幼兒園家長個人育兒心得

1、幼兒園家長個人育兒心得許多的家長剛剛有了自己的孩子,但不知怎么訓練好,好的育兒 學問就發(fā)揮很重要的作用了；幼兒園家長個人育兒心得,我們來看 看；孩子在幼兒階段是養(yǎng)成良好的生活習慣和良好的品德的最關鍵的 時期；在這個階段里,把小孩培育好孩子的性格和生活習慣,不僅 會給我們這些家長減輕許多的負擔,也有利于小孩的健康成長；十 年樹木,百年樹人,訓練孩子是一件需要特別的耐心,和付出許多 精力的事情,我們肯定要足夠耐心,足夠寬容；下面是我的一些育 兒心得；一、學會傾聽；幼兒時期的小孩,表達才能或許仍沒有太好,但是已經初步具備 了表達自己簡潔意愿,想法的才能；有時候我們做家長的總會有這 樣的想法,小孩仍那

2、么小,什么也不懂；就什么都提他想了,自己 覺得合理了就行,也不管小孩是怎么想的；其實這樣在無形之中就 忽視了小孩的感受,長期以往,小孩就不會和你表達心理的感受,而且會反感你為他所做的一切；學會傾聽,盡量多讓小孩表達他自 己的想法,意愿；你會發(fā)覺一個小孩的世界是多么的好玩可愛；你 也會得到一個善于和你溝通的小伙伴；二、善于頌揚和勉勵；有些家長比較嚴格,對小孩比較苛刻；或許,你們是期望孩子從 小就對自己嚴格些,培育成良好的生活習慣和品德；但是許多失敗 的案例告知我們,太嚴格往往會適得其反；玩,是小孩的天性；小 孩對這個世界一無所知,做錯事情不行防止,假如他們每次錯了,都會得到責備,他確定會經常覺得

3、很懊惱,究竟許多東西他的確不 懂,而且有時候他連自己錯在哪里都不知道；但是頌揚和夸獎就不 同,批判給孩子帶去的是負能量,而頌揚是正能量；多頌揚,他就 會更有信心去做事情,對這個世界保有足夠的奇怪心,他會滿懷歡喜的去探究；但是凡是都要有個度,家長的夸獎要有原就,孩子如 是犯了原就上的錯誤,該批判的,仍是得批判；三、讓孩子幫忙做事；多錘煉小孩的動手才能,讓他多幫忙做一些力所能及的事情,既 有利于小孩的身心進展,也是孩子和父母極好的互動,可以增進與 孩子間的感情；孩子也會在勞動中收成到許多；以上是我的一些關于育兒的當心得,期望能給大家?guī)硪恍﹩⑹?；如何做一名合格的爸爸媽媽？不單單是物質方面就可以了,

4、寶寶 訓練方面是做一名合格爸媽的重要面,“ 棍棒底下出孝子” 已經是 上世紀的事情,現(xiàn)如今如何科學的育兒才是讓寶寶贏在起跑線上的 關鍵；寶寶要什么東西時,假如是又哭又鬧的話,不管這件東西是不是 他很想需要的,這時候不能給他,給他的話是勉勵他,到后邊哭鬧 成了一種武器；仍比較小的時候帶著寶寶到超市,看到賣糖果的攤 子,賴在那里不愿走的,媽媽堅持不買,把在那里哭鬧的寶寶拎了 出超市,后邊仍有一次,是抓到一粒糖果要往嘴巴塞,媽媽反對,說沒買單不能這樣子,再到后來就不這樣了,只是跟媽媽商議,買 一些好不好,這個時候,買了會很興奮,不買也沒很大心情了；舉例二：以平常心對待寶寶的舉動,反應不要過于猛烈,賜

5、予適 當?shù)拿銊詈鸵龑В杭偃鐚殞毈F(xiàn)在吃飯的時候總是要喝水,好象是條件反射似的,之 前吃飯過程中喝水,媽媽是反應比較大些,不讓他喝,結果你越是 禁止他啊,他越要這樣干,到后來媽媽裝作沒觀察,他仍會在喝完 之后,跟我說,媽媽,你看我喝水了,目的是引起家長的留意；假如你家的寶寶愛仿照媽媽在家里干活,媽媽一般都會禁止寶寶 動作,其實起不到什么成效,反而拿著工具在客廳里頭揮來揮去；假如你家的寶寶以后再抄起家伙時,媽媽開頭確定了他,哎呀,你 真棒啊,能幫媽媽干活了,寶寶聽了這話,那真是太興奮了,仍真 象模象樣的弄上一圈,然后把工具再放回原處；有些寶寶只要媽媽或者爸爸在家,就跟媽媽（爸爸）又瘋又鬧的,特別的亢

6、奮,中午連午覺也不睡了,人家說這是寶寶表達愛的一種 方式,不知道是不是寶寶在幼兒園太壓抑了（媽媽的猜想）,關于 這一點,媽媽仍真有點不知所措,有時候瘋得太厲害了,媽媽爸爸 就會禁止,其實好象沒什么成效喲,要試圖引導寶寶,表達愛的方 式不只停留在這一種；有句話是這么說的：每個孩子就像一本書,要讀懂這本書就需要 我們去不斷地把握要領；家庭是孩子的第一課堂,父母是孩子的第 一任老師；怎樣成為一個好家長,什么樣的訓練方式能夠讓孩子健 康歡樂地成長？接下來我想談一下這幾年和孩子一起成長過程中所 體會的一點點心得；有人說,中國的家長60%基本上是為孩子而活,而且活得很難,家長難,孩子難,老師難；現(xiàn)在的小伴

7、侶大多是獨生子女,或許一些家長認為,什么都為孩 子做好預備就是好家長的表現(xiàn),但過度的溺愛只會使孩子形成嬌生 慣養(yǎng)的性格；家長對孩子的愛本是無可厚非,但也應當學會放手讓 孩子更多自由成長的空間和錘煉的機會,家長要學會“ 抓大放小” ；許多事情孩子其實已經有才能自己完成的,家長應當讓孩子獨立完 成,只在孩子需要幫忙時才對其加以指導；學會放手,給孩子更多的摸索空間和挑選權；我不寵愛給孩子條 條框框地規(guī)定該怎么去做一件事,孩子也有自己的思想,而且許多 是我們家長不肯定想得到的；和予予去逛超市的時候,她會提示我：“ 媽媽,家里的餐巾紙只有一包了,我們該買一些回去了；” “ 家 里的餅干也沒有了,我們買幾

8、包吧,餓的時候可以吃；” 這都是她 平常自己所留意到的生活細節(jié),讓孩子在生活點滴中學會觀看,學 會摸索,讓孩子自己多一點挑選權,滿意她,幫到你,這是孩子很 愿意做的事情；滿意她,而不是一味的慣養(yǎng),原就仍是靠我們家長來把握；比如 孩子都寵愛吃糖,我的孩子也不例外；但是很早我就跟孩子達成協(xié) 議,吃糖可以,但一天不行以超過兩顆,所以至今,再好吃的糖只 要兩顆吃了,她就會很自覺地停下；其實孩子是很有原就性的,越禁止孩子不能做的事,越是孩子感愛好的；我有個同學的孩子,平 時家教甚嚴,家里從來不許他吃糖,有次來我家玩,看到糖,眼神 里布滿著期望,我讓孩子想吃就自己拿,他竟然把糖塞滿了身上所 有的口袋,趁他父母不在,一個勁地吃,我同學一來,孩子就立刻 吐掉了嘴巴里的糖；看到這里,我覺得我的同學該好好反省了,孩 子在他平常的嚴格管教下,已經變得壓抑、膽小和被動,這對孩子 以后的成長是多么不利啊！只有寵愛,才談得上接受,讓孩子做自己寵愛做的事；不要總是 打著愛孩子的旗幟,一味地阻止和擔