淺談如何做一名受學(xué)生歡迎政治教師1

1、淺談怎樣做一名受學(xué)生歡迎的政治老師1淺談怎樣做一名受學(xué)生歡迎的政治老師1PAGEPAGE3淺談怎樣做一名受學(xué)生歡迎的政治老師1PAGE淺談怎樣做一個(gè)受學(xué)生款待的思品課老師教育實(shí)踐中，怎樣才能做一個(gè)既受學(xué)生款待，又能使學(xué)生學(xué)有所得的思品課教師呢？經(jīng)過自己的考慮、總結(jié)和實(shí)踐，我以為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：一，學(xué)問賅博，以魅力和道德贏得學(xué)生教師是學(xué)生個(gè)性的塑造者，也是他們思想行為的演示者，學(xué)生簡(jiǎn)單碰到教師言行的目染耳濡的影響。烏申斯基說：“教師個(gè)人的典范，對(duì)于青年人的心靈，是全部東西都不也許代替的最適用的陽光?！苯處煹牟W(xué)多識(shí)，會(huì)激發(fā)學(xué)生不知疲備的修業(yè)精神；教師對(duì)祖國的熱愛，對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，對(duì)他人的寬宏，對(duì)事

2、業(yè)的忠實(shí)，這些優(yōu)秀的道德和魅力，無疑會(huì)在學(xué)生的心靈里打下深刻的烙印，成為學(xué)見效仿的典范。一個(gè)思品課教師將理論與歷史、社會(huì)、生活親近聯(lián)系起來，用大量古今中外的生動(dòng)詳細(xì)的現(xiàn)實(shí)來豐富內(nèi)容，爽朗課堂，創(chuàng)辦沸騰的氣氛，學(xué)生在其長遠(yuǎn)潛默移化的影響下，自己就能夠夠使用所學(xué)去正確對(duì)待和分析社會(huì)生活各個(gè)方面的自己期盼認(rèn)識(shí)、理解和感興趣的問題。這種以自己賅博的知識(shí)、靈便的方式、改革的本領(lǐng)、嶄新的見解去贏得學(xué)生，會(huì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二，擁有改革見解“改革是一個(gè)民族的靈魂,是國家興盛興盛的不斷動(dòng)力?！苯逃母锸切抡n改應(yīng)依據(jù)的基根源則。在新課改下,教師必要摒棄傳統(tǒng)教育見解,以前瞻的眼光,打破傳統(tǒng),以獨(dú)立道德和責(zé)備精神

3、,不斷研究新問題,研究新方式,真切創(chuàng)辦創(chuàng)新教育的思想。而改革教育一要以發(fā)展的眼光看問題，不要以傳統(tǒng)的規(guī)范分別學(xué)生,把學(xué)陌生為好和差,這樣不單傷害了學(xué)生的自虧心,更加重要的是阻截一個(gè)人的成長和發(fā)展。二是教師在課堂教育中,因材施教,要使每一個(gè)學(xué)生都在本來的基礎(chǔ)上有所提高、有所發(fā)展。三是學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師在課堂教育中要尊敬學(xué)生的自覺性、主動(dòng)性、活動(dòng)性和創(chuàng)辦性,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,讓他們成為學(xué)習(xí)的主人。，以一顆相同、尊敬、誠摯的愛心面對(duì)學(xué)生前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“人間有兩種愛最淵博無私而令人尊敬，一是父親母親對(duì)后輩的愛，一是老師對(duì)學(xué)生的愛?！碑?dāng)老師贏得了學(xué)生的相信時(shí)，學(xué)生對(duì)接受教育的厭

4、煩就會(huì)被戰(zhàn)勝，進(jìn)而讓位于另一種情況：他把老師看作一個(gè)能夠親近的人。所以要改變學(xué)生對(duì)思品課的厭學(xué)感情，看作老師不應(yīng)欺人過分、擺臭架子，學(xué)生喜歡平和近民、平和可親、懂得尊敬和理解學(xué)生的老師。老師惟有翻開學(xué)生的心扉，引起學(xué)生感情上的共鳴，激發(fā)學(xué)生思想深處的波浪，才能讓優(yōu)秀的思想道德像無聲的毛毛雨浸潤學(xué)生的心里。為此，看作老師要以一顆平時(shí)心和相同的心面對(duì)學(xué)生，尊敬學(xué)生的思想和道德，從生活、學(xué)習(xí)、思想上確實(shí)關(guān)懷幫助他們，以心換心，贏得他們的相信，這樣他們才匯聚攏你、親近你、喜歡你。四，用新的教育見解指點(diǎn)教育實(shí)踐，不斷提高教育實(shí)效，增進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展見解是行徑的前導(dǎo)，有新的教育見解、教育思想，并把它貫徹在

5、教育、教育實(shí)踐中，就能夠獲取遠(yuǎn)大的教育、教育見效，就會(huì)贏得學(xué)生的熱愛和喜歡。以情樂學(xué)，創(chuàng)辦學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的歡樂氣氛?！坝H其師，信其道”。學(xué)生若是對(duì)你有感情，就特別喜歡你所教的學(xué)科，愿意地學(xué)習(xí)你所教的內(nèi)容。開始，老師的語言要平和可親、自然幽默。思想道德課總給人嚴(yán)肅無聊的感覺，要改變這種局面，生動(dòng)幽默的語言自然起著極大的功能。一個(gè)教師若是語言干巴，學(xué)生聽來，無聊無味，長此平時(shí)就拋棄對(duì)課堂教育的興趣，反之，若是語言生動(dòng)幽默，達(dá)情達(dá)理，就會(huì)發(fā)生興盛的傳染力和吸引力，抵達(dá)預(yù)期的教育見效。其次，老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特質(zhì)，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，盡也許做到多贊嘆、多激勵(lì)，善于用鼓勵(lì)性的語言以優(yōu)化教育進(jìn)度中師生間的感

6、情交流，進(jìn)而抵達(dá)樂學(xué)的目標(biāo)。培養(yǎng)興趣，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的想法。課堂教育中，應(yīng)依據(jù)學(xué)生的心理特質(zhì)，創(chuàng)辦教育情境，激發(fā)學(xué)生求知欲，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在想法，增進(jìn)學(xué)生發(fā)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)心態(tài)，進(jìn)而生發(fā)出學(xué)習(xí)的興趣，以積極的心態(tài)參加到學(xué)習(xí)經(jīng)過中。主動(dòng)參加，供應(yīng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的機(jī)遇。指點(diǎn)學(xué)生主動(dòng)參加學(xué)習(xí)，是學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的中心，所以在教育中必要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)辦性，使學(xué)生最大極限地參加到學(xué)習(xí)經(jīng)過中來。經(jīng)過出手、動(dòng)腦、動(dòng)眼、動(dòng)口，多種感官參加，充分表現(xiàn)學(xué)生的自立性，擔(dān)保學(xué)生的主體地位。提高學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的質(zhì)量。指點(diǎn)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方式，是學(xué)生獲取知識(shí)的金鑰匙，是學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的重點(diǎn)。不知方式，主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展只能成為空談。在課堂教育中應(yīng)改革教法，看重閱覽的方式、察看的方式、操作的方式、比較的方式、遷徙的方式、