大班繪本：我不愿悲傷-陳鳳老師

1、Word - 4 -大班繪本：我不愿悲傷-陳鳳老師 大班繪本：我不肯悲哀 設(shè)計思路： 主題我自己開展中，我們的表情墻啟發(fā)了孩子對心情、表情的關(guān)注和愛好。興奮、悲哀、憤怒等心情是我們幼兒在生活中常常會表現(xiàn)出來的，也是他們能夠利用觀看所能感觸到的心情表現(xiàn)。而重視對幼兒樂觀心情的引領(lǐng)，是幼兒社會心情能力培養(yǎng)的一個重要內(nèi)容。悲哀、憤怒、妒忌等都不是一種樂觀地心情，但是這種心情卻是我們小伴侶也會有些。那么怎樣協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)用正確的辦法來宣泄這些心情，從而轉(zhuǎn)化為樂觀地心情，這就成為我們大班目前培養(yǎng)幼兒良好心情的重要內(nèi)容了。 繪本我不肯悲哀從幼兒喜愛的動物形象小兔入手，重點引領(lǐng)幼兒觀看圖片中小兔的表情、動作等

2、信息，并結(jié)合自己的生活閱歷，溝通自己的心情感觸，溝通舒緩悲哀地辦法。利用漂亮的畫面告知孩子們要敬重自己的感觸，體味正向的心情，舒緩悲哀地不良心情，協(xié)助孩子建立平安感和自我意識，讓孩子們削減壓力，釋放自我；憐憫他人，樂于聆聽。 活動目標(biāo)： 1、理解小兔的心情情感，情愿大膽地、用較完整的語句敘述自己的感觸。 2、知道每個人都會有悲哀地心情，悲哀的時候可以有好多辦法來舒緩。 重點：用盡整的語句敘述自己的感觸。 難點：了解舒緩悲哀的辦法。 活動預(yù)備：配樂PPT、故事書我不肯悲哀 活動過程： 一、觀看畫面，看看講講 1、今日我們一起來聽聽音樂，聊聊心里的話。 2、（音樂觀賞）聽了這個音樂，你有什么感覺，

3、你的情緒怎么樣？ 3、（PPT1）引領(lǐng)幼兒觀看小兔 提問：這是誰？它怎么啦？可能發(fā)生了什么事，讓小兔這么難過傷心呢？ 你是從哪里看出來小兔很難過？（引領(lǐng)幼兒觀看小兔的表情和動作等） 4、（PPT2）對呀，難過地時候，就想哭會兒。 提問：小兔子難過的時候會大哭，你難過的時候又會怎樣呢？ 提問：你們都有難過的時候嗎？都是為了什么事呢？ 小結(jié)：當(dāng)我們失去寶貴的東西，失去伴侶的時候，就會感到難過傷心，這種難過傷心的感覺就是悲哀。悲哀是人的一種情感，一種情緒，每個人都會有悲哀地時候。 二、觀看畫面，感觸不同的緩解悲哀地辦法 1、提問：你認(rèn)為悲哀好嗎？ 2、小結(jié)：雖然悲哀是一種正常的心情反應(yīng)，但是悲哀傷心

4、的時光可不能太長，開愉快心的多好呀！ 三、那么，悲哀時該做些什么呢？（引領(lǐng)幼兒充分?jǐn)⑹鲎屪约簹g樂起來的辦法） 4、（PPT3）瞧，小兔怎么做的？這時小兔的心里會有什么感觸？你是怎么知道的？ 小結(jié)：本來悲哀的時候，可以找個伴侶說說話，聊一聊，或者和別人說說你的悲哀，你的難過就去掉了一半。 5、（PPT4）現(xiàn)在小兔在做什么？他為什么要這樣做？ 小結(jié)：悲哀地時候，去做自己最喜愛的事，也會讓自己好受一點的。 6、（PPT5）小兔又去做什么事了？ 他這樣會使自己好受一點嗎？ 7、（PPT6）看小兔還做了什么，讓自己感觸好一點的呢？現(xiàn)在小兔的情緒會怎么樣？ 小結(jié)：當(dāng)悲哀地時候，可以和家人在一起，他們會給我們暖和和勸慰，告知我們沒事兒，一切都會好起來的。 7、延長內(nèi)化 3、每個人都會有悲哀地時候，這是