老師述職報告-14

1、可編輯老師述職報告老師述職報告 篇1 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間20 xx年度已經(jīng)匆忙過去，回首這一年，有付出，更有收獲。20 xx年度上半年擔當九班級一個班的數(shù)學教學和學校辦公室副主任工作，下半年擔當七班級兩個班的思想品德和學校教務主任工作，在工作中認真履行職責，得到了學校領(lǐng)導和老師們的認可和好評。現(xiàn)總結(jié)如下： 一、思想表現(xiàn) 在本年度中，我認真檢查自己的工作思路，吸取以往管理上的教訓和閱歷，提高自己的思想熟識，時時處處不忘加強思想政治學習，并且認真學習新的教育理論，準時更新教育理念，樂觀參加學校各類教育培訓，準時做好反思和小結(jié)，通過學習，豐富了自己的理論水平，提高了責任心，使自己在教學管理方面走向更加

2、成熟。在工作中，嚴格要求自己，以百倍的熱忱投入到工作中去，從不由于個人的私事耽擱工作，并樂觀運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。 二、工作表現(xiàn) 1、學校工作方面： 辦公室副主任崗位上，能夠以學校大局為重，協(xié)調(diào)各處工作，做到“上情下達”，“下情上曉”，起好橋梁溝通作用。規(guī)范公文處理，做好學校各項檢查工作的資料預備和接待工作，信息報送認真準時，在區(qū)第六屆“婺城教育好新聞”評比中獲區(qū)三等獎。婺城區(qū)“印象視覺”杯“我心中最美老師”征文競賽中獲區(qū)三等獎。 教務主任崗位上，能正確定位，結(jié)實樹立服務意識，努力做好校長的助手。在工作中能以大局動身，為老師著想，常常帶著思考深化到師生中去，傾聽他們的意愿，教務

3、工作基本能滿足全體老師的要求。 （1）在校長的指導下，制訂好學校的教育教學方案，并組織實施，使學校的教育教學工作更有針對性、實效性。 （2）制訂好教育工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度。做好教學工作的常規(guī)檢查，期中期末檢測工作，為學?？荚u老師供應依據(jù)。 （3）組織、指導、審查各班級教學活動方案，各教研組教學教研方案，領(lǐng)導和指導教研組活動。樂觀開展校本教研和小本培訓工作，大力開展課堂教學改革，通過觀課，聽課，評課，議課等方法，需找問題，爭論方法，提高老師教學水平。 （4）關(guān)懷同學的全面進展，組織好同學的競賽活動。按時完成月考、期中考試、期末考試工作，對老師的教學起了很好的督促作用。 2、教學工

4、作方面： 每節(jié)課上課之前，做好充分預備，對教材的基本學問、基本技能、基本思想認真鉆研探究、充分了解了教材的章節(jié)結(jié)構(gòu)、重點與難點，結(jié)合同學學習的特點，考慮每節(jié)課的教法，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動等。樂觀參加校內(nèi)外的教學研討活動，虛心向同事和同行們學習先進的教學方法，努力提高自己的教學水平。課堂教學中，關(guān)注全體同學，同時，留意激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。課后輔導時，留意“兩手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通過尖子生帶動后進生，以先進關(guān)心后進，以好帶差，促進雙贏效果。課后公正的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，建立好了良好的師生關(guān)系。在20 xx年

5、中考中，所教班級數(shù)學成果良好。 三、工作中的不足 1、缺乏教研教改意識，對論文撰寫和課題爭論工作不夠重視，教研水平提高緩慢。 2、工作中經(jīng)?？紤]得不夠周全，不夠細致，有時候工作還比較急躁。 在今后的工作中，我確定多向其他領(lǐng)導學習，加強思想道德修養(yǎng)，端正思想作風，提高力氣，以更飽滿的熱忱投入到工作中，做好學校教學教育管理工作，豐富實踐搞好自己的本職工作。 老師述職報告 篇2 敬重的各位領(lǐng)導，友愛的各位同仁： 大家下午好！時間真如沙漏中的流沙，不知不覺，我已經(jīng)在竹林這片熱土上工作生活了四個年頭。回顧今年的工作，由于休假，我沒有什么大的作為。但是，從教以來，我始終廉潔自律，與家長和同學保持恰當?shù)木嚯x

6、。工作期間，牢記工作紀律，按時上下班，認真完成學校支配的各項任務。 老師的工作時瑣碎的，在這瑣碎的生活中，隱蔽著許多家庭的喜怒哀樂，點亮了許多家庭希望的明燈。今年，我榮升為一位母親，在陪伴孩子誕生、成長的歷程中，對此更是深有體會。一個同學，不管其學習成果怎么樣，不論其有什么樣的缺點，他始終是一個沒有長大的孩子，是一個家庭生命的連續(xù)，家長對他的第一個期望是健康健壯地成長。明白了這些，我在工作中特別留意，鼓舞同學，發(fā)覺他的點滴進步，體諒同學在學習過程中消逝的反復，并準時了解，關(guān)懷教育同學。慢慢地，感覺自己對待同學的態(tài)度和氣了，與同學的關(guān)系更和諧了，同學有心里話情愿和我共享了。愛同學，得到同學的信任

7、，是一種莫大的幸福。 在擔當七班級歷史教學的過程中，我覺得特殊歡快，特殊傲慢。歷史不僅僅是發(fā)生在過去的大事的串聯(lián)，而且是一個民族的誕生與進展史，其中有輝煌有落寞，有絢爛有衰落，有榮光有屈辱。在課程設(shè)計上，我留意在是實現(xiàn)學問目標的同時，兼重力氣與情感目標的實現(xiàn)。在學習宋元時期的科學技術(shù)一課時，同學對我國古代的四大制造贊美不已，在課堂的最終，我振臂一呼“作為一個中國人”，同學不約而同的大喊：“傲慢，我高傲！”那一刻，我?guī)缀醺袆拥脽釡I盈眶。但是，受教學閱歷及閱歷的局限，對于歷史這一學科，我只能做到對課本上現(xiàn)有學問的全面把握，對課本的整合、拓展、挖掘力氣還正在培育，更不能站在中考的角度對同學的學習進行

8、有效的指導。然而我堅信，經(jīng)過積累，這種力氣我是可以擁有的。 在工作過程中，我還存在一個特殊突出的問題，我把它總結(jié)為“思想上的巨人，行動上的侏儒”。在教學工作中，有時候，自己的一些想法是很有可行性的。例如，在七班級室外的走廊上打造一個中國古代史長廊，通過同學們自己搜集和老師供應素材，讓大家在緊急的學習之余，掃瞄一些歷史故事、圖片，對同學應當是很有關(guān)懷的。但是，由于瞻前顧后，前怕狼后怕虎，種種想法沒有落實在行動上。周校長曾說過“一個人什么也不做，確定不會有人批判，而正是在一次次地接受批判與虛心改正的過程中，人才會有所進步。”今后，我應當更豁達一些，勇于去創(chuàng)新，勇于去接受挑戰(zhàn)。 焦裕祿同志為人民利益

9、鞠躬盡瘁的精神讓我震撼，各位同事為同學前途而廢寢忘食的態(tài)度使我自愧不如，這些都是我前進的方向，精神的食糧。學校是同學成長的主要場所，這里的一草一木，一言一行，都會對同學產(chǎn)生深遠的影響，老師是同學們學習的重要榜樣。在我由于頭暈無法站著上課時，同學們愛惜地請我坐下稍作休整，課上認真聽講，課下還對我噓寒問暖。那時，我覺得，作為一名老師，我的付出是值得的，作為育人的重要場所，我們的教育目的達到了。我們的同學學會了關(guān)懷他人，知道了感恩，我們用自己的實際行動教會同學怎樣去面對責任。 但是，作為一名共產(chǎn)黨員，我在老師隊伍中的帶頭作用還沒有發(fā)揮出來，而大家卻處處帶動著我，影響著我，也督促著我，鞭策著我。與其臨

10、淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。只看到別人的特長而不擅長學習，那么自己將會越拉越遠。通過一次次地反思與總結(jié)，一次次地剖析與改正，我堅信，我確定會不斷完善自我，并在教書育人這條道路上越走越遠，越走越好！ 竹林鎮(zhèn)初級中學 劉露 老師述職報告 篇3 懷著對教育的幻想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一學期已過去，新的學期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和歡快，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個同學身上。一個學期的工作已結(jié)束，收獲不少，下面我對上學期的工作作一匯報，為新學期的工作確立新的目標。 （一）思想政治方面 想做一個合格的人民老師，首先應當有一個健康進步的思想。我在師

11、德上首先嚴格要求自己。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，寵愛同學，敬重同學。我樂觀參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認真進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教育好同學，老師必需先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染同學。作為一名老師，自身的師表形象要時刻留意，在工作中我樂觀、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務力氣都得到較快的提高。 對待學校支配的工作,在思想上不敢有半點懈怠,樂觀認真的去完成,向優(yōu)秀的同志看齊,用更高的標準要求自己,不甘于平淡,不流于平凡. 在與人相處中,做到

12、虛心謹慎,與人為善,遵守勞動紀律，不遲到，不早退。 （二）工作方面 1、教學工作 我自參加教學工作以來，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，不管是新課還是復習課，我從不上無預備的課，每一天晚上，無論多忙多累，我都習慣于將當天的教學內(nèi)容回顧一遍，并把其次天要學的東西掃瞄一遍，做到心中有數(shù)。走進課堂，我都是以飽滿的熱忱來面對我的同學，來完成教學任務。在教學中,我留意抓實抓穩(wěn),爭取做到,教過一課,消化一課,不留后患,并且留意在教學中進行自我的更新,將新的教學理念,新的教學模式運用到數(shù)學教學實踐中,在教學中,留意對同學力氣的培育,在每個單元結(jié)束時,我都要在整理和復習時,讓同學自己去總結(jié)去回顧本單元學過的內(nèi)容,自己去查

13、缺補漏,使同學在這個過程中對所學的學問有個整體的熟識,理清學問體系,學會用聯(lián)系的方法來學習,從而形成一種力氣.同時在課堂教學中,我始終貫徹抓兩頭,帶中間的方法,既保證聰慧的孩子有空間,又不放棄任何一個差生。 在教學工作上，我能留意多向同事請教，平常自己也留意多看成功課例，多聽示范課，然后具體分析，深化探討。所以在這學期的各種教學活動中，我覺得還是取得了令自己滿意的成果，不過成果已成為過去更長更遠的路還要一步一步的走，今后還有待于進一步的學習、提高。在平常的教學工作中，我能盡量因材施教，我播撒的辛勤汗水終結(jié)出了豐碩的果實，我班本科人均成果大幅度提高，尤其是差生的輔導工作是更上一層樓，得到了校領(lǐng)導

14、、家長、同學的確定和好評。 對于學校領(lǐng)導下達的任務，我都會認真去完成。在工作中，我總是靜靜無聞地表現(xiàn)。 在抓同學常規(guī)方面，我是高標準，嚴要求，自開學對同學抓常規(guī)教育以來，我經(jīng)常利用各種可能種用的機會對全體同學進行思想教育和文化教育；對一些頑皮的同學所犯的錯誤，我會緊抓不放，對他們進行嚴峻的批判和急躁的輔導。在部分老師的鼎力支持，我們的教育是成功的，令人滿意的。當然，由于同學年齡小，好的行為習慣不能長期保持，“冷熱病”重，這就需要我們老師給他們做正確的進一步的引導。要可能地把工作做細、做實、做活。 2、班主任工作 在擔當三班級（5）班的班主任工作中，我做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學

15、風的培育，深化了解每個同學的思想動態(tài)。嚴格管理，樂觀與家長協(xié)作，爭論同學的有效方法。準時發(fā)覺問題準時處理。在擔當班主任工作期間，針對同學常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培育同學養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力制造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。 由于我剛參加工作，在許多方面還處在摸索階段，在班主任工作方面還有不足之處，但我會以一顆虛心的態(tài)度來進行我的工作，以此來完善我工作中的不足，讓自己在不斷的實踐中健壯的成長，也讓自己無愧于老師這一神圣的稱號。 20 xx年1月22號 老師述職報告 篇4 本學年度以來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣

16、泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務，學校老師年度述職。下面是本人的教學閱歷及體會： 1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。 為了上好課，我做了下面的工作： （1）課前預備，備好課。 認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳

17、授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 （2）課堂上的狀況。組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。 2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，部分同學缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的同學欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對同學進行思想教育。 樹立學習的信念，有的同學學習成果不理想，并不是他們沒有潛能，而是不信任自己有潛能

18、，在經(jīng)受了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信念。因此形成自己腦子笨這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信念，結(jié)果自己什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成果低下。我所教五班級兩個班的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學習數(shù)學很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學產(chǎn)生了畏難心情。針對這種狀況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們供應發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的.機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓舞，使他們逐步樹立起學習的信念。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感，學習成果也不斷提高。 3、樂觀參與聽課、評課，虛心

19、向有閱歷的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。 4、與班主任、家長親熱協(xié)作。 常與培班主任相互溝通，反映同學平常的學習、活動、生活狀況，共同管理好同學；樂觀主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解同學在家里、在社會、在假日的狀況，并向家長報告同學在校的表現(xiàn)，相互溝通，共商教育孩子們的方法，使同學能健康進展。發(fā)覺個別同學問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和協(xié)作，向家長宣揚科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。 通過一學年的教學，同學學習數(shù)學的愛好有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學習成果不夠理想。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學方法，加

20、強對中下生的輔導，使同學的數(shù)學成果有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力氣。 能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，聽從學校的各項工作支配，每月出滿勤，工作以身作則，樂觀主動，從不計較個人得失，正由于如此，我年年被評為學校的先進工，多次被評為辦事處優(yōu)秀老師總之，學習是無止境的，在以后的教學中，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻，成為一名優(yōu)秀精彩的人民老師。 老師述職報告 篇5 各位代表： 上午好！ 又到一年述職時。角度準備風景，今日我的述職報告，不談“做到了什么”，談一談“做不到什么”。一共列了十條“做不到”： 第一條，我做不到解決疑難時的從容淡定。星海的行政干部不簡潔。精彩地完成常規(guī)工

21、作，那是職責。應對經(jīng)常接到的臨時事務，處理隨時發(fā)生的突發(fā)大事，這往往最考驗星海行政干部的銳氣與謀略。這一點，我要好好向洪校長學習，不論是重大事務，還是意外大事，當其他人拿捏不準，遲疑不決時，他總是能在第一時都能給出冷靜的分析、正確的推斷和有效的應對，該怎么做，要留意什么，條分縷析，支配得清清楚楚。這是一種閱歷，更是一種力氣，而我們，尤為欠缺。 其次條，我做不到對全校老師的深化了解。融入星海大家庭近兩年了，慚愧的是，161位老師，我至今還無法精確地報出某位老師相對應的年段和學科；個別老師，我至今沒怎么和她對上過話。這一點，我要好好向王校長和易靜老師學習，哪位老師教學風格扎實，哪位班主任做事態(tài)度嚴

22、謹，他們了如指掌，如數(shù)家珍，因而在支配工作，支配任務時就有的放矢，游刃有余。用師如用兵，用得好，以一當十，用得不好，舉步維艱。我還有很多功課要做。 第三條，我做不到堅守本職時的一以貫之。幾乎每個早晨，幾乎每次放學，都能看到xx校長、xx老師等站在校門口，迎接和護送著一茬又一茬的同學，越是風大雨急，她們越是執(zhí)著堅守。這給了我很大的觸動，我在履行本職時，缺的就是這股韌勁。由于忙了，有些工作，布置了，就不去督促了；由于累了，有些事情，結(jié)束了，就不去思考了。只有“身先士卒”，才叫“以身作則”。 第四條，我做不到精益求精下的追求極致。有人管我叫“快手柳”，做事不拖。我的辦公桌在xx老師的身后，耳聞目睹了

23、王老師的踏踏實實，的確讓人心生鄙視。要進展后備黨員，她會事無巨細把每一步細節(jié)關(guān)注到；要撰寫黨建報告，她會早早醞釀，字斟句酌，數(shù)易其稿，直至完成。從她身上，我明白了“做好”和做“好”是有差距的，“做好”簡潔做“好”難。 第五條，我做不到重任在肩時的任勞任怨。星海有兩個女管家，管人管錢的汪路霞和管物資供應的于嵐，這當然是調(diào)侃，但這“三管”，真不好攬，時時刻刻要管著全校上上下下的考核出勤，發(fā)錢發(fā)物，飲水用餐，能賜予她們的關(guān)鍵詞是“應接不暇”，接到突擊任務，加班加點，那是常事。我始終暗暗向這兩位女同事看齊，做個能扛得了、壓得起、穩(wěn)得住的人。 第六條，我做不到條件反射式的出口成文。有好口才是做一名學校干

24、部的優(yōu)勢所在，在星海，它其實已演化為一個基本素養(yǎng)，由于很多場合都會要求你來上一段即興發(fā)言。我的口頭表達力氣很是一般，胸中無稿甚至不敢當眾發(fā)言，所以不太寵愛“拋頭露面”。在我身邊，有許多出口成章的好領(lǐng)導，好老師，洪校長自不必說，袁鳳珍老師、錢發(fā)華老師就是榜樣。我深知，口才可以慢慢練就，需要膽識，更需要積淀。 第七條，我做不到學科前沿上的潛心鉆研。前階段，教研室支配我執(zhí)教省新課標培訓的觀摩課，當時我信念十足，然而四易其稿的波折過程讓我感受到了危機。教研員夏老師送給我八個字：“與時俱進，關(guān)注當下”。擔當行政工作后，的確對語文教學爭論弱化了很多，寫“教海探航”論文，竟沒有底氣邁入語文這半畝方塘，這是一

25、種警示信號。專業(yè)是根基，告知自己，向愛好鉆研的張磊、彭永新等學習，學科上要鉆得進，課堂上要出得來，向語文更深處漫溯。 第八條，我做不到繁忙事務后的愛心專注。假如讓我們六（1）班的孩子評比他們心目中最寵愛的老師，我想確定挨不到我。由于我對他們是嚴格有余，關(guān)愛不夠。教學之余，我很少走到他們中間去，陪他們玩耍，同他們談天，我所謂的理由就是忙著呢。我暢想著，等到這班同學一個多月畢業(yè)之時，他們會對我說什么？或許會說：“柳老師，我的作業(yè)全交了?！薄傲蠋?，你很不行愛！”那該是一件多么傷感的事?？粗?、劉軍等老師，同為行政，但卻能同學打成一片，亦師亦友，不免感慨：距離成就美麗。 第九條，我做不到事業(yè)關(guān)照下

26、的一專多能。常有同學問我：你的愛好是什么？我想了想，無奈地告知他們：沒有。沒有愛好，就沒有愛好；沒有愛好，就沒有情趣。有專長太好了，“艷羨”王軍老師瀟灑通靈的主持演講，“嫉妒”馬曉軍老師對字畫的情有獨鐘，“恨”陸緣老師的古琴聲聲，流瀉指尖。我琢磨著，自己練不成個一技之長，攤上個小癖好也行，練練書法，學學攝影，寫寫小說，侃侃茶道，這些，我可以有，別讓自己總生活在巴掌大的柴米油鹽里。 老師述職報告 篇6 一學年來，作為一名人民老師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，聽從學校的各項工作支配，工作中能以身作則，樂觀主動，顧全大局。 在教育教學工作中，認真?zhèn)湔n

27、、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獵取各種，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成教育教學任務。課堂教學重視同學的訓練，細心設(shè)計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對同學的作業(yè)嚴格要求，培育良好的作業(yè)習慣。依據(jù)同學的實際狀況進行集體輔導和個人輔導，熱忱輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對同學的學問考查，做好同學的補漏工作。依據(jù)教材的特點進行德育滲透，對同學進行有效的品德教育。把課堂上獵取學問的主動權(quán)交給同學，讓同學成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘同學自己的潛能

28、。 班主任工作方面，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培育，深化了解每個同學的思想動態(tài)。嚴格管理，樂觀與家長協(xié)作，爭論教育同學的有效方法。準時發(fā)覺問題準時處理。對同學常規(guī)工作常抓不懈，培育同學養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生 等良好的習慣。努力制造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。發(fā)覺個別同學的問題時，能夠主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和協(xié)作，使家庭教育與學校教育同步。 回顧這一年的教學實施過程，我發(fā)覺，要學習的東西還很多，如班級管理亟待加強，教學爭論還要更加深化等。我將不斷改革創(chuàng)新，探究實踐，爭取讓自己在本職工作中能更精彩！ 老師述職報告 篇7 去年八月，懷著一腔熱血、十二分的激清，來

29、到嶄新的xx學校，在新的環(huán)境、新的崗位工作快一年了，驀然回首，頓覺一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了總結(jié)得失，以利今后進一步改進和提高，現(xiàn)將近一年工作小結(jié)于后： 一、思想方面 認真學習黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，關(guān)懷國家大事，寵愛忠誠黨的教育事業(yè)，愛校如家，切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學校所想，急為學校所急。 二、工作方面 本年度，我主要負責教育教務日常工作，分管科技、教學教研等。 回顧起來，主要作了以下工作： 1、抓教學常規(guī)，使各項教學工作入正軌 開學之初，提前作了新生的分班、老師工作支配、編制好各班和老師的課程表，各班教學用書的分發(fā)，保證師生到校第一天能夠正常開展教

30、學學習工作。 依據(jù)學校實際，制訂了課堂教學常規(guī)管理方法，教學質(zhì)量目標考核管理方法，堅持了平常的巡察和檢查，使教學常規(guī)有法可依，有章可循，入格到位。本年度，我共檢查教案5068節(jié)，作業(yè)批改350次，聽課91節(jié)。 xx年秋期，組織學校行政人員對一班級組進行了為期一天的集體視導，對該班級的師資水平、教學工作、常規(guī)工作、體衛(wèi)工作、師德師風、同學狀況等方面進行了較為全面的了解，進行了視導工作小結(jié)，通報了視導狀況，對該班級組和學校的教學工作起到了指導作用。 2、抓培訓提高，促進老師整體水平上臺階 我校是一所新成立的學校，辦好xx學校，是領(lǐng)導關(guān)懷、群眾觀注、社會期盼的一件大事。振興民族的希望在教育，振興教育

31、的希望在老師。 我校老師來自全縣各個學校，年青老師居多，各個學校的素養(yǎng)教育觀、人才觀、同學觀、質(zhì)量觀的熟識和要求不一。為使全校老師緊跟時代步伐，站在素養(yǎng)教育的潮頭浪尖，整體戰(zhàn)斗力躍上一個新的臺階。 我同學校其他領(lǐng)導一起，做了以下工作： （1）組織每位新老師上一堂經(jīng)過細心預備亮相課，為老師們供應一個呈現(xiàn)自我、相互學習的舞臺。本年共上亮相課32節(jié)，可以說，作課老師和聽課老師都有不同程度的收獲和體會。 （2）組織了新課程理論和系列學習，即時傳遞國內(nèi)課程改革最新理念、動態(tài)、爭論成果。讓寬闊老師運用新課程的思想指導實際的教育教學工作。 （3）組織老師外出培訓學習，盡管學校資金特別困難，還是努力爭取，派老

32、師到xx等地學習，并要求外出學習老師寫了學習心得體會，在全校老師或本組老師會上作了溝通，讓有限的資金發(fā)揮最大的效益，讓全體老師都有所獲，有所感。 （4）組織老師寫閱歷論文、教學案例。 讓老師們把平常好的閱歷、失敗的教訓、成功的創(chuàng)意、精彩的片斷進行梳理，輯成文字。每期一篇的閱歷文章，每月一份的教學案例，使寬闊老師養(yǎng)成了留意積累、勤于練筆和好習慣。對一般教育現(xiàn)象以上升到確定理論高度加以熟識。 （5）組織了每周一次的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓。 教育信息化、網(wǎng)絡(luò)化是現(xiàn)代教育進展的必定趨勢，依據(jù)我校實際，針對老師特點，組織了計算機操作、文字處理、簡潔課件制作、簡潔素材處理、電教設(shè)備使用等培訓。 一年來，我校老師

33、的計算機操作力氣、現(xiàn)代教育技術(shù)使用水平均躍上了新的臺階。全校老師均能進行文字處理、制作簡潔有用的課件，正確操作電教室的電教設(shè)備。為我校爭創(chuàng)現(xiàn)代教育技術(shù)示范校打下了堅實的基礎(chǔ)。 （6）成功組織了以“運用新理念、實踐新課程”為主題的首屆說講評賽課活動。 參賽老師一場場生動的演說、一堂堂成功的課例、一次次精彩的點評，整個賽課活動高潮迭起、靚點頻閃。是我校老師學習新課標、實踐新課程系列活動的一次集中匯報。此次活動“開工新穎、組織嚴密、預備充分、效果良好”。 老師述職報告 篇8 本學期，本人擔當高一班級7個班的政治教學工作。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

34、依據(jù)新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。 一、 認真?zhèn)湔n。不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課的類型，擬定接受的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并認真搜集每課書的學問要點，課后準時對該課作出總結(jié)。 二、 增加上課技能，提高教

35、學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主體作用，讓同學學得簡潔，學得輕松，學得快樂;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力氣，讓各個層次的同學都得到提高。 三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。 四、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的

36、輔導，以滿足不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。 從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多學問斷層，

37、這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。 五、樂觀推動素養(yǎng)教育。目前的考試模式照舊比較傳統(tǒng)，這準備了老師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中留意了同學力氣的培育，把傳授學問、技能和進展智力、力氣結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力氣。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。 在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有

38、耕耘總會有收獲! 述職人：xx 20 xx年xx月xx日 老師述職報告 篇9 敬重的各位領(lǐng)導、各位老師： 大家好！我叫劉Xx。七年來，始終努力要求自己既要成為優(yōu)秀的語文老師又要成為優(yōu)秀的班主任。任職期間，3次獲得Xx市級以上優(yōu)質(zhì)課，符合參評條件第一條；有13篇論文獲得新鄉(xiāng)市以上榮譽，符合參評條件其次條；8次獲國家級、市級優(yōu)秀輔導老師，符合參評條件第三條；獲Xx市優(yōu)秀班主任，符合參評條件第四條；被評為Xx市高考有功人員、優(yōu)秀老師，符合參評條件第五條。 下面將具體工作匯報如下： 教學方面，認真爭論業(yè)務，樂觀探究課改。2022年6月，經(jīng)過了理論考試與隨機講授微型課的考核，被評為Xx市優(yōu)秀青年老師；

39、11月，在Xx市進行的教學模式課堂大賽中，獲得一等獎；2022年4月，新課程驗收課受到了老省長的贊揚；今年上學年的評教中，班主任、師德、教學三個方面均獲得第一。 班主任方面，自2022年開頭，連續(xù)多年擔當班主任工作。 2022年雖擔當文科一般班班主任，但班級的各項考核均名列前茅。2022年，在孩子一歲之時毅然擔當文科小班班主任的工作，從做每一位同學的思想工作，到交代規(guī)范答題的每一個細節(jié)，踏踏實實。2022年的高考，咸瑾瑜獲得了Xx市文科狀元，班級本科上線率達98%，一本上線11人，首次突破了Xx一中文科生2位數(shù)的紀錄。所教班級的語文成果包攬了新鄉(xiāng)市前2名，Xx市前7名，榮獲新鄉(xiāng)市學科獎。今年，

40、因工作需要，又擔當了應屆理科小班班主任，72歲的父母，為了讓我安心工作，將三歲的孩子帶回鄭州。面對著班級61人，需完成61個一本指標的壓力，我選擇的是努力為成功找方法。教學上，自己組題貼題，重點學問周周清，并做到準時批改，準時反饋，以小組為單位，進行平均分排名，形成組內(nèi)合作、組外競爭的學習氛圍。班級管理上，建立了幻想起飛墻，那里不僅張貼著各小組成員的理想高校、競爭對手；還有“985”“211”高校的簡介，“北約”“華約”自主招生的往年部分試題、留意事項，更有2022年各重點高校對河南考生的最低錄用分數(shù)線。對于明年的高考，我想說，我確定會全力以赴，為我校高考騰飛貢獻自己的力氣。請各位領(lǐng)導、老師監(jiān)

41、督、關(guān)懷。 綜上所述，我已符合業(yè)績五條中的全部條件，請各位評委、領(lǐng)導批判指正。感謝大家！ 老師述職報告 篇10 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)在老師崗位上工作了一年。這一年是飛速成長的一年，不論是在同學工作方面，還是在語文教學方面，我都有了長足的進步和領(lǐng)悟，讓自己在最短的時間內(nèi)由去年的懵懵懂懂轉(zhuǎn)變成了今日的駕輕就熟。當然，在已經(jīng)跨過這道門后，我知道將來的路還長，在教育這條路上我還任重道遠。下面就自己一年的工作狀況梳理如下： 一、同學為本，為人師表 對于一個青年老師來講，自身的成長顯得特別迫切，就像李政濤教授在教育常識中寫到的那樣，教育是直面人的生命成長，促進人的生命生長的事業(yè)。孩子無時無刻不在生長。所

42、以，青年老師就要在最短的時間內(nèi)讓自己成長、成熟起來。學習對于我來說就是每天的生活過程。學習“新基礎(chǔ)教育”理念，學習文本細讀，學習怎么樣單元整體設(shè)計教學，學習老師課堂表達。在各種場合學習。借用李政濤教授的話，這一年我在“練功”。迫切希望自己的功夫能夠早一點爐火純青。由于源于那一份對孩子的愛和責任。 我愛我生。這群孩子是我人生的第一群同學。在我心中他們有著別人無可替代的位置。是他們讓我知道了自己原本是多么的高高在上，是他們讓我知道了我離教育的現(xiàn)場那么遠，是他們給了我一次次的成長，是他們讓我明白了什么是“一分耕耘一分收獲”，是他們給了我“班主任節(jié)”的感動，是他們讓我在教育的道路上跟自信，是他們讓我更

43、堅決了教育的信念。教育是一份光榮的事業(yè)，是一份對單純的沃土。在為蒙正雜志撰寫小文章的時候，我毫不遲疑的寫下了筑夢空間這個題目，是呀，校內(nèi)是孩子們的筑夢空間，也是老師的筑夢的空間。愛孩子，心中有布滿童真的夢。 身教言傳。我始終堅信老師的親身示范比苦口婆心的說教更有價值。這一年，由于心中揣著孩子的成長而惴惴擔憂，惶恐自己的青澀不能讓這群孩子更好的進展。所以每日泡在孩子中間，看他們的書，了解孩子們的愛好愛好；跟他們聊談天，了解孩子們的所想所思；把自己看的書帶入教室，跟他們一起看，用自己求知的熱忱感染孩子。身為“傳道授業(yè)解惑”的師者，要不斷學習，才能為自己積累教育的源泉。 二、上下求索，孜孜不倦 這一

44、年在慢慢生疏了教育教學各個方面的工作后，我加快了自己成長的腳步。 在教學工作方面，深化學習“新基礎(chǔ)教育”理念，不斷錘煉自己的新基本功。 1、結(jié)合校本研修課題，整體設(shè)計單元教學，在自己的課堂上實踐設(shè)計思路。保證每周末的手寫教案備課工作，備課量提前教學進度一個單元的課文。 （1）通過與內(nèi)同班級組老師共同爭辯文本，結(jié)合教參理解文本，上網(wǎng)搜查相關(guān)資料等方式細讀文本，結(jié)合單元訓練點整體思考單元組內(nèi)5篇課文的思路和線索，挖掘每篇課文的訓練點、重點和難點，圍繞單元訓練點重組課文教學思路，保證單元訓練點在單元整體教學中的梯度推動，保證同學力氣的訓練的螺旋上升。 （2）在整體設(shè)計教學的過程中，充分考慮我班同學的學情。我們班級孩子的孩子在言語表達，尤其是口頭言語表達上力氣不是很強。思維進展水平差異較大，通過設(shè)計不同的教學策略來兼顧不同力氣水平的孩子在原有基礎(chǔ)上的提升。 2、在日常課堂教學的過程中不斷轉(zhuǎn)化新基本功。 （1）課堂上關(guān)注孩子的表達，捕獲來自孩子中的教學資源，通過老師表達引導同學總結(jié)歸納提升。 （2）調(diào)動課堂氣氛，引導同學質(zhì)疑。（3）通過引入“互評”“自評”等不同評價方式于閱讀教學和作文教學，引導同學學會傾聽，學會質(zhì)疑，學會點評，捕獲他人話語中的資源，轉(zhuǎn)化為自己的資源，準時在課堂上發(fā)覺自己新的生長點