少年閏土聽(tīng)課課堂實(shí)錄

1、第 第 頁(yè)少年閏土聽(tīng)課課堂實(shí)錄師：好啦，同學(xué)們，咱們又見(jiàn)面，俗話說(shuō)得好啊，一回生二回熟，咱們現(xiàn)在就算是生：伙伴師：那我這個(gè)大伙伴就來(lái)跟大家打個(gè)招呼，六六班的四十位小伙伴你們好生：老師好師：不對(duì)，怎么叫老師好呢，我再來(lái)一次：六六班的四十位小伙伴你們好生：伙伴好師：哎，這回就對(duì)了，知道我來(lái)自哪里嗎？生：江西師：知道伙伴見(jiàn)面都要打招呼，知道江西南昌跟你打招呼是怎么打的，生：想師用江西話打招呼說(shuō)：你會(huì)嗎生用江西話說(shuō)你好師：不錯(cuò)。你們能用太原話問(wèn)您好嗎生說(shuō)您好師：恩？這不是標(biāo)準(zhǔn)一般話嗎，有誰(shuí)會(huì)用太原話說(shuō)您好嗎？生搖頭師：都沒(méi)嘗試過(guò)，好的。這說(shuō)明你們老師平常特別著重一般話的教育，昨天短短十五分鐘的見(jiàn)面，不

2、知道同學(xué)們對(duì)我這個(gè)大伙伴有什么樣的了解，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？好，你先-生：我覺(jué)得從熊老師炯炯有神的大眼睛中我看到了熊老師的聰慧，我覺(jué)得他這節(jié)課肯定會(huì)講得非法好，我覺(jué)得你的課是最棒的師：你抓住了我的神態(tài)，一下了解我這個(gè)伙伴的一個(gè)方面，感謝生：我覺(jué)得熊老師雖然沒(méi)有紳士般的動(dòng)作，但他的動(dòng)作很大方假如再夸張一點(diǎn)就能當(dāng)喜劇演員眾笑鼓掌師：哎喲喲，真好，你能從一個(gè)動(dòng)作了解我這個(gè)伙伴，還有嗎生：熊老師我覺(jué)得您的言談舉止很儒雅，很有書(shū)香門(mén)第的氣息，尤其在你那個(gè)大眼睛雙眼皮襯托下顯得既斯文又頑皮，我很興奮交你這個(gè)伙伴眾笑師：我肯定交你這個(gè)睿智的伙伴。哎呀，大庭廣眾之下這樣夸熊老師我都不好意思了，還有誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)我這個(gè)大伙伴生

3、：老師，第一次見(jiàn)您我覺(jué)得您很文雅，假如再加上個(gè)眼鏡就更文雅，文質(zhì)彬彬了。眾笑師：孩子，這樣吧，我跟你說(shuō)句靜靜話，我告知你一個(gè)小奧秘，熊老師原來(lái)可是戴眼鏡的。好了，經(jīng)過(guò)幾分鐘短短的談天我們都認(rèn)識(shí)了，你跟伙伴談天是不是這樣的，坐得端端正正。不用，今日我們就像伙伴一樣，打開(kāi)自己的心扉，好不好生：好師：我看看誰(shuí)最自然。哎，對(duì)了，放松一點(diǎn)，沒(méi)關(guān)系。剛才你們從熊老師外貌動(dòng)作神態(tài)甚至是語(yǔ)言對(duì)我這個(gè)大伙伴有了了解，相信通過(guò)這節(jié)課你們對(duì)熊老師會(huì)有更深的了解。好的，同學(xué)們，這節(jié)課我還給你們帶來(lái)了一個(gè)跟你們年齡相仿的新伙伴，你們想不想認(rèn)識(shí)他。生：想出示閏土圖像，師朗誦深情地：深藍(lán)的天空中逃走了生鼓掌師：感謝，初次和

4、這位伙伴見(jiàn)面，你對(duì)他有什么樣的印象生：我覺(jué)得他特別勇猛師：還有嗎？好，那位男同學(xué)生：我覺(jué)得他特別的機(jī)敏師：這位機(jī)敏勇猛的少年便是閏土板書(shū)課題，一起來(lái)和他打打招呼吧！生讀課題。師：想不想全面了解這個(gè)少年生：想師：好的，昨天你們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，現(xiàn)在請(qǐng)你們快速閱覽一下課文，看看課文先寫(xiě)了什么，接著寫(xiě)了什么，然后寫(xiě)了什么，最末又寫(xiě)了什么。開(kāi)始吧生閱覽課文師巡察師：好的，閱覽完了可以舉手。好，基本上都看完了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，課文先寫(xiě)了什么生：我覺(jué)得課文先寫(xiě)了我記憶中看瓜刺猹的閏土師：也就是說(shuō)是回憶是嗎板書(shū)：回憶生：是師：繼續(xù)，接著又寫(xiě)了什么生：接著寫(xiě)了和閏土相識(shí)相處的過(guò)程師：也就是說(shuō)第一次見(jiàn)面是嗎？那就是初

5、次相識(shí)板書(shū)：初次相識(shí)我們?cè)僬乙粋€(gè)同學(xué)說(shuō)吧生：然后寫(xiě)了我和閏土看瓜刺猹、雪地捕鳥(niǎo)、看跳魚(yú)兒，撿貝殼四件事師：就是像剛才那位同學(xué)說(shuō)的我和閏土相處的過(guò)程板書(shū)：相處好，請(qǐng)坐師：最末又寫(xiě)了什么呢，全班一起說(shuō)吧我和閏土怎么了生：分別師：也就是離別板書(shū)師：課文正是按這四個(gè)部分來(lái)寫(xiě)的，你覺(jué)得你印象最深刻最感愛(ài)好的是哪個(gè)部分。好，你說(shuō)生：我最感愛(ài)好的是看瓜刺猹那部分師：為什么生：這里表達(dá)出了閏土的勇猛師：哦，女孩子也喜愛(ài)男孩子這種游戲啊。還有別的嗎？好，你說(shuō)說(shuō)生：我還喜愛(ài)雪地捕鳥(niǎo)師：為什么生：由于我覺(jué)得很有趣師：嗯，其他同學(xué)呢，你們的感受和他一樣嗎生：我是很喜愛(ài)看跳魚(yú)那件事，以前我知道魚(yú)在水里游來(lái)游去，但我從來(lái)

6、不知道魚(yú)還會(huì)跳，所以我覺(jué)得這件事很希奇，我特別感愛(ài)好師：由于古怪所以喜愛(ài)，還有沒(méi)有生：我喜愛(ài)他拾貝這件事情，由于從他拾貝可以看出他見(jiàn)多識(shí)廣和他生活豐富師：哦，那你要是和他們一起撿貝殼你會(huì)干嗎呢生：我會(huì)撿一些好看的貝殼師：好的，這么幾件事同學(xué)們都覺(jué)得特別有意思特別好玩，那你們?cè)傧胍幌脒@四個(gè)部分當(dāng)中哪個(gè)部分是寫(xiě)得最具體的，一起說(shuō)吧生：相處師：是什么，相處這個(gè)部分對(duì)不對(duì)，許多同學(xué)異口同聲地說(shuō)出來(lái)了，那我們就先來(lái)學(xué)學(xué)相處這部分，伙伴在一塊總有說(shuō)不完的話，就請(qǐng)你們把閏土和我的對(duì)話給找出來(lái)，留意讀一讀，讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)句子，看看你能從閏土和我的對(duì)話當(dāng)中讀出哪些有意思的部分。開(kāi)始吧，可以放聲讀。生讀師指導(dǎo)師：

7、好的，基本上都讀好了，看看你讀出什么有意思的事。誰(shuí)先來(lái)說(shuō)生：我先讀出了雪地捕鳥(niǎo)這件事。師：你來(lái)讀讀。生讀捕鳥(niǎo)那段師：覺(jué)得怎么樣，我還是要鼓舞一下，五個(gè)生字都讀精確，但每讀完一句話都有一個(gè)尾音楊上去了，沒(méi)關(guān)系，一會(huì)學(xué)完你就會(huì)了誰(shuí)還讀出了有意思的事生：我讀出海邊拾貝讀拾貝那段師：誰(shuí)還讀出了什么，那位男同學(xué)生：我看到了看瓜刺猹讀這段師：恩，他找得特別精確，這段話不簡(jiǎn)單找出來(lái)，我還要表?yè)P(yáng)這個(gè)同學(xué)，有個(gè)字不簡(jiǎn)單讀出來(lái)，“奔”有的讀奔，有的讀奔，到底讀了來(lái)，原來(lái)我們學(xué)過(guò)一個(gè)詞叫“嫦娥奔月”，念什么生：嫦娥奔月師：對(duì)了，朝一個(gè)方面跑過(guò)去，就念奔四聲你們一起把這句話讀一下生讀。師：好，這是看瓜刺渣，還有嗎？生

8、：我讀出的是跳魚(yú)讀這段師：同學(xué)們通過(guò)自己讀課文，把這些有意思的事都找得特別精確，這些有意思的事，你們經(jīng)受過(guò)嗎，聽(tīng)過(guò)嗎？像這樣沒(méi)經(jīng)受過(guò)的事是什么事生：希奇事師：異口同聲，你們都預(yù)習(xí)得特別好，都知道用書(shū)里的詞。板書(shū)：希奇事師：這些希奇事假如要你和閏土干，你最想干哪件事生：刺猹那件事師：為什么呀生：我覺(jué)得那件事特別有趣，我想體驗(yàn)一下難辦不難辦師：哦，想有切身的體驗(yàn)，沒(méi)事，呆會(huì)就能讓你體驗(yàn)一下。還有嗎？生：我想看跳魚(yú)兒。師：為什么師：由于我覺(jué)得平常見(jiàn)到的魚(yú)是沒(méi)有腳的，我從課文中覺(jué)得看跳魚(yú)兒特別有意思特別希奇，我很想看看師：沒(méi)事，呆會(huì)兒就讓你看。還有什么生：我想拾貝殼，由于海邊的貝殼特別多，我想撿幾個(gè)做紀(jì)念師：?jiǎn)?，沒(méi)想到男孩子也愛(ài)美呢，還有嗎？生：我喜愛(ài)捕鳥(niǎo)這件事情，由于