教師教育工作開展計劃范文

1、老師教育工作開展方案范文做好一個完好的工作方案，才能使工作更加有效的快速完成。工作方案是我們完成工作任務的重要保障。制訂工作方案不光是為了很好地完成工作，其實經(jīng)常制訂工作方案可以更快地進步個人工作才能、管理程度、發(fā)現(xiàn)問題、分析p 問題與解決問題的才能。下面是WTT為大家整理的老師教育工作開展方案，僅供參考，希望能幫助到大家!老師教育工作開展方案1新的學期開場了，我擔任初一至初三的美術教學工作，初二的美術教學工作方案如下：思想政治：忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從指導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作那么，言傳身教。根本情況分析p ：一、學生現(xiàn)狀分析p

2、初二學生已經(jīng)對教材中的繪畫、建筑藝術和工藝美術等美術知識有了一定的理解和掌握，在學習上有一定的認識，知道學習的重要性，在美術的審美鑒賞才能上都有了一定的進步。對學好本冊教材打好了一定的根底。但初二的學生學習的積極性很不夠，參與獲得的主動性較差。對美術知識的系統(tǒng)不夠明確，知識構(gòu)造層次不是很健全。二、教學內(nèi)容分析p 本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生，以素質(zhì)教育為根本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能;強調(diào)興趣性的美術學習，設計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)歷，強化學生的美術學習興趣;在繼承美術傳統(tǒng)的根底上，充分表達社會的近步與開展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在構(gòu)造上，以美術形式語言集中劃

3、分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的根底知識、根本技能的根底上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的開展和知識技能的習得兩方面的需求。三、教材中重點、難點重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。設計主要是以設計的分類和環(huán)境藝術設計以及平面設計和立體構(gòu)成等方面的設計知識。工作目的：通過欣賞、感受不同時代、不同民族和不同地域產(chǎn)生的不同類型的美術術作品，認識、評書處在不同文化背景下美術作品一樣于不同的呈現(xiàn)方式。通過欣賞、感受不同文化背景下的美術家對藝術本質(zhì)的不同認識以及在藝術作品的創(chuàng)作語言、表現(xiàn)方式方面的不同特點，認識、評書處在不同文化背景

4、下的美術家在類似內(nèi)容的表現(xiàn)方面呈現(xiàn)的不同文化特色和藝術語言。老師教育工作開展方案2一、學生現(xiàn)狀分析p ：初二學生已經(jīng)對教材中的繪畫、建筑藝術和工藝美術等美術知識有了一定的理解和掌握，在學習上有一定的認識，知道學習的重要性，在美術的審美鑒賞才能上都有了一定的進步。對學好本冊教材打好了一定的根底。但初二的學生學習的積極性很不夠，參與獲得的主動性較差。對美術知識的系統(tǒng)不夠明確，知識構(gòu)造層次不是很健全。二、教學內(nèi)容分析p ：本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生，以素質(zhì)教育為根本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能;強調(diào)興趣性的美術學習，設計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)歷，強化學生的美術學習興趣;在繼承美

5、術傳統(tǒng)的根底上，充分表達社會的近步與開展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在構(gòu)造上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的根底知識、根本技能的根底上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的開展和知識技能的習得兩方面的需求。三、教材中重點、難點：重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。設計主要是以設計的分類和環(huán)境藝術設計以及平面設計和立體構(gòu)成等方面的設計知識。工作目的1、通過欣賞、感受不同時代、不同民族和不同地域產(chǎn)生的不同類型的美術術作品，認識、評書處在不同文化背景下美術作品一樣于不同的呈現(xiàn)方式。通過欣賞、感受不同文化

6、背景下的美術家對藝術本質(zhì)的不同認識以及在藝術作品的創(chuàng)作語言、表現(xiàn)方式方面的不同特點，認識、評書處在不同文化背景下的美術家在類似內(nèi)容的表現(xiàn)方面呈現(xiàn)的不同文化特色和藝術語言。2、理解物質(zhì)材料在平面、半立體和立體造型藝術創(chuàng)作中所起的作用，認識各種常用材料的質(zhì)感、特性和在參與藝術造型種不同的效果，體驗用自己雙手所創(chuàng)作的美與生命。羊城擅長發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、留心身邊各種美的因素并利用其進展美的創(chuàng)作的習慣和意識。3、理解環(huán)境設計的根底知識，初步掌握社區(qū)環(huán)境美化的根本原那么、設計規(guī)劃、包括的內(nèi)容以及美化的方法。初步學會以易得的材料設計制作沙盤模型學會調(diào)查研究、搜索獲取資料的途徑和方法，感受自主探究學習對自己成長

7、的意義，體驗成長的快樂。認識社區(qū)環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟、社會開展的關系，樹立環(huán)境意識及可持續(xù)開展的理想。培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)，投身家鄉(xiāng)開展的態(tài)度和情感。4、理解本地美術文化的種類、特點及與當?shù)厣鐣_展的聯(lián)絡，初步掌握當?shù)卮硇缘拿佬g作品種的藝術特征、表現(xiàn)手法等，并嘗試進展繼承和開展的創(chuàng)意設計。通過搜集、調(diào)查等方式對當?shù)孛佬g文化進展考察，體驗美術學習的考察方法和手段，進步搜集信息和處理信息的才能。通過對當?shù)孛佬g文化的分析p 與認識，及進一步開發(fā)利用，鍛煉自己的創(chuàng)新思維才能和意識。通過對當?shù)孛佬g文化的考察和繼承開展的設計活動，增進對自己的家鄉(xiāng)的認識和熱愛，形成同學之間的互相配合、互相尊重、共同工作的合作意識。5、

8、通過欣賞不同類型的現(xiàn)代工業(yè)設計作品，認識現(xiàn)代工業(yè)設計的范圍和特點，體會現(xiàn)代工業(yè)設計的實用性和美感。四、主要工作及措施1、根據(jù)對初二學生的情況分析p 再加上初二學生所學知識的根底上，開場新知識的學習。2、在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到一定的根底知識，掌握美術的根本技能和技巧，同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美，進步學生的審美才能。3、在教學中，我以促進人格全面開展為出發(fā)點，以公民必備的美術知識與技能為根底，注意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。4、學生理解了有關美術的根本情況后，緊緊把握住教材重點、難點，面向全體學生抓好教學管理，全面開展教學

9、活動。老師教育工作開展方案3一、指導思想：以“物理課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，進步學生的人文素養(yǎng)，在新的物理課程理念中倡導“一切為了學生的開展”，要樹立“一切為了學生的開展”的教育思想。增強理論才能和創(chuàng)新精神。正確把握物理學科特點，積極倡導合作探究的學習方式，加強與學生生活，科學，技術和社會聯(lián)絡的教學。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，進步學生綜合素質(zhì)，為學生全面開展和終身開展奠定根底。二、教材分析p ：八年級物理下冊主要學習電學、磁學，帶有一局部和電磁學有關的信息傳遞知識。本冊共分五章。第六章電壓和電阻第七章歐姆定律第八章電功率第九章電和磁第十章信息的傳遞。

10、每章的導入提起了學生對本章的興趣，每章的閱讀指導突出了本章的重難點。本書在每章安排了大量的探究性實驗，充分表達了探究性學習的新教學理念。三、學生情況分析p ：物理是學生剛接觸的一門學科，一些根底較好、思維靈敏、承受性強、自學才能強的學生能按照老師的要求完成任務成績較好。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，如上課不專心聽講，不認真做筆記，課前沒預習，課后沒有按時復習，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè);有的學生對物理這門學科沒有興趣，這方面女同學較多;還有的學生在學習才能、學習方法上不正確，死記硬背不利于學生在各方面的進步。針對以上各種情況老師要認真制定措施并

11、督導學生養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)學生的興趣進步自己的成績。四、改良教學，進步教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園的主要措施學生是學習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察、理論、考慮，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的才能。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的根底。要注意研究學生的心理特征，理解他們的知識、才能根底，從實際出發(fā)進展教育，并且根據(jù)他們的反響及時調(diào)整自己的教學安排。由于學生的根底差異比擬大，所以要注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求。對學習困難的學生，

12、要針對他們的詳細情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理理論活動，使他們根本到達教學要求。對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探究才能。1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。分析p 學生不能學好的一個重要原因是沒有形成良好的學習習慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識構(gòu)造，久而久之學生就失去了信心。因此，本學期開學起，就要很下功夫培養(yǎng)學生良好好的學習習慣。2、培養(yǎng)學習物理的興趣。常言道“興趣是的老師”，有了興趣就可以變苦學為樂學。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學故事一定程度上能激發(fā)學生的興趣，平時教學語言要多變和適當增加幽默感，增強語言的感染力。3、加大備課力度。備課備得好與

13、否，直接關系到課堂教學的效果好不好，關系到學生能否學好那堂課老師所授知識。4、注意培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，才能應對復雜多變的新問題。5、想法解決計算題丟分大的問題。6、培養(yǎng)學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。老師教育工作開展方案4一、指導思想：全面推進素質(zhì)教育;向?qū)W生傳授美術知識和根本技能，培養(yǎng)學生學習美術的興趣。進步學生記憶、觀察、想象和創(chuàng)造才能，促進學生智力和才能的開展，培養(yǎng)和造就將來社會開展需要的藝術人才。二、班級概況：八年級59班，學生有50多人。大局部學生都喜歡美術，學生對欣賞、工藝、繪畫等美術知識都有一定的根底。并掌握了一定的繪畫技能和手工技能，大多數(shù)學生在構(gòu)圖、色彩上均能在老師的

14、指導下順利完成。少數(shù)學生對美術有濃重興趣，他們想象力豐富，能用幾種技法做畫。八年級學生的美術成績懸殊較大，有個別學生的繪畫才能差，只有二三年級學生的繪畫技能，動手才能差，反響慢，應變才能差。我將針對學生個別輔導，盡我所能幫助差生，使學生對所學知識感興趣。我將根據(jù)每個班學生所掌握的知識不同而備好每堂課，掌握每一節(jié)課的重難點，使學生易懂易學，畫出較好的作業(yè)。三、教材分析p ：本教材共有8課，有繪畫、工藝、欣賞三局部。a)繪畫課(1、2、6)通過學習簡單的花卉圖案設計，變形圖案，水彩畫畫，油畫棒，國畫根底，肖像畫，命題畫、繪畫日記，使學生進一步穩(wěn)固和掌握命題畫的表現(xiàn)方法和畫面的前后處理，使學生進初步

15、掌握圖案畫的才能和對水分的控制才能，并掌握初步的調(diào)色方法。設計變形圖案學習，讓學生理解變形圖案的一般特點與要求，初步理解掌握變形圖案的根本設計方法和步驟。培養(yǎng)學生的抽象、概括、想象才能，并開展其創(chuàng)造思維，培養(yǎng)學生嚴謹、細致的學風。重點：對畫面人物、場景的綜合記憶與構(gòu)圖處理。難點：色彩的大膽運用與生動細致的刻畫。b)工藝課(3、4、5、)工藝課主要是向?qū)W生進展陶藝、剪貼、制作、電腦美術等的知識傳授。陶藝是教學生用泥或橡皮泥制作一定的作品的一般的陶藝制作方法，培養(yǎng)學生的審美才能和動手制作才能，剪貼教學使學生理解花卉剪貼畫的特征和要求，利用廢舊彩色畫報紙巧裁巧拼，貼畫一定形象和畫面，培養(yǎng)學生簡練、概

16、括表現(xiàn)一定形象的造型意識和表現(xiàn)才能，豐富學生表現(xiàn)技巧。制作教學使學生掌握紙條工藝、包裝、簡單的玩具、記錄袋、各種彩燈、制作的步驟、方法和技能，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)作意識，進步動手才能和造型才能。電腦美術是教給學生簡單的圖片處理技巧和應用。進步學生的電腦美術的應用才能。c)欣賞課(6、7、8)欣賞與我們的生活息息相關，欣賞的應用也極為廣泛，學習欣賞的根本理論知識可以進步學生的感知力和審美才能。自然界的一些事物，配合得恰當和勻稱，就會產(chǎn)生和諧。色彩中鄰近色的配合也顯得很和諧。在色環(huán)上，想鄰近的色彩，稱為鄰近色，如黃、黃綠、綠或是紅紫、紫、藍紫等。鄰近色的配合，會使人產(chǎn)生舒適、和諧的感覺。比照色配合

17、，可使畫面顯得鮮明、亮堂。但比照色配合、由于色彩差異大，往往不容易獲得調(diào)和。以紅與綠色為例，在配合時只要改變其中一方的面積大小，就會使畫面顯得和諧，主題突出，所謂“萬綠叢中一點紅”，就說明了這一道理。重點：色彩的搭配和調(diào)和為重點。難點：從理論上理解色輪和色彩的根本規(guī)律及原理。四、教學目的：a)通過美術欣賞，激發(fā)學生學習美術的濃重興趣，激發(fā)學生愛國熱情，陶冶審美情操。b)通過記憶畫教學，培養(yǎng)學生的形象記憶力和表現(xiàn)力。c)通過扎染教學，使學生掌握扎染圖案的制作方法和步驟;通過理論，理解扎染圖案形成的原理，進步學生的審美品位和圖案表現(xiàn)技能。d)綜合運用所學中國畫知識技能，穩(wěn)固中國畫的根本畫法，浸透主

18、次構(gòu)圖意識，進步學生中國畫的審美程度，培養(yǎng)學生的生活情趣。e)變形圖案教學，讓學生理解變形圖案的一般特點與要求，初步掌握變形圖案的根本設計方法和步驟，啟發(fā)學生大膽想象，開展創(chuàng)造思維與想象才能。f)繪畫教學培養(yǎng)學生熱愛生活，細致地觀察生活，敢于描繪生活的良好學習習慣。g)加強進展雙基教育，開發(fā)學生創(chuàng)造才能，培養(yǎng)學生的繪畫才能和表達才能，培養(yǎng)藝術美的創(chuàng)造才能。五、詳細措施：a)充分利用電化教學，發(fā)揮電教和直觀教學優(yōu)勢，有效的進步全體學生學習質(zhì)量。b)加強指導，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，及時表彰畫面構(gòu)圖飽滿的學生作業(yè)，充分調(diào)動學生學習積極性。c)深鉆教材，備好課，講清重難點，改良教學，充分利用范畫，板

19、畫進展教學，示范講練相結(jié)合，充分發(fā)揮學生學習的積極性，讓學生樂學，愿學，好學。力求合格率，優(yōu)秀率到達學校的管理目的。d)鼓勵優(yōu)生積極參加美術書法競賽，針對差生進展有意識的輔導，培養(yǎng)他們的學習興趣，使全體學生到達教學目的。e)繼續(xù)開展第二課堂，培養(yǎng)美術骨干，有方案地指導學生參加各級美術書法競賽。老師教育工作開展方案5一、學科、班級情況分析p 我所教的年級，有兩個教學班，經(jīng)過上一學期的接觸，對他們的情況有了一定的理解，每班學生成績參差不齊，兩極分化較突出。總的來講，學生學習的積極性的主動性都有待加強，需要對學生進展思想工作。二、學情分析p 經(jīng)過一個學期的學習，大局部學生都可以掌握物理學科的學習方法

20、，但由于年級學生的理解才能比年級學生還要低一些，所以就必需要求他們(1)課前認真預習，做好分材導學案的預習局部，把每節(jié)課的內(nèi)容都要仔細地閱讀一遍，通過閱讀、分析p 、考慮，理解教材的知識體系，重點、難點、范圍和要求。(2)主動高效率的聽課，帶著預習的問題聽課，可以進步聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，當老師講到自己預習時的不懂之處時，就非常主動、格外注意聽，力求當堂弄懂。同時可以比照老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學習老師對疑難問題的分析p 過程和思維方法。(3)及時做作業(yè)，作業(yè)是學好物理知識必不可少的環(huán)節(jié)，是掌握知識純熟技能的根本方法。三、教材內(nèi)容分析p (一)新課程教

21、科書的特點：1、從學生興趣、認知規(guī)律和探究的方便出發(fā)，設計教材構(gòu)造;2、注重探究活動，提倡學習方法多樣化;3、形式生動活潑，激發(fā)學生的學習興趣;4、聯(lián)絡實際，貼近生活;5、注意學科間的綜合，擴大學生的知識面。(二)教材內(nèi)在構(gòu)造的意義：新課程標準中的課程目的與義務教育大綱中的教學目的相比，不僅有知識與技能的目的，還有其他領域的目的，為了實現(xiàn)新課程標準的課程目的，新教材在編寫上追尋著討論、探究、創(chuàng)造三位一體的有機構(gòu)造。(三)新教材知識體系的特點：我們知道，八年級下冊的內(nèi)容包括了電和磁的內(nèi)容，而傳統(tǒng)的力學內(nèi)容絲毫都沒有涉及，它有如下的意圖。注意保護學生的學習興趣，通過各種實驗、圖畫等形象化、興趣化方

22、式調(diào)動起學生對物理的興趣，也有利于增加學生對物理的感性認識。四、本學期教學目的、任務和要求1、知識與技能a、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及構(gòu)造等內(nèi)容，理解物體的尺度，新材料的應用等內(nèi)容，初步認識資利用與環(huán)境保護的關系。b、認識電學根本知識，理解這些知識在消費和生活中的應用。c、初步理解物理學及其相關技術中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學開展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。2、過程和方法：a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描繪所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察才能。b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的才能。c、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究方案和實驗方案，能利用不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集才能。d、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理才能。五、進步教育教學質(zhì)量的詳細措施1、鼓勵科學探究的教學a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，理解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。b、使學生養(yǎng)成對所做工作進展評估的好習慣。c、重視探究活動中的交流與合作。在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是非常