵，夾曹、柴兩人赴之，與賊夾水陣。已而麾民兵畢渡趣戰(zhàn)，曹、柴望走，公陷圍中，誤入淖田，不得脫。賊欲降之，公大奮罵。賊怒以刀斷其喉及右臂，墮淖中，馬逸去。始公赴大昌道，宿木商家。商稔 公，知賊不敵，不敢言。是日將歸，有物嘯于山者，商驚祝曰：“ 為王公耶？果爾，當(dāng)三嘯止?！?如其言。商密與家人

14、負(fù)簀往尋亂尸，見衣白紗半臂者，公也。載簀上，令不深沒。自死所至府三百余里，馬奔?xì)w夜，門闔，長嘶踢其扃，若告急狀。守者納之，血淋漓，毛鬣盡赤，眾始駭公已死，而賊尤不解。后死之二十五日，子廣始隨木商往殮之，面如生，不以暑腐。 然貧甚， 不能歸， 盡售行李與馬為資。而王意在馬，不償直， 竟徒手得之。距殮之二十五日，夜且半，馬哀鳴特異。王命秣者加莝 豆，不為 止。王疑秣者紿 己，自起視櫪。馬驟前嚙其項(xiàng)，不釋口，久乃得脫。復(fù)奮首搗胸，仆之地，不省人。翌日，嘔血數(shù)升死。賊既平，有司正功罪，曹、柴亦被誅。嗚呼！自昔相傳義馬事不一二，皆言臨難能相濟(jì)也。世嘗言至靈者人，畜之至賤宜莫犬馬若也。銜轡所制，鞭策所驅(qū)，

15、固有衣冠介胄所不逮者。嗚呼！可不畏哉！可不戒哉?。ㄓ袆h節(jié)）注： 莝（ cu） ：鍘碎的草。紿（di） ：欺騙。8對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A即代勒所部 民兵晝夜行 部：部署 B與王素黨 結(jié)避禍 黨：勾結(jié) C商稔 公，知賊不敵 稔：熟悉 D王命秣者加莝豆，不為 止 為：因?yàn)?TOC o 1-5 h z 9以下各組句子中，全部表現(xiàn)戰(zhàn)馬“義”的一組是（）至其戰(zhàn)馬事，有足為世戒者長嘶踢其扃，若告急狀而王意在馬，不償直，竟徒手得之復(fù)奮首搗胸，仆之地，不省人夜且半，馬哀鳴特異自昔相傳義馬事不一二，皆言臨難能相濟(jì)也ABCD10下列對(duì)原文的理解和分析，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A王楨，是濟(jì)陽公的孫

16、子。濟(jì)陽公死于靖難，王楨死于賊寇之手，他們都獲得朝廷的封贈(zèng)，承擔(dān)過很多重任，在吉水以忠義之家著稱。B王楨任夔州府通判時(shí)，遇到荊襄的賊寇前來大肆劫掠，而夔州同知王公和軍吏曹能、柴成卻不敢出兵。危急時(shí)刻，王楨出于義憤帶兵擊賊，壯烈犧牲。C王楨遇難后，朋友及家人找到了他的遺體，準(zhǔn)備送回家鄉(xiāng)安葬，但因貧窮，只好賣行李和戰(zhàn)馬作路費(fèi)。戰(zhàn)馬落入夔州同知王公手中。D王楨戰(zhàn)死后，他的戰(zhàn)馬狂奔三百多里回夔州府報(bào)訊；在同知王公的馬槽旁，哀鳴不已，最后將仇人王公置于死地，替主人報(bào)了仇。四、 （本大題共3 小題，共22 分）11 （ 1）把第三大題文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（共7 分）公忿忿面數(shù)之曰：

17、“汝食朝廷祿，所主何事，忍委赤子餓虎口耶？”（ 3分）是日將歸，有物嘯于山者，商驚祝曰：“為王公耶？果爾，當(dāng)三嘯止?！比缙溲浴?（ 4 分）（ 2）用斜線（/）給下面的文言文斷句。（ 3 分）人之蘊(yùn)蓄由學(xué)而大在多聞前古圣賢之言與行考跡以觀其用察言以求其心識(shí)而得之以蓄成其得（ 伊川易傳卷二大蓄傳）A A 項(xiàng)，部：統(tǒng)轄的，轄制的。B 是作者的感慨， 寫王某的貪婪和卑鄙， 是作者的議論。A 獲得朝廷封贈(zèng)的是王楨。原文只說濟(jì)陽公死于靖難，“ 承擔(dān)過很多重任 ” 沒有相關(guān)的依據(jù)。根據(jù)原文可以認(rèn)為王楨“ 承擔(dān)過很多重任” 。 （ 1） 答案： 王公生氣地當(dāng)面斥責(zé)他說：“你吃著朝廷的俸祿，管的什么事，忍心將

18、百姓丟棄到餓虎的口中嗎？”這天將要回家，聽見有異物在山中長叫，木商驚駭?shù)囟\告說： “替王公叫的嗎？果真如此，就長叫三聲后停止。”（果然）如他所說。解析： 翻譯時(shí)注意聯(lián)系上下文，弄懂意思，直譯為主，意譯為輔，力求做到文從字順。第 句注意 “ 數(shù) ”“ 委 ”“ 赤子 ” 等詞的意思及對(duì)活用詞“ 面 ” 的解釋、 反問句的準(zhǔn)確翻譯。第 句注意 “ 是 ”“ 祝 ”“ 為 ”“ 果 ”“ 如 ” 的意思及“ 有物嘯于山者” 的句式特點(diǎn)。（ 2） 答案： 人之蘊(yùn)蓄/由學(xué)而大/在多聞前古圣賢之言與行/考跡以觀其用/察言以求其心/識(shí)而得之/以蓄成其得解析： 文言斷句要在理解的基礎(chǔ)上，善于發(fā)現(xiàn)一些可利用的規(guī)

19、律，如常用在句末的虛詞、相似的句式特點(diǎn)等。參考譯文：王楨，是濟(jì)陽公的孫子。濟(jì)陽公死于靖難，王楨死于賊寇之手，王楨獲得朝廷的封贈(zèng)，他留下一個(gè)兒子，名叫廣，在吉水稱得上忠義的人家的，沒有比得上王家的。至于他家戰(zhàn)馬的故事，更足以作為世人的警示。先前， 王楨以太學(xué)生的身份擔(dān)任夔州府通判，剛到任五個(gè)月，適逢荊襄之地的盜匪進(jìn)入夔州劫掠，（他們）燒毀了巫山縣衙。這時(shí)，蘇州同知王某接到抓捕盜匪的文書，（他）性情軟弱膽小而且陰險(xiǎn)奸猾，所以借口有病不敢派出一兵一卒。王公生氣地當(dāng)面斥責(zé)他說：“ 你吃著朝廷的俸祿，管的什么事，忍心將百姓丟棄到餓虎的口中嗎？” 于是替他率領(lǐng)統(tǒng)轄的民兵晝夜連續(xù)行軍，到了之后，巫山已被攻破

20、，盜賊們正聚集在山中，王楨搜索并攻打他們，殺死那些善戰(zhàn)的盜賊三十三人，余下的全部逃走。過了三天，盜賊又劫掠了治下的大昌邑，王楨催促王某，王某又不帶兵出發(fā)，而瞿塘衛(wèi)指揮曹能、柴成二人，一向和王勾結(jié)在一起來躲避災(zāi)禍，多次使用詭辯的話語袒護(hù)他（王某）。并且鼓動(dòng)王楨說：“ 您真愿為國家出力的話，愿意再次慷慨地出征嗎？” 王楨立馬出聲答應(yīng)。當(dāng)日率領(lǐng)民兵，帶著曹、柴二人趕赴那里（大昌），和盜賊隔水?dāng)[開戰(zhàn)陣。很快（王楨）指揮民兵全部過河進(jìn)入戰(zhàn)斗，曹、柴二人看到就逃跑了，王楨陷入包圍之中，誤入充滿淤泥的稻田中，不能脫身。盜賊想使他投降，王公大聲奮勇地責(zé)罵他們。賊兵很生氣地用刀砍斷了他的喉嚨和右胳膊，把他丟到爛泥中，他的戰(zhàn)馬（則得以）逃離。先前，王楨赴任大昌道（官名）時(shí)，住在一個(gè)販賣木頭的商人家