復(fù)習(xí)精二·找春天

1、復(fù)習(xí)-精二找春季復(fù)習(xí)-精二找春季第頁碼34頁/總合NUMPAGES總頁數(shù)34頁復(fù)習(xí)-精二找春季復(fù)習(xí)二找春季活動目的：、經(jīng)過找春季的活動，培育一年級小朋友熱愛大自然，熱愛祖國的思想感情，陶冶美的情操。、經(jīng)過活動，培育學(xué)生察看、思想、想象、記憶等能力。、學(xué)生在著手畫、剪、貼、唱、跳活動中，從字、詞、句著眼，聽、想、說著手，在游戲中磁頭一年級小朋友學(xué)習(xí)語言的直接興趣?；顒訙?zhǔn)備：、春季風(fēng)景的錄象帶（分錄成五部分）。、課前讓學(xué)生察看春季的風(fēng)景。、帶上美術(shù)課所畫的桃花、梨花、蘋果花，燕子等作品及剪刀、膠水等。、培訓(xùn)“春姑娘”的飾演者若干名?；顒訒r間：40分鐘?；顒舆^程：一、錄像設(shè)問入境師：小朋友們，你們愿

2、意和老師一同去參加一個活動嗎？參加活動從前，先請小朋友們看一段錄像，希望認(rèn)真聽、認(rèn)真看，猜一猜是什么季節(jié)？、放錄像的第一部分（內(nèi)容是：春季到了，大自然的各樣風(fēng)景）。、學(xué)生回答第一部分錄像結(jié)束時的問題：小朋友們，這是什么季節(jié)？（生答）、“臉姑娘”引入活動。師：春季，百花綻放，萬物復(fù)蘇，大地一片活力勃勃的狀況，這都是誰帶來的呢？讓我靜靜地告訴你們，她是一拉“姑娘”，你們看，她來了（春姑娘載歌載舞地出場）。春姑娘：小朋友們好，知道我是誰嗎？（生答：“春姑娘?！保┱l來談?wù)勎业臉觾耗兀浚ㄉ穑煟捍汗媚?，老師正?zhǔn)備和小朋友們張開“找春季”的活動，你來得正好，能告訴小朋友們，春季在哪里嗎？春姑娘：嗯，能夠

3、。小朋友們，請看：（指黑板上起初畫出的小河、河岸、野外、山崗、天空等每一個地方都能夠找到春季，希望你們在找春節(jié)氣，把看到的、想到的、聽到的，用手畫出來、用口說出來、用歌兒唱出來、用舞跳出來。祝福你們在每一個地方、每一個角落都能找到春季。小朋友們再會。（春姑娘散場）、確立“找”的次序。師：剛才春姑娘提示了小朋友們，大自然的每一個地方，每一個角落都有春季，那我們按什么次序去找呢？（學(xué)生溝通回答）師：好，我們就選此中的由下到上的次序開始“找春季”的活動。（板書：找春季）二、找春季、小河里找春季。（）放錄像的第二部分（內(nèi)容是：冰雪化了，魚、小蝌蚪、鴨子、鵝在水中快樂地游來游去）。師：小朋友們在小河里“

4、找”到了什么？（生答）（）學(xué)生畫（畫出自己在小河里找到什么）。同時，春姑娘出場表演春季在小河里表現(xiàn)（魚、鴨游動的姿態(tài)等）。師：請幾個小朋友到黑板前把小河里找到的春季畫出來，其余小朋友邊看邊學(xué)“春姑娘物表演。師：小朋友看他們畫得好不好？（畫后簡評，畫得好的得小紅花。）（）練習(xí)說話。師：請小朋友用自己的話來談?wù)?，你在小河里找到的，畫出來的和還沒有畫出來的春季。（生溝通）師：“春江水暖鴨先知”，春季一到，鴨、鵝那紅紅的腳掌撥動著清清的河水，快樂得伸長脖子向天唱歌呢！這樣的狀況從前學(xué)過的一首詩就表現(xiàn)出來了，記得嗎？（）生背誦鵝。、河岸、野外上找春季。（）放錄像的第三部分（內(nèi)容是：柳枝萌芽，青蛙醒了，小

5、草綠了，花兒開了，禾苗青青，菜花黃）師：你們在河岸上、野外里找到了些什么？請幾位小朋友上來畫出來，其余小朋友兩人一組把你找到的春季說出來。（）學(xué)生畫河岸風(fēng)景。（）練習(xí)說話（學(xué)生一邊說，老師一邊補(bǔ)畫出學(xué)生沒有畫完的岸邊、野外風(fēng)景）。、山崗上找春季。師：放眼望去，那山崗上，紅得像火，粉得像霞，白得像雪，憂如一個漂亮的大花園。走，我們?nèi)タ纯?。（）放錄像的第四部分（?nèi)容是：山崗上、桃花、梨花、蘋果花等競相開放）。（）學(xué)生剪紙（同時，老師在山崗上畫樹形）師：那山崗上，各樣果樹開滿了五彩繽紛的花兒，你們最熟習(xí)、最喜歡的是哪些果樹的花兒？（生答：桃花、梨花、蘋果花等。）我知道，昨天的美術(shù)課你們就畫了這幾栽花

6、，請你們把這些花兒剪下來，看誰剪得又快又好，優(yōu)越者得小紅花。（）學(xué)生貼花（分別貼在教師畫的各樣樹形上）。師：啊，這么多漂亮的花兒天在了山崗的樹上，我們用“樹”字來說詞競賽。第一步：同桌的兩個小朋友先賽，看誰說得多，說得好；第二步：兩個大組各選舉一處說得好的小朋友決賽，在30秒鐘內(nèi)，說得多，說得好的小朋友得小紅花。（找計(jì)時、計(jì)數(shù)的兩個裁判，開始競賽）（）練習(xí)說話。（注意：要點(diǎn)指引學(xué)生由字到詞，由詞到句，再逐層深入，由少到多地說話。）例：花桃花桃花開了粉紅色的桃花開了春季到了，粉紅色的桃花開了春季到了，粉紅色的桃花開了，多么漂亮啊、天空中找春季。師：那山崗恰似花園，各樣花兒競相開放，像在比美同樣，

7、春季把山崗?qiáng)y扮得多漂亮啊！仰頭望望那藍(lán)藍(lán)的天空，你能找到春季嗎？（生答：燕子從南方回來了）學(xué)生剪“燕子”，再貼在黑板上。師：燕子從南方回來了，春到到了，我們一同跟著音樂表演背誦學(xué)過的描繪春季漂亮風(fēng)景的課文春風(fēng)吹。、配樂表演背誦春風(fēng)吹三、總結(jié)。、看圖說話。師：今日，我們找到了春季，小朋友邊找又邊著手描繪了這幅“春光”圖，自然，我們還能夠在其余好多的地方找到春季。此刻，春季的美景就展此刻眼前，請小朋友用自己的話，按必定的次序把漂亮的春季描繪出來。（學(xué)生溝通回答）、小結(jié)“找”的方法。師：春季真美啊！小朋友們按必定的次序把看到的、聽到的、想到的。用手畫了出來，用口說了出來，還要用筆寫出來。四、活動結(jié)束

8、、“春姑娘”散場。春姑娘：小朋友們，慶祝你們找到了春季，讓我們陪伴著美好的音樂回到大自然、盡興地唱，盡興地跳吧?。ù汗媚飵有∨笥延梦璧副憩F(xiàn)錄像中春季植物、動物生長、生活的動向。）、放錄像第五部分（內(nèi)容是：春季到了的各樣風(fēng)景，并配有春季在哪里的音樂），全體師生歌舞春季在哪里。結(jié)束語師：春季在哪里，在我們的眼里，在我們的歡歌話語中，春季到了！生齊：春季到了?。ㄔ谝黄炔事曋薪Y(jié)束活動）活動目的：、經(jīng)過找春季的活動，培育一年級小朋友熱愛大自然，熱愛祖國的思想感情，陶冶美的情操。、經(jīng)過活動，培育學(xué)生察看、思想、想象、記憶等能力。、學(xué)生在著手畫、剪、貼、唱、跳活動中，從字、詞、句著眼，聽、想、說著手，在

9、游戲中磁頭一年級小朋友學(xué)習(xí)語言的直接興趣?；顒訙?zhǔn)備：、春季風(fēng)景的錄象帶（分錄成五部分）。、課前讓學(xué)生察看春季的風(fēng)景。、帶上美術(shù)課所畫的桃花、梨花、蘋果花，燕子等作品及剪刀、膠水等。、培訓(xùn)“春姑娘”的飾演者若干名。活動時間：40分鐘?；顒舆^程：一、錄像設(shè)問入境師：小朋友們，你們愿意和老師一同去參加一個活動嗎？參加活動從前，先請小朋友們看一段錄像，希望認(rèn)真聽、認(rèn)真看，猜一猜是什么季節(jié)？、放錄像的第一部分（內(nèi)容是：春季到了，大自然的各樣風(fēng)景）。、學(xué)生回答第一部分錄像結(jié)束時的問題：小朋友們，這是什么季節(jié)？（生答）、“臉姑娘”引入活動。師：春季，百花綻放，萬物復(fù)蘇，大地一片活力勃勃的狀況，這都是誰帶來的

10、呢？讓我靜靜地告訴你們，她是一拉“姑娘”，你們看，她來了（春姑娘載歌載舞地出場）。春姑娘：小朋友們好，知道我是誰嗎？（生答：“春姑娘?！保┱l來談?wù)勎业臉觾耗?？（生答）師：春姑娘，老師正?zhǔn)備和小朋友們張開“找春季”的活動，你來得正好，能告訴小朋友們，春季在哪里嗎？春姑娘：嗯，能夠。小朋友們，請看：（指黑板上起初畫出的小河、河岸、野外、山崗、天空等每一個地方都能夠找到春季，希望你們在找春節(jié)氣，把看到的、想到的、聽到的，用手畫出來、用口說出來、用歌兒唱出來、用舞跳出來。祝福你們在每一個地方、每一個角落都能找到春季。小朋友們再會。（春姑娘散場）、確立“找”的次序。師：剛才春姑娘提示了小朋友們，大自然的

11、每一個地方，每一個角落都有春季，那我們按什么次序去找呢？（學(xué)生溝通回答）師：好，我們就選此中的由下到上的次序開始“找春季”的活動。（板書：找春季）二、找春季、小河里找春季。（）放錄像的第二部分（內(nèi)容是：冰雪化了，魚、小蝌蚪、鴨子、鵝在水中快樂地游來游去）。師：小朋友們在小河里“找”到了什么？（生答）（）學(xué)生畫（畫出自己在小河里找到什么）。同時，春姑娘出場表演春季在小河里表現(xiàn)（魚、鴨游動的姿態(tài)等）。師：請幾個小朋友到黑板前把小河里找到的春季畫出來，其余小朋友邊看邊學(xué)“春姑娘物表演。師：小朋友看他們畫得好不好？（畫后簡評，畫得好的得小紅花。）（）練習(xí)說話。師：請小朋友用自己的話來談?wù)?，你在小河里?/p>

12、到的，畫出來的和還沒有畫出來的春季。（生溝通）師：“春江水暖鴨先知”，春季一到，鴨、鵝那紅紅的腳掌撥動著清清的河水，快樂得伸長脖子向天唱歌呢！這樣的狀況從前學(xué)過的一首詩就表現(xiàn)出來了，記得嗎？（）生背誦鵝。、河岸、野外上找春季。（）放錄像的第三部分（內(nèi)容是：柳枝萌芽，青蛙醒了，小草綠了，花兒開了，禾苗青青，菜花黃）師：你們在河岸上、野外里找到了些什么？請幾位小朋友上來畫出來，其余小朋友兩人一組把你找到的春季說出來。（）學(xué)生畫河岸風(fēng)景。（）練習(xí)說話（學(xué)生一邊說，老師一邊補(bǔ)畫出學(xué)生沒有畫完的岸邊、野外風(fēng)景）。、山崗上找春季。師：放眼望去，那山崗上，紅得像火，粉得像霞，白得像雪，憂如一個漂亮的大花園。

13、走，我們?nèi)タ纯?。（）放錄像的第四部分（?nèi)容是：山崗上、桃花、梨花、蘋果花等競相開放）。（）學(xué)生剪紙（同時，老師在山崗上畫樹形）師：那山崗上，各樣果樹開滿了五彩繽紛的花兒，你們最熟習(xí)、最喜歡的是哪些果樹的花兒？（生答：桃花、梨花、蘋果花等。）我知道，昨天的美術(shù)課你們就畫了這幾栽花，請你們把這些花兒剪下來，看誰剪得又快又好，優(yōu)越者得小紅花。（）學(xué)生貼花（分別貼在教師畫的各樣樹形上）。師：啊，這么多漂亮的花兒天在了山崗的樹上，我們用“樹”字來說詞競賽。第一步：同桌的兩個小朋友先賽，看誰說得多，說得好；第二步：兩個大組各選舉一處說得好的小朋友決賽，在30秒鐘內(nèi)，說得多，說得好的小朋友得小紅花。（找計(jì)時

14、、計(jì)數(shù)的兩個裁判，開始競賽）（）練習(xí)說話。（注意：要點(diǎn)指引學(xué)生由字到詞，由詞到句，再逐層深入，由少到多地說話。）例：花桃花桃花開了粉紅色的桃花開了春季到了，粉紅色的桃花開了春季到了，粉紅色的桃花開了，多么漂亮啊、天空中找春季。師：那山崗恰似花園，各樣花兒競相開放，像在比美同樣，春季把山崗?qiáng)y扮得多漂亮??！仰頭望望那藍(lán)藍(lán)的天空，你能找到春季嗎？（生答：燕子從南方回來了）學(xué)生剪“燕子”，再貼在黑板上。師：燕子從南方回來了，春到到了，我們一同跟著音樂表演背誦學(xué)過的描繪春季漂亮風(fēng)景的課文春風(fēng)吹。、配樂表演背誦春風(fēng)吹三、總結(jié)。、看圖說話。師：今日，我們找到了春季，小朋友邊找又邊著手描繪了這幅“春光”圖，自

15、然，我們還能夠在其余好多的地方找到春季。此刻，春季的美景就展此刻眼前，請小朋友用自己的話，按必定的次序把漂亮的春季描繪出來。（學(xué)生溝通回答）、小結(jié)“找”的方法。師：春季真美??！小朋友們按必定的次序把看到的、聽到的、想到的。用手畫了出來，用口說了出來，還要用筆寫出來。四、活動結(jié)束、“春姑娘”散場。春姑娘：小朋友們，慶祝你們找到了春季，讓我們陪伴著美好的音樂回到大自然、盡興地唱，盡興地跳吧！（春姑娘帶動小朋友用舞蹈表現(xiàn)錄像中春季植物、動物生長、生活的動向。）、放錄像第五部分（內(nèi)容是：春季到了的各樣風(fēng)景，并配有春季在哪里的音樂），全體師生歌舞春季在哪里。結(jié)束語師：春季在哪里，在我們的眼里，在我們的歡

16、歌話語中，春季到了！生齊：春季到了！（在一片喝彩聲中結(jié)束活動）活動目的：、經(jīng)過找春季的活動，培育一年級小朋友熱愛大自然，熱愛祖國的思想感情，陶冶美的情操。、經(jīng)過活動，培育學(xué)生察看、思想、想象、記憶等能力。、學(xué)生在著手畫、剪、貼、唱、跳活動中，從字、詞、句著眼，聽、想、說著手，在游戲中磁頭一年級小朋友學(xué)習(xí)語言的直接興趣?；顒訙?zhǔn)備：、春季風(fēng)景的錄象帶（分錄成五部分）。、課前讓學(xué)生察看春季的風(fēng)景。、帶上美術(shù)課所畫的桃花、梨花、蘋果花，燕子等作品及剪刀、膠水等。、培訓(xùn)“春姑娘”的飾演者若干名。活動時間：40分鐘。活動過程：一、錄像設(shè)問入境師：小朋友們，你們愿意和老師一同去參加一個活動嗎？參加活動從前，

17、先請小朋友們看一段錄像，希望認(rèn)真聽、認(rèn)真看，猜一猜是什么季節(jié)？、放錄像的第一部分（內(nèi)容是：春季到了，大自然的各樣風(fēng)景）。、學(xué)生回答第一部分錄像結(jié)束時的問題：小朋友們，這是什么季節(jié)？（生答）、“臉姑娘”引入活動。師：春季，百花綻放，萬物復(fù)蘇，大地一片活力勃勃的狀況，這都是誰帶來的呢？讓我靜靜地告訴你們，她是一拉“姑娘”，你們看，她來了（春姑娘載歌載舞地出場）。春姑娘：小朋友們好，知道我是誰嗎？（生答：“春姑娘?！保┱l來談?wù)勎业臉觾耗?？（生答）師：春姑娘，老師正?zhǔn)備和小朋友們張開“找春季”的活動，你來得正好，能告訴小朋友們，春季在哪里嗎？春姑娘：嗯，能夠。小朋友們，請看：（指黑板上起初畫出的小河、

18、河岸、野外、山崗、天空等每一個地方都能夠找到春季，希望你們在找春節(jié)氣，把看到的、想到的、聽到的，用手畫出來、用口說出來、用歌兒唱出來、用舞跳出來。祝福你們在每一個地方、每一個角落都能找到春季。小朋友們再會。（春姑娘散場）、確立“找”的次序。師：剛才春姑娘提示了小朋友們，大自然的每一個地方，每一個角落都有春季，那我們按什么次序去找呢？（學(xué)生溝通回答）師：好，我們就選此中的由下到上的次序開始“找春季”的活動。（板書：找春季）二、找春季、小河里找春季。（）放錄像的第二部分（內(nèi)容是：冰雪化了，魚、小蝌蚪、鴨子、鵝在水中快樂地游來游去）。師：小朋友們在小河里“找”到了什么？（生答）（）學(xué)生畫（畫出自己在

19、小河里找到什么）。同時，春姑娘出場表演春季在小河里表現(xiàn)（魚、鴨游動的姿態(tài)等）。師：請幾個小朋友到黑板前把小河里找到的春季畫出來，其余小朋友邊看邊學(xué)“春姑娘物表演。師：小朋友看他們畫得好不好？（畫后簡評，畫得好的得小紅花。）（）練習(xí)說話。師：請小朋友用自己的話來談?wù)?，你在小河里找到的，畫出來的和還沒有畫出來的春季。（生溝通）師：“春江水暖鴨先知”，春季一到，鴨、鵝那紅紅的腳掌撥動著清清的河水，快樂得伸長脖子向天唱歌呢！這樣的狀況從前學(xué)過的一首詩就表現(xiàn)出來了，記得嗎？（）生背誦鵝。、河岸、野外上找春季。（）放錄像的第三部分（內(nèi)容是：柳枝萌芽，青蛙醒了，小草綠了，花兒開了，禾苗青青，菜花黃）師：你們

20、在河岸上、野外里找到了些什么？請幾位小朋友上來畫出來，其余小朋友兩人一組把你找到的春季說出來。（）學(xué)生畫河岸風(fēng)景。（）練習(xí)說話（學(xué)生一邊說，老師一邊補(bǔ)畫出學(xué)生沒有畫完的岸邊、野外風(fēng)景）。、山崗上找春季。師：放眼望去，那山崗上，紅得像火，粉得像霞，白得像雪，憂如一個漂亮的大花園。走，我們?nèi)タ纯础＃ǎ┓配浵竦牡谒牟糠郑▋?nèi)容是：山崗上、桃花、梨花、蘋果花等競相開放）。（）學(xué)生剪紙（同時，老師在山崗上畫樹形）師：那山崗上，各樣果樹開滿了五彩繽紛的花兒，你們最熟習(xí)、最喜歡的是哪些果樹的花兒？（生答：桃花、梨花、蘋果花等。）我知道，昨天的美術(shù)課你們就畫了這幾栽花，請你們把這些花兒剪下來，看誰剪得又快又好，

21、優(yōu)越者得小紅花。（）學(xué)生貼花（分別貼在教師畫的各樣樹形上）。師：啊，這么多漂亮的花兒天在了山崗的樹上，我們用“樹”字來說詞競賽。第一步：同桌的兩個小朋友先賽，看誰說得多，說得好；第二步：兩個大組各選舉一處說得好的小朋友決賽，在30秒鐘內(nèi)，說得多，說得好的小朋友得小紅花。（找計(jì)時、計(jì)數(shù)的兩個裁判，開始競賽）（）練習(xí)說話。（注意：要點(diǎn)指引學(xué)生由字到詞，由詞到句，再逐層深入，由少到多地說話。）例：花桃花桃花開了粉紅色的桃花開了春季到了，粉紅色的桃花開了春季到了，粉紅色的桃花開了，多么漂亮啊、天空中找春季。師：那山崗恰似花園，各樣花兒競相開放，像在比美同樣，春季把山崗?qiáng)y扮得多漂亮啊！仰頭望望那藍(lán)藍(lán)的天

22、空，你能找到春季嗎？（生答：燕子從南方回來了）學(xué)生剪“燕子”，再貼在黑板上。師：燕子從南方回來了，春到到了，我們一同跟著音樂表演背誦學(xué)過的描繪春季漂亮風(fēng)景的課文春風(fēng)吹。、配樂表演背誦春風(fēng)吹三、總結(jié)。、看圖說話。師：今日，我們找到了春季，小朋友邊找又邊著手描繪了這幅“春光”圖，自然，我們還能夠在其余好多的地方找到春季。此刻，春季的美景就展此刻眼前，請小朋友用自己的話，按必定的次序把漂亮的春季描繪出來。（學(xué)生溝通回答）、小結(jié)“找”的方法。師：春季真美??！小朋友們按必定的次序把看到的、聽到的、想到的。用手畫了出來，用口說了出來，還要用筆寫出來。四、活動結(jié)束、“春姑娘”散場。春姑娘：小朋友們，慶祝你們

23、找到了春季，讓我們陪伴著美好的音樂回到大自然、盡興地唱，盡興地跳吧?。ù汗媚飵有∨笥延梦璧副憩F(xiàn)錄像中春季植物、動物生長、生活的動向。）、放錄像第五部分（內(nèi)容是：春季到了的各樣風(fēng)景，并配有春季在哪里的音樂），全體師生歌舞春季在哪里。結(jié)束語師：春季在哪里，在我們的眼里，在我們的歡歌話語中，春季到了！生齊：春季到了！（在一片喝彩聲中結(jié)束活動）活動目的：、經(jīng)過找春季的活動，培育一年級小朋友熱愛大自然，熱愛祖國的思想感情，陶冶美的情操。、經(jīng)過活動，培育學(xué)生察看、思想、想象、記憶等能力。、學(xué)生在著手畫、剪、貼、唱、跳活動中，從字、詞、句著眼，聽、想、說著手，在游戲中磁頭一年級小朋友學(xué)習(xí)語言的直接興趣?；?/p>

24、動準(zhǔn)備：、春季風(fēng)景的錄象帶（分錄成五部分）。、課前讓學(xué)生察看春季的風(fēng)景。、帶上美術(shù)課所畫的桃花、梨花、蘋果花，燕子等作品及剪刀、膠水等。、培訓(xùn)“春姑娘”的飾演者若干名?；顒訒r間：40分鐘?；顒舆^程：一、錄像設(shè)問入境師：小朋友們，你們愿意和老師一同去參加一個活動嗎？參加活動從前，先請小朋友們看一段錄像，希望認(rèn)真聽、認(rèn)真看，猜一猜是什么季節(jié)？、放錄像的第一部分（內(nèi)容是：春季到了，大自然的各樣風(fēng)景）。、學(xué)生回答第一部分錄像結(jié)束時的問題：小朋友們，這是什么季節(jié)？（生答）、“臉姑娘”引入活動。師：春季，百花綻放，萬物復(fù)蘇，大地一片活力勃勃的狀況，這都是誰帶來的呢？讓我靜靜地告訴你們，她是一拉“姑娘”，你

25、們看，她來了（春姑娘載歌載舞地出場）。春姑娘：小朋友們好，知道我是誰嗎？（生答：“春姑娘?！保┱l來談?wù)勎业臉觾耗?？（生答）師：春姑娘，老師正?zhǔn)備和小朋友們張開“找春季”的活動，你來得正好，能告訴小朋友們，春季在哪里嗎？春姑娘：嗯，能夠。小朋友們，請看：（指黑板上起初畫出的小河、河岸、野外、山崗、天空等每一個地方都能夠找到春季，希望你們在找春節(jié)氣，把看到的、想到的、聽到的，用手畫出來、用口說出來、用歌兒唱出來、用舞跳出來。祝福你們在每一個地方、每一個角落都能找到春季。小朋友們再會。（春姑娘散場）、確立“找”的次序。師：剛才春姑娘提示了小朋友們，大自然的每一個地方，每一個角落都有春季，那我們按什么

26、次序去找呢？（學(xué)生溝通回答）師：好，我們就選此中的由下到上的次序開始“找春季”的活動。（板書：找春季）二、找春季、小河里找春季。（）放錄像的第二部分（內(nèi)容是：冰雪化了，魚、小蝌蚪、鴨子、鵝在水中快樂地游來游去）。師：小朋友們在小河里“找”到了什么？（生答）（）學(xué)生畫（畫出自己在小河里找到什么）。同時，春姑娘出場表演春季在小河里表現(xiàn)（魚、鴨游動的姿態(tài)等）。師：請幾個小朋友到黑板前把小河里找到的春季畫出來，其余小朋友邊看邊學(xué)“春姑娘物表演。師：小朋友看他們畫得好不好？（畫后簡評，畫得好的得小紅花。）（）練習(xí)說話。師：請小朋友用自己的話來談?wù)?，你在小河里找到的，畫出來的和還沒有畫出來的春季。（生溝通

27、）師：“春江水暖鴨先知”，春季一到，鴨、鵝那紅紅的腳掌撥動著清清的河水，快樂得伸長脖子向天唱歌呢！這樣的狀況從前學(xué)過的一首詩就表現(xiàn)出來了，記得嗎？（）生背誦鵝。、河岸、野外上找春季。（）放錄像的第三部分（內(nèi)容是：柳枝萌芽，青蛙醒了，小草綠了，花兒開了，禾苗青青，菜花黃）師：你們在河岸上、野外里找到了些什么？請幾位小朋友上來畫出來，其余小朋友兩人一組把你找到的春季說出來。（）學(xué)生畫河岸風(fēng)景。（）練習(xí)說話（學(xué)生一邊說，老師一邊補(bǔ)畫出學(xué)生沒有畫完的岸邊、野外風(fēng)景）。、山崗上找春季。師：放眼望去，那山崗上，紅得像火，粉得像霞，白得像雪，憂如一個漂亮的大花園。走，我們?nèi)タ纯?。（）放錄像的第四部分（?nèi)容是

28、：山崗上、桃花、梨花、蘋果花等競相開放）。（）學(xué)生剪紙（同時，老師在山崗上畫樹形）師：那山崗上，各樣果樹開滿了五彩繽紛的花兒，你們最熟習(xí)、最喜歡的是哪些果樹的花兒？（生答：桃花、梨花、蘋果花等。）我知道，昨天的美術(shù)課你們就畫了這幾栽花，請你們把這些花兒剪下來，看誰剪得又快又好，優(yōu)越者得小紅花。（）學(xué)生貼花（分別貼在教師畫的各樣樹形上）。師：啊，這么多漂亮的花兒天在了山崗的樹上，我們用“樹”字來說詞競賽。第一步：同桌的兩個小朋友先賽，看誰說得多，說得好；第二步：兩個大組各選舉一處說得好的小朋友決賽，在30秒鐘內(nèi)，說得多，說得好的小朋友得小紅花。（找計(jì)時、計(jì)數(shù)的兩個裁判，開始競賽）（）練習(xí)說話。（

29、注意：要點(diǎn)指引學(xué)生由字到詞，由詞到句，再逐層深入，由少到多地說話。）例：花桃花桃花開了粉紅色的桃花開了春季到了，粉紅色的桃花開了春季到了，粉紅色的桃花開了，多么漂亮啊、天空中找春季。師：那山崗恰似花園，各樣花兒競相開放，像在比美同樣，春季把山崗?qiáng)y扮得多漂亮啊！仰頭望望那藍(lán)藍(lán)的天空，你能找到春季嗎？（生答：燕子從南方回來了）學(xué)生剪“燕子”，再貼在黑板上。師：燕子從南方回來了，春到到了，我們一同跟著音樂表演背誦學(xué)過的描繪春季漂亮風(fēng)景的課文春風(fēng)吹。、配樂表演背誦春風(fēng)吹三、總結(jié)。、看圖說話。師：今日，我們找到了春季，小朋友邊找又邊著手描繪了這幅“春光”圖，自然，我們還能夠在其余好多的地方找到春季。此刻

30、，春季的美景就展此刻眼前，請小朋友用自己的話，按必定的次序把漂亮的春季描繪出來。（學(xué)生溝通回答）、小結(jié)“找”的方法。師：春季真美啊！小朋友們按必定的次序把看到的、聽到的、想到的。用手畫了出來，用口說了出來，還要用筆寫出來。四、活動結(jié)束、“春姑娘”散場。春姑娘：小朋友們，慶祝你們找到了春季，讓我們陪伴著美好的音樂回到大自然、盡興地唱，盡興地跳吧?。ù汗媚飵有∨笥延梦璧副憩F(xiàn)錄像中春季植物、動物生長、生活的動向。）、放錄像第五部分（內(nèi)容是：春季到了的各樣風(fēng)景，并配有春季在哪里的音樂），全體師生歌舞春季在哪里。結(jié)束語師：春季在哪里，在我們的眼里，在我們的歡歌話語中，春季到了！生齊：春季到了！（在一片

31、喝彩聲中結(jié)束活動）活動目的：、經(jīng)過找春季的活動，培育一年級小朋友熱愛大自然，熱愛祖國的思想感情，陶冶美的情操。、經(jīng)過活動，培育學(xué)生察看、思想、想象、記憶等能力。、學(xué)生在著手畫、剪、貼、唱、跳活動中，從字、詞、句著眼，聽、想、說著手，在游戲中磁頭一年級小朋友學(xué)習(xí)語言的直接興趣?；顒訙?zhǔn)備：、春季風(fēng)景的錄象帶（分錄成五部分）。、課前讓學(xué)生察看春季的風(fēng)景。、帶上美術(shù)課所畫的桃花、梨花、蘋果花，燕子等作品及剪刀、膠水等。、培訓(xùn)“春姑娘”的飾演者若干名?；顒訒r間：40分鐘?；顒舆^程：一、錄像設(shè)問入境師：小朋友們，你們愿意和老師一同去參加一個活動嗎？參加活動從前，先請小朋友們看一段錄像，希望認(rèn)真聽、認(rèn)真看，

32、猜一猜是什么季節(jié)？、放錄像的第一部分（內(nèi)容是：春季到了，大自然的各樣風(fēng)景）。、學(xué)生回答第一部分錄像結(jié)束時的問題：小朋友們，這是什么季節(jié)？（生答）、“臉姑娘”引入活動。師：春季，百花綻放，萬物復(fù)蘇，大地一片活力勃勃的狀況，這都是誰帶來的呢？讓我靜靜地告訴你們，她是一拉“姑娘”，你們看，她來了（春姑娘載歌載舞地出場）。春姑娘：小朋友們好，知道我是誰嗎？（生答：“春姑娘?！保┱l來談?wù)勎业臉觾耗?？（生答）師：春姑娘，老師正?zhǔn)備和小朋友們張開“找春季”的活動，你來得正好，能告訴小朋友們，春季在哪里嗎？春姑娘：嗯，能夠。小朋友們，請看：（指黑板上起初畫出的小河、河岸、野外、山崗、天空等每一個地方都能夠找到

33、春季，希望你們在找春節(jié)氣，把看到的、想到的、聽到的，用手畫出來、用口說出來、用歌兒唱出來、用舞跳出來。祝福你們在每一個地方、每一個角落都能找到春季。小朋友們再會。（春姑娘散場）、確立“找”的次序。師：剛才春姑娘提示了小朋友們，大自然的每一個地方，每一個角落都有春季，那我們按什么次序去找呢？（學(xué)生溝通回答）師：好，我們就選此中的由下到上的次序開始“找春季”的活動。（板書：找春季）二、找春季、小河里找春季。（）放錄像的第二部分（內(nèi)容是：冰雪化了，魚、小蝌蚪、鴨子、鵝在水中快樂地游來游去）。師：小朋友們在小河里“找”到了什么？（生答）（）學(xué)生畫（畫出自己在小河里找到什么）。同時，春姑娘出場表演春季在

34、小河里表現(xiàn)（魚、鴨游動的姿態(tài)等）。師：請幾個小朋友到黑板前把小河里找到的春季畫出來，其余小朋友邊看邊學(xué)“春姑娘物表演。師：小朋友看他們畫得好不好？（畫后簡評，畫得好的得小紅花。）（）練習(xí)說話。師：請小朋友用自己的話來談?wù)劊阍谛『永镎业降?，畫出來的和還沒有畫出來的春季。（生溝通）師：“春江水暖鴨先知”，春季一到，鴨、鵝那紅紅的腳掌撥動著清清的河水，快樂得伸長脖子向天唱歌呢！這樣的狀況從前學(xué)過的一首詩就表現(xiàn)出來了，記得嗎？（）生背誦鵝。、河岸、野外上找春季。（）放錄像的第三部分（內(nèi)容是：柳枝萌芽，青蛙醒了，小草綠了，花兒開了，禾苗青青，菜花黃）師：你們在河岸上、野外里找到了些什么？請幾位小朋友上

35、來畫出來，其余小朋友兩人一組把你找到的春季說出來。（）學(xué)生畫河岸風(fēng)景。（）練習(xí)說話（學(xué)生一邊說，老師一邊補(bǔ)畫出學(xué)生沒有畫完的岸邊、野外風(fēng)景）。、山崗上找春季。師：放眼望去，那山崗上，紅得像火，粉得像霞，白得像雪，憂如一個漂亮的大花園。走，我們?nèi)タ纯?。（）放錄像的第四部分（?nèi)容是：山崗上、桃花、梨花、蘋果花等競相開放）。（）學(xué)生剪紙（同時，老師在山崗上畫樹形）師：那山崗上，各樣果樹開滿了五彩繽紛的花兒，你們最熟習(xí)、最喜歡的是哪些果樹的花兒？（生答：桃花、梨花、蘋果花等。）我知道，昨天的美術(shù)課你們就畫了這幾栽花，請你們把這些花兒剪下來，看誰剪得又快又好，優(yōu)越者得小紅花。（）學(xué)生貼花（分別貼在教師畫

36、的各樣樹形上）。師：啊，這么多漂亮的花兒天在了山崗的樹上，我們用“樹”字來說詞競賽。第一步：同桌的兩個小朋友先賽，看誰說得多，說得好；第二步：兩個大組各選舉一處說得好的小朋友決賽，在30秒鐘內(nèi)，說得多，說得好的小朋友得小紅花。（找計(jì)時、計(jì)數(shù)的兩個裁判，開始競賽）（）練習(xí)說話。（注意：要點(diǎn)指引學(xué)生由字到詞，由詞到句，再逐層深入，由少到多地說話。）例：花桃花桃花開了粉紅色的桃花開了春季到了，粉紅色的桃花開了春季到了，粉紅色的桃花開了，多么漂亮啊、天空中找春季。師：那山崗恰似花園，各樣花兒競相開放，像在比美同樣，春季把山崗?qiáng)y扮得多漂亮??！仰頭望望那藍(lán)藍(lán)的天空，你能找到春季嗎？（生答：燕子從南方回來了

37、）學(xué)生剪“燕子”，再貼在黑板上。師：燕子從南方回來了，春到到了，我們一同跟著音樂表演背誦學(xué)過的描繪春季漂亮風(fēng)景的課文春風(fēng)吹。、配樂表演背誦春風(fēng)吹三、總結(jié)。、看圖說話。師：今日，我們找到了春季，小朋友邊找又邊著手描繪了這幅“春光”圖，自然，我們還能夠在其余好多的地方找到春季。此刻，春季的美景就展此刻眼前，請小朋友用自己的話，按必定的次序把漂亮的春季描繪出來。（學(xué)生溝通回答）、小結(jié)“找”的方法。師：春季真美??！小朋友們按必定的次序把看到的、聽到的、想到的。用手畫了出來，用口說了出來，還要用筆寫出來。四、活動結(jié)束、“春姑娘”散場。春姑娘：小朋友們，慶祝你們找到了春季，讓我們陪伴著美好的音樂回到大自然

38、、盡興地唱，盡興地跳吧?。ù汗媚飵有∨笥延梦璧副憩F(xiàn)錄像中春季植物、動物生長、生活的動向。）、放錄像第五部分（內(nèi)容是：春季到了的各樣風(fēng)景，并配有春季在哪里的音樂），全體師生歌舞春季在哪里。結(jié)束語師：春季在哪里，在我們的眼里，在我們的歡歌話語中，春季到了！生齊：春季到了！（在一片喝彩聲中結(jié)束活動）活動目的：、經(jīng)過找春季的活動，培育一年級小朋友熱愛大自然，熱愛祖國的思想感情，陶冶美的情操。、經(jīng)過活動，培育學(xué)生察看、思想、想象、記憶等能力。、學(xué)生在著手畫、剪、貼、唱、跳活動中，從字、詞、句著眼，聽、想、說著手，在游戲中磁頭一年級小朋友學(xué)習(xí)語言的直接興趣?；顒訙?zhǔn)備：、春季風(fēng)景的錄象帶（分錄成五部分）。

39、、課前讓學(xué)生察看春季的風(fēng)景。、帶上美術(shù)課所畫的桃花、梨花、蘋果花，燕子等作品及剪刀、膠水等。、培訓(xùn)“春姑娘”的飾演者若干名?；顒訒r間：40分鐘?；顒舆^程：一、錄像設(shè)問入境師：小朋友們，你們愿意和老師一同去參加一個活動嗎？參加活動從前，先請小朋友們看一段錄像，希望認(rèn)真聽、認(rèn)真看，猜一猜是什么季節(jié)？、放錄像的第一部分（內(nèi)容是：春季到了，大自然的各樣風(fēng)景）。、學(xué)生回答第一部分錄像結(jié)束時的問題：小朋友們，這是什么季節(jié)？（生答）、“臉姑娘”引入活動。師：春季，百花綻放，萬物復(fù)蘇，大地一片活力勃勃的狀況，這都是誰帶來的呢？讓我靜靜地告訴你們，她是一拉“姑娘”，你們看，她來了（春姑娘載歌載舞地出場）。春姑娘

40、：小朋友們好，知道我是誰嗎？（生答：“春姑娘?！保┱l來談?wù)勎业臉觾耗兀浚ㄉ穑煟捍汗媚?，老師正?zhǔn)備和小朋友們張開“找春季”的活動，你來得正好，能告訴小朋友們，春季在哪里嗎？春姑娘：嗯，能夠。小朋友們，請看：（指黑板上起初畫出的小河、河岸、野外、山崗、天空等每一個地方都能夠找到春季，希望你們在找春節(jié)氣，把看到的、想到的、聽到的，用手畫出來、用口說出來、用歌兒唱出來、用舞跳出來。祝福你們在每一個地方、每一個角落都能找到春季。小朋友們再會。（春姑娘散場）、確立“找”的次序。師：剛才春姑娘提示了小朋友們，大自然的每一個地方，每一個角落都有春季，那我們按什么次序去找呢？（學(xué)生溝通回答）師：好，我們就選

41、此中的由下到上的次序開始“找春季”的活動。（板書：找春季）二、找春季、小河里找春季。（）放錄像的第二部分（內(nèi)容是：冰雪化了，魚、小蝌蚪、鴨子、鵝在水中快樂地游來游去）。師：小朋友們在小河里“找”到了什么？（生答）（）學(xué)生畫（畫出自己在小河里找到什么）。同時，春姑娘出場表演春季在小河里表現(xiàn)（魚、鴨游動的姿態(tài)等）。師：請幾個小朋友到黑板前把小河里找到的春季畫出來，其余小朋友邊看邊學(xué)“春姑娘物表演。師：小朋友看他們畫得好不好？（畫后簡評，畫得好的得小紅花。）（）練習(xí)說話。師：請小朋友用自己的話來談?wù)?，你在小河里找到的，畫出來的和還沒有畫出來的春季。（生溝通）師：“春江水暖鴨先知”，春季一到，鴨、鵝那

42、紅紅的腳掌撥動著清清的河水，快樂得伸長脖子向天唱歌呢！這樣的狀況從前學(xué)過的一首詩就表現(xiàn)出來了，記得嗎？（）生背誦鵝。、河岸、野外上找春季。（）放錄像的第三部分（內(nèi)容是：柳枝萌芽，青蛙醒了，小草綠了，花兒開了，禾苗青青，菜花黃）師：你們在河岸上、野外里找到了些什么？請幾位小朋友上來畫出來，其余小朋友兩人一組把你找到的春季說出來。（）學(xué)生畫河岸風(fēng)景。（）練習(xí)說話（學(xué)生一邊說，老師一邊補(bǔ)畫出學(xué)生沒有畫完的岸邊、野外風(fēng)景）。、山崗上找春季。師：放眼望去，那山崗上，紅得像火，粉得像霞，白得像雪，憂如一個漂亮的大花園。走，我們?nèi)タ纯础＃ǎ┓配浵竦牡谒牟糠郑▋?nèi)容是：山崗上、桃花、梨花、蘋果花等競相開放）。（

43、）學(xué)生剪紙（同時，老師在山崗上畫樹形）師：那山崗上，各樣果樹開滿了五彩繽紛的花兒，你們最熟習(xí)、最喜歡的是哪些果樹的花兒？（生答：桃花、梨花、蘋果花等。）我知道，昨天的美術(shù)課你們就畫了這幾栽花，請你們把這些花兒剪下來，看誰剪得又快又好，優(yōu)越者得小紅花。（）學(xué)生貼花（分別貼在教師畫的各樣樹形上）。師：啊，這么多漂亮的花兒天在了山崗的樹上，我們用“樹”字來說詞競賽。第一步：同桌的兩個小朋友先賽，看誰說得多，說得好；第二步：兩個大組各選舉一處說得好的小朋友決賽，在30秒鐘內(nèi)，說得多，說得好的小朋友得小紅花。（找計(jì)時、計(jì)數(shù)的兩個裁判，開始競賽）（）練習(xí)說話。（注意：要點(diǎn)指引學(xué)生由字到詞，由詞到句，再逐層

44、深入，由少到多地說話。）例：花桃花桃花開了粉紅色的桃花開了春季到了，粉紅色的桃花開了春季到了，粉紅色的桃花開了，多么漂亮啊、天空中找春季。師：那山崗恰似花園，各樣花兒競相開放，像在比美同樣，春季把山崗?qiáng)y扮得多漂亮??！仰頭望望那藍(lán)藍(lán)的天空，你能找到春季嗎？（生答：燕子從南方回來了）學(xué)生剪“燕子”，再貼在黑板上。師：燕子從南方回來了，春到到了，我們一同跟著音樂表演背誦學(xué)過的描繪春季漂亮風(fēng)景的課文春風(fēng)吹。、配樂表演背誦春風(fēng)吹三、總結(jié)。、看圖說話。師：今日，我們找到了春季，小朋友邊找又邊著手描繪了這幅“春光”圖，自然，我們還能夠在其余好多的地方找到春季。此刻，春季的美景就展此刻眼前，請小朋友用自己的話

45、，按必定的次序把漂亮的春季描繪出來。（學(xué)生溝通回答）、小結(jié)“找”的方法。師：春季真美??！小朋友們按必定的次序把看到的、聽到的、想到的。用手畫了出來，用口說了出來，還要用筆寫出來。四、活動結(jié)束、“春姑娘”散場。春姑娘：小朋友們，慶祝你們找到了春季，讓我們陪伴著美好的音樂回到大自然、盡興地唱，盡興地跳吧！（春姑娘帶動小朋友用舞蹈表現(xiàn)錄像中春季植物、動物生長、生活的動向。）、放錄像第五部分（內(nèi)容是：春季到了的各樣風(fēng)景，并配有春季在哪里的音樂），全體師生歌舞春季在哪里。結(jié)束語師：春季在哪里，在我們的眼里，在我們的歡歌話語中，春季到了！生齊：春季到了?。ㄔ谝黄炔事曋薪Y(jié)束活動）活動目的：、經(jīng)過找春季的活

46、動，培育一年級小朋友熱愛大自然，熱愛祖國的思想感情，陶冶美的情操。、經(jīng)過活動，培育學(xué)生察看、思想、想象、記憶等能力。、學(xué)生在著手畫、剪、貼、唱、跳活動中，從字、詞、句著眼，聽、想、說著手，在游戲中磁頭一年級小朋友學(xué)習(xí)語言的直接興趣?；顒訙?zhǔn)備：、春季風(fēng)景的錄象帶（分錄成五部分）。、課前讓學(xué)生察看春季的風(fēng)景。、帶上美術(shù)課所畫的桃花、梨花、蘋果花，燕子等作品及剪刀、膠水等。、培訓(xùn)“春姑娘”的飾演者若干名?；顒訒r間：40分鐘?；顒舆^程：一、錄像設(shè)問入境師：小朋友們，你們愿意和老師一同去參加一個活動嗎？參加活動從前，先請小朋友們看一段錄像，希望認(rèn)真聽、認(rèn)真看，猜一猜是什么季節(jié)？、放錄像的第一部分（內(nèi)容是

47、：春季到了，大自然的各樣風(fēng)景）。、學(xué)生回答第一部分錄像結(jié)束時的問題：小朋友們，這是什么季節(jié)？（生答）、“臉姑娘”引入活動。師：春季，百花綻放，萬物復(fù)蘇，大地一片活力勃勃的狀況，這都是誰帶來的呢？讓我靜靜地告訴你們，她是一拉“姑娘”，你們看，她來了（春姑娘載歌載舞地出場）。春姑娘：小朋友們好，知道我是誰嗎？（生答：“春姑娘?！保┱l來談?wù)勎业臉觾耗?？（生答）師：春姑娘，老師正?zhǔn)備和小朋友們張開“找春季”的活動，你來得正好，能告訴小朋友們，春季在哪里嗎？春姑娘：嗯，能夠。小朋友們，請看：（指黑板上起初畫出的小河、河岸、野外、山崗、天空等每一個地方都能夠找到春季，希望你們在找春節(jié)氣，把看到的、想到的、

48、聽到的，用手畫出來、用口說出來、用歌兒唱出來、用舞跳出來。祝福你們在每一個地方、每一個角落都能找到春季。小朋友們再會。（春姑娘散場）、確立“找”的次序。師：剛才春姑娘提示了小朋友們，大自然的每一個地方，每一個角落都有春季，那我們按什么次序去找呢？（學(xué)生溝通回答）師：好，我們就選此中的由下到上的次序開始“找春季”的活動。（板書：找春季）二、找春季、小河里找春季。（）放錄像的第二部分（內(nèi)容是：冰雪化了，魚、小蝌蚪、鴨子、鵝在水中快樂地游來游去）。師：小朋友們在小河里“找”到了什么？（生答）（）學(xué)生畫（畫出自己在小河里找到什么）。同時，春姑娘出場表演春季在小河里表現(xiàn)（魚、鴨游動的姿態(tài)等）。師：請幾個

49、小朋友到黑板前把小河里找到的春季畫出來，其余小朋友邊看邊學(xué)“春姑娘物表演。師：小朋友看他們畫得好不好？（畫后簡評，畫得好的得小紅花。）（）練習(xí)說話。師：請小朋友用自己的話來談?wù)劊阍谛『永镎业降?，畫出來的和還沒有畫出來的春季。（生溝通）師：“春江水暖鴨先知”，春季一到，鴨、鵝那紅紅的腳掌撥動著清清的河水，快樂得伸長脖子向天唱歌呢！這樣的狀況從前學(xué)過的一首詩就表現(xiàn)出來了，記得嗎？（）生背誦鵝。、河岸、野外上找春季。（）放錄像的第三部分（內(nèi)容是：柳枝萌芽，青蛙醒了，小草綠了，花兒開了，禾苗青青，菜花黃）師：你們在河岸上、野外里找到了些什么？請幾位小朋友上來畫出來，其余小朋友兩人一組把你找到的春季說

50、出來。（）學(xué)生畫河岸風(fēng)景。（）練習(xí)說話（學(xué)生一邊說，老師一邊補(bǔ)畫出學(xué)生沒有畫完的岸邊、野外風(fēng)景）。、山崗上找春季。師：放眼望去，那山崗上，紅得像火，粉得像霞，白得像雪，憂如一個漂亮的大花園。走，我們?nèi)タ纯?。（）放錄像的第四部分（?nèi)容是：山崗上、桃花、梨花、蘋果花等競相開放）。（）學(xué)生剪紙（同時，老師在山崗上畫樹形）師：那山崗上，各樣果樹開滿了五彩繽紛的花兒，你們最熟習(xí)、最喜歡的是哪些果樹的花兒？（生答：桃花、梨花、蘋果花等。）我知道，昨天的美術(shù)課你們就畫了這幾栽花，請你們把這些花兒剪下來，看誰剪得又快又好，優(yōu)越者得小紅花。（）學(xué)生貼花（分別貼在教師畫的各樣樹形上）。師：啊，這么多漂亮的花兒天在

51、了山崗的樹上，我們用“樹”字來說詞競賽。第一步：同桌的兩個小朋友先賽，看誰說得多，說得好；第二步：兩個大組各選舉一處說得好的小朋友決賽，在30秒鐘內(nèi)，說得多，說得好的小朋友得小紅花。（找計(jì)時、計(jì)數(shù)的兩個裁判，開始競賽）（）練習(xí)說話。（注意：要點(diǎn)指引學(xué)生由字到詞，由詞到句，再逐層深入，由少到多地說話。）例：花桃花桃花開了粉紅色的桃花開了春季到了，粉紅色的桃花開了春季到了，粉紅色的桃花開了，多么漂亮啊、天空中找春季。師：那山崗恰似花園，各樣花兒競相開放，像在比美同樣，春季把山崗?qiáng)y扮得多漂亮??！仰頭望望那藍(lán)藍(lán)的天空，你能找到春季嗎？（生答：燕子從南方回來了）學(xué)生剪“燕子”，再貼在黑板上。師：燕子從南

52、方回來了，春到到了，我們一同跟著音樂表演背誦學(xué)過的描繪春季漂亮風(fēng)景的課文春風(fēng)吹。、配樂表演背誦春風(fēng)吹三、總結(jié)。、看圖說話。師：今日，我們找到了春季，小朋友邊找又邊著手描繪了這幅“春光”圖，自然，我們還能夠在其余好多的地方找到春季。此刻，春季的美景就展此刻眼前，請小朋友用自己的話，按必定的次序把漂亮的春季描繪出來。（學(xué)生溝通回答）、小結(jié)“找”的方法。師：春季真美啊！小朋友們按必定的次序把看到的、聽到的、想到的。用手畫了出來，用口說了出來，還要用筆寫出來。四、活動結(jié)束、“春姑娘”散場。春姑娘：小朋友們，慶祝你們找到了春季，讓我們陪伴著美好的音樂回到大自然、盡興地唱，盡興地跳吧?。ù汗媚飵有∨笥延?/p>

53、舞蹈表現(xiàn)錄像中春季植物、動物生長、生活的動向。）、放錄像第五部分（內(nèi)容是：春季到了的各樣風(fēng)景，并配有春季在哪里的音樂），全體師生歌舞春季在哪里。結(jié)束語師：春季在哪里，在我們的眼里，在我們的歡歌話語中，春季到了！生齊：春季到了?。ㄔ谝黄炔事曋薪Y(jié)束活動）活動目的：、經(jīng)過找春季的活動，培育一年級小朋友熱愛大自然，熱愛祖國的思想感情，陶冶美的情操。、經(jīng)過活動，培育學(xué)生察看、思想、想象、記憶等能力。、學(xué)生在著手畫、剪、貼、唱、跳活動中，從字、詞、句著眼，聽、想、說著手，在游戲中磁頭一年級小朋友學(xué)習(xí)語言的直接興趣?；顒訙?zhǔn)備：、春季風(fēng)景的錄象帶（分錄成五部分）。、課前讓學(xué)生察看春季的風(fēng)景。、帶上美術(shù)課所畫

54、的桃花、梨花、蘋果花，燕子等作品及剪刀、膠水等。、培訓(xùn)“春姑娘”的飾演者若干名。活動時間：40分鐘。活動過程：一、錄像設(shè)問入境師：小朋友們，你們愿意和老師一同去參加一個活動嗎？參加活動從前，先請小朋友們看一段錄像，希望認(rèn)真聽、認(rèn)真看，猜一猜是什么季節(jié)？、放錄像的第一部分（內(nèi)容是：春季到了，大自然的各樣風(fēng)景）。、學(xué)生回答第一部分錄像結(jié)束時的問題：小朋友們，這是什么季節(jié)？（生答）、“臉姑娘”引入活動。師：春季，百花綻放，萬物復(fù)蘇，大地一片活力勃勃的狀況，這都是誰帶來的呢？讓我靜靜地告訴你們，她是一拉“姑娘”，你們看，她來了（春姑娘載歌載舞地出場）。春姑娘：小朋友們好，知道我是誰嗎？（生答：“春姑娘

55、?！保┱l來談?wù)勎业臉觾耗?？（生答）師：春姑娘，老師正?zhǔn)備和小朋友們張開“找春季”的活動，你來得正好，能告訴小朋友們，春季在哪里嗎？春姑娘：嗯，能夠。小朋友們，請看：（指黑板上起初畫出的小河、河岸、野外、山崗、天空等每一個地方都能夠找到春季，希望你們在找春節(jié)氣，把看到的、想到的、聽到的，用手畫出來、用口說出來、用歌兒唱出來、用舞跳出來。祝福你們在每一個地方、每一個角落都能找到春季。小朋友們再會。（春姑娘散場）、確立“找”的次序。師：剛才春姑娘提示了小朋友們，大自然的每一個地方，每一個角落都有春季，那我們按什么次序去找呢？（學(xué)生溝通回答）師：好，我們就選此中的由下到上的次序開始“找春季”的活動。（

56、板書：找春季）二、找春季、小河里找春季。（）放錄像的第二部分（內(nèi)容是：冰雪化了，魚、小蝌蚪、鴨子、鵝在水中快樂地游來游去）。師：小朋友們在小河里“找”到了什么？（生答）（）學(xué)生畫（畫出自己在小河里找到什么）。同時，春姑娘出場表演春季在小河里表現(xiàn)（魚、鴨游動的姿態(tài)等）。師：請幾個小朋友到黑板前把小河里找到的春季畫出來，其余小朋友邊看邊學(xué)“春姑娘物表演。師：小朋友看他們畫得好不好？（畫后簡評，畫得好的得小紅花。）（）練習(xí)說話。師：請小朋友用自己的話來談?wù)?，你在小河里找到的，畫出來的和還沒有畫出來的春季。（生溝通）師：“春江水暖鴨先知”，春季一到，鴨、鵝那紅紅的腳掌撥動著清清的河水，快樂得伸長脖子向

57、天唱歌呢！這樣的狀況從前學(xué)過的一首詩就表現(xiàn)出來了，記得嗎？（）生背誦鵝。、河岸、野外上找春季。（）放錄像的第三部分（內(nèi)容是：柳枝萌芽，青蛙醒了，小草綠了，花兒開了，禾苗青青，菜花黃）師：你們在河岸上、野外里找到了些什么？請幾位小朋友上來畫出來，其余小朋友兩人一組把你找到的春季說出來。（）學(xué)生畫河岸風(fēng)景。（）練習(xí)說話（學(xué)生一邊說，老師一邊補(bǔ)畫出學(xué)生沒有畫完的岸邊、野外風(fēng)景）。、山崗上找春季。師：放眼望去，那山崗上，紅得像火，粉得像霞，白得像雪，憂如一個漂亮的大花園。走，我們?nèi)タ纯?。（）放錄像的第四部分（?nèi)容是：山崗上、桃花、梨花、蘋果花等競相開放）。（）學(xué)生剪紙（同時，老師在山崗上畫樹形）師：那

58、山崗上，各樣果樹開滿了五彩繽紛的花兒，你們最熟習(xí)、最喜歡的是哪些果樹的花兒？（生答：桃花、梨花、蘋果花等。）我知道，昨天的美術(shù)課你們就畫了這幾栽花，請你們把這些花兒剪下來，看誰剪得又快又好，優(yōu)越者得小紅花。（）學(xué)生貼花（分別貼在教師畫的各樣樹形上）。師：啊，這么多漂亮的花兒天在了山崗的樹上，我們用“樹”字來說詞競賽。第一步：同桌的兩個小朋友先賽，看誰說得多，說得好；第二步：兩個大組各選舉一處說得好的小朋友決賽，在30秒鐘內(nèi)，說得多，說得好的小朋友得小紅花。（找計(jì)時、計(jì)數(shù)的兩個裁判，開始競賽）（）練習(xí)說話。（注意：要點(diǎn)指引學(xué)生由字到詞，由詞到句，再逐層深入，由少到多地說話。）例：花桃花桃花開了粉

59、紅色的桃花開了春季到了，粉紅色的桃花開了春季到了，粉紅色的桃花開了，多么漂亮啊、天空中找春季。師：那山崗恰似花園，各樣花兒競相開放，像在比美同樣，春季把山崗?qiáng)y扮得多漂亮?。⊙鲱^望望那藍(lán)藍(lán)的天空，你能找到春季嗎？（生答：燕子從南方回來了）學(xué)生剪“燕子”，再貼在黑板上。師：燕子從南方回來了，春到到了，我們一同跟著音樂表演背誦學(xué)過的描繪春季漂亮風(fēng)景的課文春風(fēng)吹。、配樂表演背誦春風(fēng)吹三、總結(jié)。、看圖說話。師：今日，我們找到了春季，小朋友邊找又邊著手描繪了這幅“春光”圖，自然，我們還能夠在其余好多的地方找到春季。此刻，春季的美景就展此刻眼前，請小朋友用自己的話，按必定的次序把漂亮的春季描繪出來。（學(xué)生溝

60、通回答）、小結(jié)“找”的方法。師：春季真美啊！小朋友們按必定的次序把看到的、聽到的、想到的。用手畫了出來，用口說了出來，還要用筆寫出來。四、活動結(jié)束、“春姑娘”散場。春姑娘：小朋友們，慶祝你們找到了春季，讓我們陪伴著美好的音樂回到大自然、盡興地唱，盡興地跳吧?。ù汗媚飵有∨笥延梦璧副憩F(xiàn)錄像中春季植物、動物生長、生活的動向。）、放錄像第五部分（內(nèi)容是：春季到了的各樣風(fēng)景，并配有春季在哪里的音樂），全體師生歌舞春季在哪里。結(jié)束語師：春季在哪里，在我們的眼里，在我們的歡歌話語中，春季到了！生齊：春季到了?。ㄔ谝黄炔事曋薪Y(jié)束活動）活動目的：、經(jīng)過找春季的活動，培育一年級小朋友熱愛大自然，熱愛祖國的思