中班音樂(lè)活動(dòng)：《不在麻煩媽媽》-陳鳳老師

1、Word - 3 -中班音樂(lè)活動(dòng)：不在麻煩媽媽-陳鳳老師 中班音樂(lè)活動(dòng)：不在棘手媽媽 設(shè)計(jì)意圖： 音樂(lè)是表現(xiàn)心情、情感的最好方式。想讓幼兒喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)自己的情感和體悟，那么尋覓合適的歌曲教材是至關(guān)重要的。不在棘手媽媽是小班建構(gòu)式教材主題親親一家人中的一個(gè)活動(dòng)，這首歌曲親切感人，表現(xiàn)了孩子自己已經(jīng)長(zhǎng)大，會(huì)自己的事情自己做，應(yīng)當(dāng)關(guān)愛(ài)媽媽，不再棘手媽媽的情感。內(nèi)容的深?yuàn)W生動(dòng)和音樂(lè)心情的表述，使這首悅耳的歌曲成為孩子們學(xué)習(xí)有感情演歌唱曲的好教材。 小班下學(xué)期的幼兒大部分都已有自我服務(wù)意識(shí)，在日常生活中我們常常會(huì)引領(lǐng)幼兒自己的事情自己做。小班幼兒的規(guī)律思維是以詳細(xì)形象思維為主的。因此在第一

2、個(gè)環(huán)節(jié)中，按照幼兒的敘述，用簡(jiǎn)筆畫的方式將幼兒力所能及的事情直觀的表現(xiàn)出，也為后面的創(chuàng)編環(huán)節(jié)做好預(yù)備。其次環(huán)節(jié)，幼兒觀賞歌曲，按照幼兒聽(tīng)到的歌詞繪畫曲譜，協(xié)助幼兒理解歌詞內(nèi)容，為學(xué)歌唱曲做好鋪墊。第三個(gè)環(huán)節(jié)引領(lǐng)幼兒將自己力所能及的事情創(chuàng)編到歌曲中，使幼兒的閱歷得到了提高。本次活動(dòng)我將讓幼兒利用多種感官，情境表演的手段，充分讓幼兒感知唱歌活動(dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)目標(biāo) （一） 觀賞歌曲，情愿與教師一起開(kāi)心唱歌，試試初步的仿編歌曲。 （二） 知道自己長(zhǎng)大，情愿做一些力所能及的事，不過(guò)多地棘手媽媽。 活動(dòng)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：跟著音樂(lè)的旋律，能用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲。 難點(diǎn)：試試用生活中那些力所能及的事情來(lái)創(chuàng)編歌曲。

3、 活動(dòng)預(yù)備 物質(zhì)預(yù)備：音樂(lè)、記號(hào)筆、小圖片。 閱歷預(yù)備：自己學(xué)做一些力所能及的事，如：折衣服、疊被子、穿衣服、掃地等等 活動(dòng)過(guò)程 （一）聽(tīng)聽(tīng)兒歌 1. 談話導(dǎo)入：我們都長(zhǎng)大了，都知道自己的事情自己做。你學(xué)會(huì)了做哪些事情呢？（老師按照幼兒的敘述，用簡(jiǎn)筆畫的方式表現(xiàn)出來(lái)。） 2. 師：我們小時(shí)候，媽媽幫我們穿衣服、扣紐扣、梳頭發(fā)、洗手帕，現(xiàn)在我們慢慢長(zhǎng)大了，都學(xué)著自己來(lái)做這些事，不能再棘手好媽媽了，真了不起呀。 （二）學(xué)歌唱曲 1.今日教師給你們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，歌曲中的小伴侶也學(xué)會(huì)了無(wú)數(shù)本事，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他學(xué)會(huì)哪些本事。老師播放音樂(lè)，問(wèn)：歌曲中的小伴侶自己會(huì)做哪些事？ 2.老師以簡(jiǎn)筆畫的形式將歌曲中會(huì)做的事情展現(xiàn)出來(lái)，協(xié)助幼唱兒記歌詞。 3.跟著音樂(lè)學(xué)歌唱曲，并用肢體動(dòng)作賦予表現(xiàn)。（預(yù)設(shè)回應(yīng)：小伴侶還沒(méi)有學(xué)會(huì)折被子呢，怎么折的？我們跟著音樂(lè)再來(lái)學(xué)一學(xué)吧。） （三）創(chuàng)編歌曲 1.我們剛剛也介紹了自己學(xué)會(huì)的本事（一一展示簡(jiǎn)筆畫的小圖片）。 2.引領(lǐng)幼兒所說(shuō)的事情編入歌曲中一起演唱。（師：我們把我們自己會(huì)