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1、Word - 3 -中班音樂活動(dòng):不在麻煩媽媽-陳鳳老師 中班音樂活動(dòng):不在棘手媽媽 設(shè)計(jì)意圖: 音樂是表現(xiàn)心情、情感的最好方式。想讓幼兒喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)自己的情感和體悟,那么尋覓合適的歌曲教材是至關(guān)重要的。不在棘手媽媽是小班建構(gòu)式教材主題親親一家人中的一個(gè)活動(dòng),這首歌曲親切感人,表現(xiàn)了孩子自己已經(jīng)長大,會(huì)自己的事情自己做,應(yīng)當(dāng)關(guān)愛媽媽,不再棘手媽媽的情感。內(nèi)容的深?yuàn)W生動(dòng)和音樂心情的表述,使這首悅耳的歌曲成為孩子們學(xué)習(xí)有感情演歌唱曲的好教材。 小班下學(xué)期的幼兒大部分都已有自我服務(wù)意識(shí),在日常生活中我們常常會(huì)引領(lǐng)幼兒自己的事情自己做。小班幼兒的規(guī)律思維是以詳細(xì)形象思維為主的。因此在第一
2、個(gè)環(huán)節(jié)中,按照幼兒的敘述,用簡筆畫的方式將幼兒力所能及的事情直觀的表現(xiàn)出,也為后面的創(chuàng)編環(huán)節(jié)做好預(yù)備。其次環(huán)節(jié),幼兒觀賞歌曲,按照幼兒聽到的歌詞繪畫曲譜,協(xié)助幼兒理解歌詞內(nèi)容,為學(xué)歌唱曲做好鋪墊。第三個(gè)環(huán)節(jié)引領(lǐng)幼兒將自己力所能及的事情創(chuàng)編到歌曲中,使幼兒的閱歷得到了提高。本次活動(dòng)我將讓幼兒利用多種感官,情境表演的手段,充分讓幼兒感知唱歌活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)目標(biāo) (一) 觀賞歌曲,情愿與教師一起開心唱歌,試試初步的仿編歌曲。 (二) 知道自己長大,情愿做一些力所能及的事,不過多地棘手媽媽。 活動(dòng)重難點(diǎn) 重點(diǎn):跟著音樂的旋律,能用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲。 難點(diǎn):試試用生活中那些力所能及的事情來創(chuàng)編歌曲。
3、 活動(dòng)預(yù)備 物質(zhì)預(yù)備:音樂、記號(hào)筆、小圖片。 閱歷預(yù)備:自己學(xué)做一些力所能及的事,如:折衣服、疊被子、穿衣服、掃地等等 活動(dòng)過程 (一)聽聽兒歌 1. 談話導(dǎo)入:我們都長大了,都知道自己的事情自己做。你學(xué)會(huì)了做哪些事情呢?(老師按照幼兒的敘述,用簡筆畫的方式表現(xiàn)出來。) 2. 師:我們小時(shí)候,媽媽幫我們穿衣服、扣紐扣、梳頭發(fā)、洗手帕,現(xiàn)在我們慢慢長大了,都學(xué)著自己來做這些事,不能再棘手好媽媽了,真了不起呀。 (二)學(xué)歌唱曲 1.今日教師給你們帶來了一首好聽的歌曲,歌曲中的小伴侶也學(xué)會(huì)了無數(shù)本事,我們一起來聽一聽他學(xué)會(huì)哪些本事。老師播放音樂,問:歌曲中的小伴侶自己會(huì)做哪些事? 2.老師以簡筆畫的形式將歌曲中會(huì)做的事情展現(xiàn)出來,協(xié)助幼唱兒記歌詞。 3.跟著音樂學(xué)歌唱曲,并用肢體動(dòng)作賦予表現(xiàn)。(預(yù)設(shè)回應(yīng):小伴侶還沒有學(xué)會(huì)折被子呢,怎么折的?我們跟著音樂再來學(xué)一學(xué)吧。) (三)創(chuàng)編歌曲 1.我們剛剛也介紹了自己學(xué)會(huì)的本事(一一展示簡筆畫的小圖片)。 2.引領(lǐng)幼兒所說的事情編入歌曲中一起演唱。(師:我們把我們自己會(huì)
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