2022年軟環(huán)境工作總結(jié)范本

1、第6頁(yè)共6頁(yè)2022年軟環(huán)境工作總結(jié)范本根據(jù)區(qū)教局育_文件要求，自本學(xué)期開學(xué)以來(lái)至今，我校上下齊動(dòng)員、齊參與，統(tǒng)一思想，開展了一系列軟環(huán)境建設(shè)的文件學(xué)習(xí)、大討論、專題輔導(dǎo)等活動(dòng)，同時(shí)在師生中加強(qiáng)宣傳、教育活動(dòng)。在活動(dòng)中查找問(wèn)題、研究解決問(wèn)題，并最終在全體師生的幫助參與下，提出了針對(duì)群眾反映的意見(jiàn)相應(yīng)的整改方案和措施。接受廣大師生的監(jiān)督，以促進(jìn)我校各項(xiàng)工作更加有序地開展?？偨Y(jié)為以下幾方面：一、按上級(jí)通知文件精神，教職工中原文傳達(dá)區(qū)文件精神。在整項(xiàng)工作中，全校上下高度重視，明確任務(wù)，工作及時(shí)。對(duì)師生提出的意見(jiàn)_領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真對(duì)照檢查，對(duì)存在的問(wèn)題不回避，能正視并深入查找原因，討論解決辦法并及時(shí)向上級(jí)

2、匯報(bào)。做到了思想統(tǒng)一到位，工作細(xì)致到位，現(xiàn)階段要爭(zhēng)取整改落實(shí)到位，營(yíng)造全系和諧安定積極向上的氛圍，做好軟環(huán)境建設(shè)的基層工作。二、在全校師生的共同參與支持下，征求意見(jiàn)并梳理如下：1、支持和擁護(hù)此次教育局提出的打造綠園區(qū)教育系統(tǒng)軟環(huán)境建設(shè)活動(dòng)。2、教師的根本是教好書、育好人，在響應(yīng)此次軟環(huán)境建設(shè)活動(dòng)中，要做好參與者、實(shí)踐者、教育者和宣傳者，轉(zhuǎn)變觀念，正確定位。3、在此次軟環(huán)境建設(shè)活動(dòng)中，要結(jié)合本校的實(shí)際，在提高教育教學(xué)科研等水平的前提下，努力，打基礎(chǔ)，千方百計(jì)創(chuàng)造條件，營(yíng)造氛圍，調(diào)動(dòng)積極性，齊心協(xié)力開展工作。4、要從自身做起找問(wèn)題，“人才使用彈性化”對(duì)教師提出了更高的要求，要有危機(jī)意識(shí)、憂患意識(shí)，

3、不斷加強(qiáng)自身理論、思想修養(yǎng)、專業(yè)業(yè)務(wù)的提高，立足本職工作。5、管理要人性化，以人為本，真正關(guān)心基層教職工的所思所想所急所需，解決實(shí)際問(wèn)題，為群眾辦實(shí)事、辦好事，才能凝聚人心，調(diào)動(dòng)積極性。三、黨支部在自查自糾的基礎(chǔ)上，經(jīng)_會(huì)及黨政會(huì)討論提出相應(yīng)整改方案和措施如下：(一)認(rèn)真_學(xué)好上級(jí)軟環(huán)境建設(shè)精神，統(tǒng)一全系師生思想。1、全系教職工要進(jìn)一步明確職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，提高工作水平和工作效能，把“三育人”工作落到實(shí)處。2、軟環(huán)境建設(shè)應(yīng)從自身建設(shè)做起，查找問(wèn)題也應(yīng)先從自身主觀世界的改造完善抓起，“人才使用的更加彈性化”對(duì)各行業(yè)包括我們教師隊(duì)伍的自身素質(zhì)提出了更高的要求，教職工要居安思危

4、，不斷在專業(yè)能力，素質(zhì)修養(yǎng)上提升自己，以適應(yīng)新形勢(shì)的需要。3、教師的根本是教好書、育好人，每位教職工在這次軟環(huán)境建設(shè)中，都應(yīng)是參與者、實(shí)踐者、教育者和宣傳者，要轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，正確定位，更加努力踏實(shí)的工作。(二)規(guī)范管理、完善制度、營(yíng)造和諧向上的氛圍，調(diào)動(dòng)廣大教職工積極性。1、管理要人性化，以人為本，除了做好思想政治工作，更應(yīng)關(guān)心教師的所思所想，所急所需，密切聯(lián)系群眾、深入群眾，才能把工作做實(shí)做好做到位。2、努力為教職工創(chuàng)造學(xué)習(xí)、進(jìn)修、培訓(xùn)、參觀交流的機(jī)會(huì)，提供更自由的學(xué)術(shù)空間，搭建更廣闊的交流平臺(tái)。加強(qiáng)系級(jí)間、校際間，省、市同專業(yè)間的學(xué)術(shù)、管理上的溝通交流。3、制定更為有效的激效機(jī)制，加

5、強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，力爭(zhēng)教育、教學(xué)、科研、管理水平上新臺(tái)階。(三)加強(qiáng)教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)1、提高師生人文修養(yǎng)，凈化內(nèi)心世界、改造主觀世界創(chuàng)造和諧校園。2、榜樣的力量是巨大的，首先應(yīng)重視師德師風(fēng)建設(shè)，教師應(yīng)該關(guān)心愛(ài)護(hù)每位學(xué)生，身體力行教育學(xué)生，率先垂范感染學(xué)生。3、學(xué)生的道德修養(yǎng)應(yīng)輔以中華優(yōu)秀文化，傳統(tǒng)經(jīng)典文化熏習(xí)，學(xué)生活動(dòng)倡導(dǎo)積極向上健康主題，培養(yǎng)_觀念，奉獻(xiàn)精神。4、重視學(xué)生的心理問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格品質(zhì)，樹立積極樂(lè)觀的為人處世態(tài)度，是教育的根本，是教師的職責(zé)所在。(四)對(duì)教職工提出的客觀問(wèn)題，需要學(xué)校解決的，及時(shí)報(bào)告上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，反映民意，以穩(wěn)定人心，促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。軟環(huán)境建設(shè)的根本目的之

6、一就是凝聚人心，和諧社會(huì)，全體公民謀求共同發(fā)展，建設(shè)一個(gè)美好、理想、幸福的家園。2022年軟環(huán)境工作總結(jié)范本（二）我局按照#軟建辦_號(hào)_開展軟環(huán)境制度落實(shí)“回頭看”活動(dòng)_通知精神，_召開機(jī)關(guān)全體工作人員會(huì)議進(jìn)行學(xué)習(xí)傳達(dá)，對(duì)本局“回頭看”活動(dòng)的開展進(jìn)行了部署，要求各科室和全體工作人員嚴(yán)格按照通知要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)和對(duì)照軟環(huán)境和效能建設(shè)制度規(guī)定，查擺問(wèn)題、討論剖析，并切實(shí)落實(shí)整改，促進(jìn)了辦事效率的全面提高和服務(wù)水平的提升。現(xiàn)將我局“回頭看”活動(dòng)開展情況總結(jié)如下。一、存在問(wèn)題和不足就內(nèi)部管理、政令暢通、執(zhí)行制度規(guī)定等問(wèn)題，我們采取個(gè)人自查，科室討論剖析和召開座談會(huì)的形式進(jìn)行了深入查找，查找結(jié)果如下。第一

7、，政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不深不細(xì)，在領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神，吃透政策規(guī)定，和提高執(zhí)行力上有差距。表現(xiàn)在工作效率不高，雷厲風(fēng)行的勁頭不足，服務(wù)企業(yè)服務(wù)群眾的意識(shí)不強(qiáng)，實(shí)干精神不足，不能腳踏實(shí)地抓好基礎(chǔ)性工作，工作漂浮不細(xì)不實(shí)等方面。第二，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，開展軟環(huán)境建設(shè)的主動(dòng)性不夠。貫徹落實(shí)上級(jí)指示規(guī)定比較嚴(yán)格，但是習(xí)慣于固有的工作模式，遇事求穩(wěn)，創(chuàng)新性開展軟環(huán)境建設(shè)工作不夠，滿足于領(lǐng)導(dǎo)布置什么就干什么，主動(dòng)性不夠，工作不求突破，但求無(wú)過(guò)。第三，對(duì)軟環(huán)境建設(shè)督查工作認(rèn)識(shí)有偏差。少數(shù)_工作人員認(rèn)為都是一個(gè)單位的同事，抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)的，督查存在的問(wèn)題提醒一下就行了，就不要進(jìn)行通報(bào)批評(píng)和懲處；督查的同志也往往礙于情

8、面，對(duì)于督查到的問(wèn)題，教育的多，進(jìn)行通報(bào)批評(píng)和懲處的少。第四，對(duì)軟環(huán)境建設(shè)相關(guān)工作重要性認(rèn)識(shí)不深刻。有的同志認(rèn)為軟環(huán)境建設(shè)已搞了多年，我們現(xiàn)在干工作做事情的態(tài)度和效率比以往好多了；也有的同志認(rèn)為效能軟環(huán)境建設(shè)與公檢法和工商、稅務(wù)、國(guó)土等單位關(guān)系較大，上述部門屬窗口單位，應(yīng)該做好，而我們糧食部門功能弱化，目前只要上好班，干好本職工作就行了。二、分析存在問(wèn)題的原因認(rèn)真進(jìn)行自我剖析，存在問(wèn)題的首要原因是對(duì)機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)不夠重視，總認(rèn)為機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)根據(jù)上級(jí)要求，安排了學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)間，完成了上級(jí)交給的任務(wù)就行了，除_學(xué)習(xí)外，有的_工作人員個(gè)人也不注重政策理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，個(gè)人綜合素質(zhì)沒(méi)有在緊跟形勢(shì)發(fā)展變化中提高

9、，吃老本，憑老經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致思想保守，墨守陳規(guī)，難以創(chuàng)新，難以解放思想與時(shí)俱進(jìn)。于是在工作上會(huì)出現(xiàn)吃不透政策規(guī)定，執(zhí)行力難以提高等問(wèn)題。存在問(wèn)題的第二個(gè)原因是有的_工作人員人浮于事，工作漂浮，又懶又散，按時(shí)上下班，但是，在班上懶于做事，工作能推的推，能拖的拖，能靠的靠，長(zhǎng)期如此養(yǎng)成了不良的工作習(xí)氣。存在問(wèn)題的第三個(gè)原因是深入基層，傾聽群眾聲音，了解基層情況不夠，發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題，因而出現(xiàn)無(wú)事所做的情況。存在問(wèn)題第四個(gè)原因是監(jiān)督管理有漏洞，制度執(zhí)行有待進(jìn)一步加強(qiáng)。三、整改措施和今后努力方向軟環(huán)境就是生產(chǎn)力，發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，軟環(huán)境是提高競(jìng)爭(zhēng)力_決定性手段，一個(gè)地方軟環(huán)境好，就會(huì)形成強(qiáng)大的人流、物流、信息流、資金流，就會(huì)形成明顯的“洼地效應(yīng)”，就會(huì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。通過(guò)改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，提高服務(wù)水平和效率，服務(wù)好客商，我區(qū)才能在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的競(jìng)爭(zhēng)中，招大商、引大資，有力的促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)。在下步工作中我局要通過(guò)如下措施進(jìn)行整改和提高。1、提高認(rèn)識(shí)，把軟環(huán)境建設(shè)工作當(dāng)成年度工作的重中之重來(lái)抓，認(rèn)真推行首問(wèn)負(fù)責(zé)、限時(shí)辦結(jié)、政務(wù)公開、責(zé)任追究等制度，服務(wù)意識(shí)更為增強(qiáng)，服務(wù)內(nèi)容更加具體，服務(wù)方式更加規(guī)范。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)軟環(huán)境建設(shè)相關(guān)政策規(guī)定，用上級(jí)軟環(huán)境建設(shè)主導(dǎo)思想指導(dǎo)全體工作人員干好本職工作。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，勤于工作，全面提升工作能力水平，高效干好本職