小學(xué)一年級(jí)寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

1、小學(xué)一級(jí)假社會(huì)踐動(dòng)總結(jié)這一由絡(luò)集理關(guān)小一級(jí)假會(huì)踐動(dòng)結(jié) 2016 的檔希望你 能幫。小學(xué)一年級(jí)寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 范文 一、活動(dòng)主題的選擇。我引導(dǎo)學(xué)生從“勞教育” 環(huán)保教育“人與自然”等側(cè)面提煉主題。讓學(xué)生在 “ 勞動(dòng)中勞 ”樹立勞動(dòng)觀念，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技巧 讓學(xué)生 “在考察中學(xué)環(huán) ”，樹立環(huán)保意識(shí)，參與環(huán)保實(shí)踐。讓學(xué)生“自然中學(xué)自然”，豐富科學(xué)知識(shí)，經(jīng)歷探究過(guò)程。如：研究性主題化班級(jí)設(shè)計(jì)”，他們就圍繞這個(gè)主題，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)布置班級(jí)動(dòng)腦活動(dòng)了解班級(jí)布置不易,也就熱愛班級(jí)了起到一舉兩得之 功效!社會(huì)生活是個(gè)大舞臺(tái)更是一本取之不盡用之不完的“活材它為我們的教學(xué)提供了活生生的現(xiàn)實(shí)也為學(xué)生的活動(dòng)貢獻(xiàn)出了比教

2、科書更詳盡更感性、更生動(dòng)、更富有人情味的環(huán)境。因此，我要讓學(xué)生從社會(huì)中選定感興趣的主題，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)角 熱愛生活，關(guān)注生活問(wèn) ;學(xué)會(huì)健康愉悅地自由而負(fù)責(zé)任地智慧而有創(chuàng)意地生活開展的“我的成長(zhǎng)”活動(dòng)主題，進(jìn)行了深入的研究。讓學(xué)生了解自己姓名的由來(lái)和其中蘊(yùn)涵的父母的殷切期望， 體會(huì)父母對(duì)自己深深的關(guān)愛。從而使學(xué)生從小養(yǎng)成孝敬父母的好習(xí)慣。二、活動(dòng)開展方法的嘗試學(xué)生的學(xué)習(xí)方式各不相同綜合實(shí)踐活動(dòng)也應(yīng)該尊重學(xué)生的差異采用多樣的探究方式和活動(dòng)手段刺激學(xué)生調(diào)動(dòng)多種感官讓學(xué)生選擇適合自己的研究方法從參與研究的對(duì)象來(lái)看可以采用個(gè)人獨(dú)立探究的方式小組合作探究的方式、從研究采取的手段來(lái)看，可以采用活動(dòng)

3、設(shè)計(jì)、調(diào)查研究、參觀訪問(wèn)、實(shí)驗(yàn)演示、表演交流、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。如“美化班級(jí)布置是綜合運(yùn)用了各種方法手段 學(xué)生經(jīng)過(guò)對(duì)過(guò)去教育布置的回 , 和庭的一些有益的做 提高了學(xué)生和生活在自己周圍的人的護(hù)班意識(shí)學(xué)生在喜聞樂見形式多樣的活 動(dòng)中進(jìn)行有效的活動(dòng)。親身參與實(shí)踐，注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲 得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。獲得對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，形成親近 自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感。發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知、發(fā) 展學(xué)生的動(dòng)手能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)多種途徑獲取信息，

4、整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯?息的能力鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨(dú)立思考，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路、新方法，并積極主動(dòng)地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲 望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生獲得親身參與探索活動(dòng)的體驗(yàn) 培養(yǎng)學(xué)生形成對(duì)自然、社會(huì)、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展對(duì)自然的關(guān)愛，對(duì)社會(huì)，對(duì)自我的責(zé)任 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力及體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用，初步形成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題決問(wèn)題的能力成合作享極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)， 最終達(dá)到學(xué)生的個(gè)性健全發(fā)展。總之本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展豐富了學(xué)生課余生活的內(nèi)容,把綜合 實(shí)踐課落到了實(shí)處培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。范文 2016

5、 年寒假校結(jié)合教育局工作安排和學(xué)校工作要求學(xué)校實(shí)際，充分以寒假為契機(jī)，以愛、感恩、責(zé)”為主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，從小事做起，為推進(jìn)家庭和諧，出點(diǎn)力，讓學(xué)生過(guò)一個(gè)文明、有益、健康、充實(shí)的寒假，發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的作用，讓學(xué)生了解社會(huì)形勢(shì)、了解民情民意、提高綜合素質(zhì)假前召開了全校師生動(dòng)員會(huì)班主任適時(shí)做好指導(dǎo)加強(qiáng)信息溝通，交流經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)寒假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展。引導(dǎo)學(xué)生開展體驗(yàn)勞動(dòng)、公益活動(dòng)殘幫孤志愿者活動(dòng)等多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);引導(dǎo)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)務(wù)社會(huì)，開闊學(xué)生眼界，陶冶學(xué)生情操，增長(zhǎng)知識(shí)，提高能力，磨煉意志，愉悅身心使學(xué)生全面健康地成長(zhǎng)為使以后學(xué)?；顒?dòng)開展的更好確?；顒?dòng)順利實(shí) 施，特把

6、學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)做以下總結(jié)：一、高度重視，認(rèn)真組織假期前，學(xué)校對(duì)各班主任進(jìn)行了工作布置。各班積極響應(yīng)、認(rèn)真落實(shí)，根據(jù)每班自身特點(diǎn)，學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行活動(dòng)安排，同時(shí)對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行講解、指導(dǎo)。我們努力做到隊(duì)活動(dòng)與個(gè)體實(shí)踐相結(jié)合校與家庭相結(jié)合校與社會(huì)相結(jié)合。 二、 緊密結(jié)合實(shí)際，多形式開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)(一 、放假前，少先大隊(duì)輔導(dǎo)員老師把 “四好少年 ”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)向?qū)W生提出具體要求做好動(dòng)員工作要求學(xué)生把參加活動(dòng)的情況做好記載努力增強(qiáng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)，使學(xué)生完“四好少年活動(dòng)內(nèi)容，真正在活動(dòng)中受到 啟發(fā)和教育。(二、感恩父母心，孝心無(wú)價(jià)。老師利用校訊通醒并鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生在寒假的中自制感恩賀卡贈(zèng)送給

7、父母人師一顆感恩的心去對(duì)待父母一顆真誠(chéng)的心去與父母交流，用一顆寬容的心去細(xì)味父母的嘮叨親自為父母獻(xiàn)上自己的感恩行動(dòng)高年級(jí)學(xué)生學(xué)著給父母做一次感恩飯低年級(jí)學(xué)生為父母泡一杯感恩茶給父母送上自制的感恩禮物說(shuō)一句感恩話等形式提示學(xué)生不僅要在特殊的日子像父親節(jié)母親節(jié)父母的生日等獻(xiàn)上我們對(duì)父母的一份愛心在平日里我們就可以做一些力所能及的事讓父母感受到我們對(duì)他們的愛通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)同學(xué)們感受到了父母的辛勞、父母的愛，懂得了知恩感恩，提高了道德素質(zhì)。從身邊親人做起，通過(guò)愛父母、愛家庭，進(jìn)而推己及人，達(dá)到愛同學(xué)、愛老師、愛學(xué)校、愛社會(huì)、愛祖 國(guó)的目的。(三開展“送溫暖“為春節(jié)添喜慶等活在活動(dòng)中組織學(xué)生深入孤寡老人家

8、中，學(xué)生用真情和行動(dòng)去關(guān)愛弱勢(shì)群體，奉獻(xiàn)愛心，開展尊老愛幼、助殘幫困保護(hù)環(huán)境公益宣傳等各種形式的志愿服務(wù)活動(dòng)把歡歌笑語(yǔ)送到需要幫 助的人中間，受到了好評(píng)。(四、開展“假期我當(dāng)家題勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，利用 “我當(dāng)一天家 主題活動(dòng)?；顒?dòng)中承擔(dān)買菜、做飯、洗衣、清理衛(wèi)生、親自去交一次電費(fèi)、置辦年貨、料理家務(wù)等一切事務(wù)。通過(guò)實(shí)際動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)習(xí)生產(chǎn)勞動(dòng)、工藝制作、日常生活事務(wù)等方面的基本技能學(xué)習(xí)自我保護(hù)生存安全以及懂得節(jié)儉自立自強(qiáng)等方面的 基本知識(shí)。(五每人針對(duì)寒假參加的實(shí)踐活動(dòng)篇關(guān)于寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的文章， 記錄下自己實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷、體會(huì)、感想等，寫出了自己的真實(shí)感受。這次寒假實(shí)踐活動(dòng)通過(guò)這一系列形式多樣的

9、主題到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和家長(zhǎng)的大力支持取得了成功雖然是短短的二十幾天但是給同學(xué)們的教育卻是課堂教學(xué)所無(wú)法比擬的實(shí)踐使他們多了一份責(zé)任多了一份愛心多了一 份成熟，培養(yǎng)了他們的社會(huì)實(shí)踐能力，促進(jìn)了他們健康、全面地發(fā)展。范文 漫長(zhǎng)的第一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活在不知不覺中結(jié)束短的三個(gè)星期的寒假生活也已從指縫中悄然離去回想起這段時(shí)間也可謂豐富多彩我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)是在寒假期間，在牛年到來(lái)之際，同學(xué)們紛紛許下自己的希望，但 也不忘自己的辛勤耕耘，認(rèn)真完成寒假作業(yè)。看電影活動(dòng)。有的小朋友利用假期走進(jìn)了電影院，觀看電影喜洋洋和灰太狼可愛的人物形象以及有趣的場(chǎng)面使孩子們看得津津有味也使父母重新溫習(xí)了童年 的故事做

10、湯圓、包餃子、放鞭炮、吃年夜飯，感受民族傳統(tǒng)文化。一些外地孩子紛紛回到老家感受到了濃濃的親情也感受到了家鄉(xiāng)的大發(fā)展、大變化。春節(jié)臨近，家家戶戶團(tuán)聚在一起，快快樂樂地過(guò)起了新年孩子們和家人一起說(shuō)說(shuō)笑笑，和起了面粉，做起了湯圓、餃子，雖然臉上、身上都是面粉，但是感受的卻是家的幸福，童年的歡樂。吃過(guò)年夜飯，孩子們又興高采烈地 放起了鞭炮，燃起了煙火，感受瞬間的美麗。觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，享受高品位的精神食糧。春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)一向是中國(guó)人必看的節(jié)目大年三十孩子們和父母親人圍 坐在電視機(jī)旁，看的是精彩的節(jié)目，享受的是幸福的快樂。勤儉節(jié)約，使用好自己的壓歲錢。過(guò)年時(shí)孩子們最高興的事莫過(guò)于收到壓歲錢了著父母走親訪友時(shí)小心地積攢著壓歲錢，一部分交給父母，一部分作為學(xué)費(fèi)，自己留一點(diǎn)自由支配，買一點(diǎn)平時(shí)舍不得買