大班美術(shù)教案可愛的小蝌蚪反思

1、Word - 10 -大班美術(shù)教案可愛的小蝌蚪反思1、大班美術(shù)教案可愛的小蝌蚪反思教學(xué)目標(biāo)：1、使幼兒把握毛筆的握筆姿態(tài)，學(xué)習(xí)用墨汁、顏料畫小蝌蚪及相關(guān)景物。2、讓幼兒獲得初步的中國畫學(xué)問，了解文房四寶等材料，使幼兒熱愛中國畫，感觸中國畫的魅力。3、培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)生活、熱愛大自然的情趣，并逐步提升繪畫創(chuàng)作能力。4、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。教學(xué)預(yù)備：1、 筆、墨、紙、硯，毛筆若干，墨汁，清水，綠色顏料，宣紙、報紙。2、電視、DVD、U盤?；顒舆^程：1、老師引領(lǐng)幼兒寧靜，以謎語小蝌蚪引出課題，并用毛筆畫出小蝌蚪，激活幼兒愛好。2、展示筆、墨、紙、硯，引領(lǐng)幼兒熟

2、悉中國畫的作畫工具，觀賞一些中國畫，感觸國畫的魅力。3、了解毛筆的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)毛筆的握筆姿態(tài)。4、老師示范講解畫出小蝌蚪及水草，然后用綠色顏料涂滿畫紙。(教案來自：快思教案網(wǎng).)注重：用墨不能太多，小蝌蚪的尾巴一定要細(xì)細(xì)的，彎彎的;涂色的毛筆和畫蝌蚪的毛筆不能弄混了。5、幼兒作業(yè)，老師巡回指導(dǎo)，協(xié)助個別幼兒把握正確的握筆辦法。6、幼兒相互觀賞作品，并學(xué)小蝌蚪游來游去找媽媽?；顒臃此迹?、幼兒能夠充分感觸到國畫的魅力，熟悉國畫的作畫工具，對畫產(chǎn)生了深厚的愛好。2、幼兒初步學(xué)習(xí)使用毛筆和墨汁顏料舉行繪畫，能夠大膽完成作業(yè)，大部分幼兒作業(yè)效果好。3、因為幼兒初步接觸國畫技法，不能較好的運用墨汁，浮現(xiàn)太

3、燥或太濕的狀況，以后可以多舉行這樣的練習(xí)。2、大班美術(shù)活動教案：可愛的小蝌蚪教案(附教學(xué)反思)教學(xué)目標(biāo)：1、使幼兒把握毛筆的握筆姿態(tài)，學(xué)習(xí)用墨汁、顏料畫小蝌蚪及相關(guān)景物。2、讓幼兒獲得初步的中國畫學(xué)問，了解文房四寶等材料，使幼兒熱愛中國畫，感觸中國畫的魅力。3、培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)生活、熱愛大自然的情趣，并逐步提升繪畫創(chuàng)作能力。4、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。教學(xué)預(yù)備：1、 筆、墨、紙、硯，毛筆若干，墨汁，清水，綠色顏料，宣紙、報紙。2、電視、DVD、U盤?；顒舆^程：1、老師引領(lǐng)幼兒寧靜，以謎語小蝌蚪引出課題，并用毛筆畫出小蝌蚪，激活幼兒愛好。2、展示筆、墨、紙、硯

4、，引領(lǐng)幼兒熟悉中國畫的作畫工具，觀賞一些中國畫，感觸國畫的魅力。3、了解毛筆的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)毛筆的握筆姿態(tài)。4、老師示范講解畫出小蝌蚪及水草，然后用綠色顏料涂滿畫紙。注重：用墨不能太多，小蝌蚪的尾巴一定要細(xì)細(xì)的，彎彎的;涂色的毛筆和畫蝌蚪的毛筆不能弄混了。5、幼兒作業(yè)，老師巡回指導(dǎo)，協(xié)助個別幼兒把握正確的握筆辦法。6、幼兒相互觀賞作品，并學(xué)小蝌蚪游來游去找媽媽?；顒臃此迹?、幼兒能夠充分感觸到國畫的魅力，熟悉國畫的作畫工具，對畫產(chǎn)生了深厚的愛好。2、幼兒初步學(xué)習(xí)使用毛筆和墨汁顏料舉行繪畫，能夠大膽完成作業(yè)，大部分幼兒作業(yè)效果好。3、因為幼兒初步接觸國畫技法，不能較好的運用墨汁，浮現(xiàn)太燥或太濕的狀況

5、，以后可以多舉行這樣的練習(xí)。3、小班美術(shù)可愛的小蝌蚪教案反思活動目標(biāo)：1.把握小蝌蚪的形態(tài)特征。2.能畫出自己想象的小蝌蚪游動的情景。3.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地舉行美術(shù)活動。4.能綻開豐盛的想象，大膽自信地向伙伴介紹自己的作品?；顒宇A(yù)備：1.趣味練習(xí)：蝌蚪和青蛙2.水粉顏料、畫紙活動過程一、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼兒的回憶。1.春天到了，池塘里又浮現(xiàn)了一群可愛的小精靈，他們長著圓圓的腦袋，身穿黑色彩的衣服，留著一條短短的小尾巴，清閑地在水里游來游去。小伴侶來猜一猜它們是誰啊?(小蝌蚪)2.展示小蝌蚪的生活環(huán)境。師：小蝌蚪長的什么樣呀?(圓圓的腦袋，有個長尾巴)你知道小蝌蚪游動時尾

6、巴是怎么樣的?(扭來扭去，彎彎扭扭)請幼兒用肢體動作學(xué)一學(xué)。二、老師邊講邊示范，幼兒練習(xí)。1.今日我們用手指頭來畫小蝌蚪，你們想不想試一試呀?2.老師示范畫小蝌蚪過程：(1)伸出食指沾一下顏料，點到畫紙上。(2)抬起手指頭用指尖輕輕地拖出一條尾巴。(3)浮現(xiàn)了一條紅色彩的小蝌蚪。(4)再浮現(xiàn)一條藍(lán)色彩的小蝌蚪。要求：(1)換色彩時手指頭要用抹布擦一下。(2)伸出手指頭沾顏料。(3)點在畫紙上。(4)用指尖輕輕拖出尾巴。3.幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)。三、活動結(jié)束1.小伴侶畫的小蝌蚪在歡樂的嬉戲呢，小蝌蚪們可興奮啦。2.趣味練習(xí)：蝌蚪變青蛙你們想看一看小蝌蚪的成長過程嗎?帶領(lǐng)幼兒觀察蝌蚪變青蛙的視頻

7、。教學(xué)反思：本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現(xiàn)，活動給我最深的體味就是美術(shù)活動要重在引領(lǐng)。以前繪畫的形式都是比較枯燥，孩子們的學(xué)習(xí)也相對呆板。其實，我們美術(shù)教導(dǎo)的目的不是重在學(xué)會多少技能，更多的是要讓幼兒學(xué)會觀賞美，感觸美，由于有了這樣的基礎(chǔ)才干真正地懂得制造美。4、中班美術(shù)可愛的小蝌蚪教案反思一、活動目標(biāo)：1、綜合運用搓、 團(tuán)、拉長等技能。2、基本了解蝌蚪的形狀特征。3、培養(yǎng)幼兒愛惜小動物的情感。4、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體悟。5、學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得開心的心情體悟。二、活動預(yù)備：小蝌蚪圖片、 不粘土 、 小蝌蚪作品三、活動過程：1、老師展

8、示制作好的小蝌蚪的作品讓幼兒觀賞，激活幼兒對捏泥的愛好。2、老師展示小蝌蚪圖片，一起了解小蝌蚪形狀特點。3、老師講解示范做小蝌蚪的過程。A、一只手在下另一只手在上，把握搓、團(tuán)等技能。讓幼兒空手練習(xí)。B、在團(tuán)聚的部分用食指與拇指輕輕捏拉長出一條小尾巴。4、老師與幼兒一起學(xué)習(xí)搓團(tuán)等技能，老師巡回指導(dǎo)幼兒，協(xié)助幼兒把握搓、團(tuán)、拉長等技能，并提示幼兒在尾巴部分要注重力度。準(zhǔn)時表揚(yáng)把握好的幼兒，激活其他幼兒對搓團(tuán)拉等技能的把握的愛好。5、一起觀賞作品勝利，并評價總結(jié)。教學(xué)反思：孩子們學(xué)習(xí)樂觀性高。但在開頭作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在教師的鼓舞和引導(dǎo)后才紛紛動筆畫。分析緣由，平常熬煉機(jī)會不足，缺乏自

9、信念所致，大家認(rèn)為，活動時光太長，在這次活動中，老師的活動程序清楚有序，過程生動、好玩，辦法得當(dāng)。富于引發(fā)性、探索性，更重要的是老師的教態(tài)、語言、語氣始終彌漫感染力，深深吸引著孩子們心情開心地樂觀、主動參加到活動中，因此，囫圇活動過程氣氛活躍，效果抱負(fù)。5、小班美術(shù)藏匿課可愛的小蝌蚪教案反思活動背景：繪畫是一門藝術(shù)，是利用視知覺來舉行的。知覺本身包含著思維，所以視知覺就是視覺思維。從這個意義上來講，繪畫是一種特別的理性活動，是一種把感性形象和具有普通個性的概念融合在一個統(tǒng)一的熟悉性陳述中的理性活動。所以培養(yǎng)幼兒的繪畫能力，尤其是對幼兒在繪畫活動中表現(xiàn)出來的制造性，老師要加以絕對和引領(lǐng)。由于在新

10、綱要中也這樣強(qiáng)調(diào)：要鼓舞幼兒敢于創(chuàng)新，創(chuàng)新是進(jìn)展幼兒潛力的最好途徑。作為一名老師，該如何培養(yǎng)好幼兒的創(chuàng)新行為呢?春天是一個漂亮的時節(jié)，我們常常會在這時通過漂亮的春景來豐盛幼兒的生活閱歷，激活其熱愛大自然的情感。比如帶幼兒踏青、布置自然角等。一天班上有位幼兒帶來了許多小蝌蚪，我將它們安置在自然角中，孩子們很奇怪地繞著小蝌蚪，你一言我一語地談?wù)撻_了，有些說：“小蝌蚪的媽媽是誰呀?”有些說：“小蝌蚪黑乎乎圓圓的真可愛”后來有位幼兒告知大家小蝌蚪的媽媽是青蛙，可其他孩子不信任。他們很驚奇小蝌蚪?jīng)]有大眼睛、綠衣裳也沒有四條腿怎么會是青蛙呢?于是我給他們講了小蝌蚪找媽媽的故事，使他們知道了青蛙的確是小蝌蚪

11、的媽媽以及小蝌蚪變成青蛙的過程，這以后班上的孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有沒有變化?？吹胶⒆觽儗π◎蝌竭@么感愛好，我就思量讓幼兒用美術(shù)手段來表現(xiàn)他們愛慕的小蝌蚪。小班幼兒因為才開頭接觸美術(shù)，他們更多是通過畫筆來表現(xiàn)他們的感觸。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現(xiàn)自已的生活體悟以外，還可以借助無數(shù)工具來表現(xiàn)，如幼兒最認(rèn)識的身體器官。因此我挑選了幼兒的身體器官手指來作為繪畫工具，設(shè)計了這節(jié)手指畫小蝌蚪的美術(shù)活動，從而激活幼兒參加美術(shù)活動的愛好?；顒幽繕?biāo)1、學(xué)習(xí)用手指點畫小蝌蚪的辦法。2、進(jìn)展觀看力以及大膽作畫能力。3、提升參加美術(shù)活動的愛好。4、培養(yǎng)幼兒的觀看、操作、表述能力，提升幼兒的審美情趣及

12、創(chuàng)新意識。5、大膽試試?yán)L畫，并用對稱的辦法舉行裝點?；顒宇A(yù)備1、投影儀、明膠片、彩色照相透亮水彩2、黑色水粉顏料、餐巾紙、圖畫紙、青蛙圖案、頭飾活動過程1、導(dǎo)入活動，引起幼兒的愛好。老師邊用語言描述邊用手指在膠片上點畫。(1)老師：春天來了，小河里的冰都溶化成了又清又涼的水，你們猜猜是誰坐在荷葉上?咦!青蛙媽媽坐在荷葉上做什么呢?青蛙媽媽正坐在荷葉上看它的寶寶小蝌蚪游泳呢!你們喜愛青蛙媽媽和小蝌蚪嗎?我們今日就先來學(xué)畫小蝌蚪。(2)老師：那剛才教師是用什么畫出小蝌蚪的?(引領(lǐng)幼兒說出“手指”)好，教師告知你們：用手指畫出的畫就叫手指畫。2、引領(lǐng)幼兒觀看小蝌蚪的基本形態(tài)。老師：哪個小伴侶能說說小蝌蚪長得什么樣?是什么色彩的?小蝌蚪游泳時可淘氣了，有些往上，有些往下，有些往左，有些往右。它們是不是往同一個方向游的呢?