幼兒園家長(zhǎng)個(gè)人育兒心得

1、幼兒園家長(zhǎng)個(gè)人育兒心得許多的家長(zhǎng)剛剛有了自己的孩子,但不知怎么訓(xùn)練好,好的育兒 學(xué)問(wèn)就發(fā)揮很重要的作用了；幼兒園家長(zhǎng)個(gè)人育兒心得,我們來(lái)看 看；孩子在幼兒階段是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和良好的品德的最關(guān)鍵的 時(shí)期；在這個(gè)階段里,把小孩培育好孩子的性格和生活習(xí)慣,不僅 會(huì)給我們這些家長(zhǎng)減輕許多的負(fù)擔(dān),也有利于小孩的健康成長(zhǎng)；十 年樹(shù)木,百年樹(shù)人,訓(xùn)練孩子是一件需要特別的耐心,和付出許多 精力的事情,我們肯定要足夠耐心,足夠?qū)捜?；下面是我的一些?兒心得；一、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)；幼兒時(shí)期的小孩,表達(dá)才能或許仍沒(méi)有太好,但是已經(jīng)初步具備 了表達(dá)自己簡(jiǎn)潔意愿,想法的才能；有時(shí)候我們做家長(zhǎng)的總會(huì)有這 樣的想法,小孩仍那

2、么小,什么也不懂；就什么都提他想了,自己 覺(jué)得合理了就行,也不管小孩是怎么想的；其實(shí)這樣在無(wú)形之中就 忽視了小孩的感受,長(zhǎng)期以往,小孩就不會(huì)和你表達(dá)心理的感受,而且會(huì)反感你為他所做的一切；學(xué)會(huì)傾聽(tīng),盡量多讓小孩表達(dá)他自 己的想法,意愿；你會(huì)發(fā)覺(jué)一個(gè)小孩的世界是多么的好玩可愛(ài)；你 也會(huì)得到一個(gè)善于和你溝通的小伙伴；二、善于頌揚(yáng)和勉勵(lì)；有些家長(zhǎng)比較嚴(yán)格,對(duì)小孩比較苛刻；或許,你們是期望孩子從 小就對(duì)自己嚴(yán)格些,培育成良好的生活習(xí)慣和品德；但是許多失敗 的案例告知我們,太嚴(yán)格往往會(huì)適得其反；玩,是小孩的天性；小 孩對(duì)這個(gè)世界一無(wú)所知,做錯(cuò)事情不行防止,假如他們每次錯(cuò)了,都會(huì)得到責(zé)備,他確定會(huì)經(jīng)常覺(jué)得

3、很懊惱,究竟許多東西他的確不 懂,而且有時(shí)候他連自己錯(cuò)在哪里都不知道；但是頌揚(yáng)和夸獎(jiǎng)就不 同,批判給孩子帶去的是負(fù)能量,而頌揚(yáng)是正能量；多頌揚(yáng),他就 會(huì)更有信心去做事情,對(duì)這個(gè)世界保有足夠的奇怪心,他會(huì)滿懷歡喜的去探究；但是凡是都要有個(gè)度,家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)要有原就,孩子如 是犯了原就上的錯(cuò)誤,該批判的,仍是得批判；三、讓孩子幫忙做事；多錘煉小孩的動(dòng)手才能,讓他多幫忙做一些力所能及的事情,既 有利于小孩的身心進(jìn)展,也是孩子和父母極好的互動(dòng),可以增進(jìn)與 孩子間的感情；孩子也會(huì)在勞動(dòng)中收成到許多；以上是我的一些關(guān)于育兒的當(dāng)心得,期望能給大家?guī)?lái)一些啟示；如何做一名合格的爸爸媽媽？不單單是物質(zhì)方面就可以了,

4、寶寶 訓(xùn)練方面是做一名合格爸媽的重要面,“ 棍棒底下出孝子” 已經(jīng)是 上世紀(jì)的事情,現(xiàn)如今如何科學(xué)的育兒才是讓寶寶贏在起跑線上的 關(guān)鍵；寶寶要什么東西時(shí),假如是又哭又鬧的話,不管這件東西是不是 他很想需要的,這時(shí)候不能給他,給他的話是勉勵(lì)他,到后邊哭鬧 成了一種武器；仍比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市,看到賣糖果的攤 子,賴在那里不愿走的,媽媽堅(jiān)持不買,把在那里哭鬧的寶寶拎了 出超市,后邊仍有一次,是抓到一粒糖果要往嘴巴塞,媽媽反對(duì),說(shuō)沒(méi)買單不能這樣子,再到后來(lái)就不這樣了,只是跟媽媽商議,買 一些好不好,這個(gè)時(shí)候,買了會(huì)很興奮,不買也沒(méi)很大心情了；舉例二：以平常心對(duì)待寶寶的舉動(dòng),反應(yīng)不要過(guò)于猛烈,賜

5、予適 當(dāng)?shù)拿銊?lì)和引導(dǎo)：假如寶寶現(xiàn)在吃飯的時(shí)候總是要喝水,好象是條件反射似的,之 前吃飯過(guò)程中喝水,媽媽是反應(yīng)比較大些,不讓他喝,結(jié)果你越是 禁止他啊,他越要這樣干,到后來(lái)媽媽裝作沒(méi)觀察,他仍會(huì)在喝完 之后,跟我說(shuō),媽媽,你看我喝水了,目的是引起家長(zhǎng)的留意；假如你家的寶寶愛(ài)仿照媽媽在家里干活,媽媽一般都會(huì)禁止寶寶 動(dòng)作,其實(shí)起不到什么成效,反而拿著工具在客廳里頭揮來(lái)?yè)]去；假如你家的寶寶以后再抄起家伙時(shí),媽媽開(kāi)頭確定了他,哎呀,你 真棒啊,能幫媽媽干活了,寶寶聽(tīng)了這話,那真是太興奮了,仍真 象模象樣的弄上一圈,然后把工具再放回原處；有些寶寶只要媽媽或者爸爸在家,就跟媽媽（爸爸）又瘋又鬧的,特別的亢

6、奮,中午連午覺(jué)也不睡了,人家說(shuō)這是寶寶表達(dá)愛(ài)的一種 方式,不知道是不是寶寶在幼兒園太壓抑了（媽媽的猜想）,關(guān)于 這一點(diǎn),媽媽仍真有點(diǎn)不知所措,有時(shí)候瘋得太厲害了,媽媽爸爸 就會(huì)禁止,其實(shí)好象沒(méi)什么成效喲,要試圖引導(dǎo)寶寶,表達(dá)愛(ài)的方 式不只停留在這一種；有句話是這么說(shuō)的：每個(gè)孩子就像一本書(shū),要讀懂這本書(shū)就需要 我們?nèi)ゲ粩嗟匕盐找I(lǐng)；家庭是孩子的第一課堂,父母是孩子的第 一任老師；怎樣成為一個(gè)好家長(zhǎng),什么樣的訓(xùn)練方式能夠讓孩子健 康歡樂(lè)地成長(zhǎng)？接下來(lái)我想談一下這幾年和孩子一起成長(zhǎng)過(guò)程中所 體會(huì)的一點(diǎn)點(diǎn)心得；有人說(shuō),中國(guó)的家長(zhǎng)60%基本上是為孩子而活,而且活得很難,家長(zhǎng)難,孩子難,老師難；現(xiàn)在的小伴

7、侶大多是獨(dú)生子女,或許一些家長(zhǎng)認(rèn)為,什么都為孩 子做好預(yù)備就是好家長(zhǎng)的表現(xiàn),但過(guò)度的溺愛(ài)只會(huì)使孩子形成嬌生 慣養(yǎng)的性格；家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)本是無(wú)可厚非,但也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)放手讓 孩子更多自由成長(zhǎng)的空間和錘煉的機(jī)會(huì),家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)“ 抓大放小” ；許多事情孩子其實(shí)已經(jīng)有才能自己完成的,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)讓孩子獨(dú)立完 成,只在孩子需要幫忙時(shí)才對(duì)其加以指導(dǎo)；學(xué)會(huì)放手,給孩子更多的摸索空間和挑選權(quán)；我不寵愛(ài)給孩子條 條框框地規(guī)定該怎么去做一件事,孩子也有自己的思想,而且許多 是我們家長(zhǎng)不肯定想得到的；和予予去逛超市的時(shí)候,她會(huì)提示我：“ 媽媽,家里的餐巾紙只有一包了,我們?cè)撡I一些回去了；” “ 家 里的餅干也沒(méi)有了,我們買幾

8、包吧,餓的時(shí)候可以吃；” 這都是她 平常自己所留意到的生活細(xì)節(jié),讓孩子在生活點(diǎn)滴中學(xué)會(huì)觀看,學(xué) 會(huì)摸索,讓孩子自己多一點(diǎn)挑選權(quán),滿意她,幫到你,這是孩子很 愿意做的事情；滿意她,而不是一味的慣養(yǎng),原就仍是靠我們家長(zhǎng)來(lái)把握；比如 孩子都寵愛(ài)吃糖,我的孩子也不例外；但是很早我就跟孩子達(dá)成協(xié) 議,吃糖可以,但一天不行以超過(guò)兩顆,所以至今,再好吃的糖只 要兩顆吃了,她就會(huì)很自覺(jué)地停下；其實(shí)孩子是很有原就性的,越禁止孩子不能做的事,越是孩子感愛(ài)好的；我有個(gè)同學(xué)的孩子,平 時(shí)家教甚嚴(yán),家里從來(lái)不許他吃糖,有次來(lái)我家玩,看到糖,眼神 里布滿著期望,我讓孩子想吃就自己拿,他竟然把糖塞滿了身上所 有的口袋,趁他父母不在,一個(gè)勁地吃,我同學(xué)一來(lái),孩子就立刻 吐掉了嘴巴里的糖；看到這里,我覺(jué)得我的同學(xué)該好好反省了,孩 子在他平常的嚴(yán)格管教下,已經(jīng)變得壓抑、膽小和被動(dòng),這對(duì)孩子 以后的成長(zhǎng)是多么不利?。≈挥袑檺?ài),才談得上接受,讓孩子做自己寵愛(ài)做的事；不要總是 打著愛(ài)孩子的旗幟,一味地阻止和擔(dān)