幼兒園小班育兒心得感悟

1、幼兒園小班育兒心得感悟開心而緊急的一學(xué)期生活即將終止了,回想這半年來我 們付出的艱辛和努力,看到今日孩子們?nèi)〉玫倪M步,心中感 慨不已,的是布滿了甜美； XX整理了幼兒園小班的育兒心得,期望對你有所作用；班主任工作是幼兒園工作治理的一部分,為了切實地搞 好班級工作,本學(xué)期我連續(xù)以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要的基 本精神為指導(dǎo),結(jié)合本園詳細的工作要求與指示,本著以幼 兒為本,服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級治理工作,促進全班幼兒 身心全面和諧地進展；本班共有幼兒30 人；其中小年齡幼兒占全班幼兒的60%；由于幼兒年齡小、體質(zhì)弱,易患病,故上學(xué)期本班幼兒的出 勤率較低；因本班大部分家長從事個私工作,家庭環(huán)境較復(fù) 雜,對

2、孩子的家庭訓(xùn)練相對不夠重視；其中有一小部分的幼 兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng)；所以造成這些幼兒語言 表達才能弱,自理才能差,個性自私、嬌寵；但是通過上學(xué)年的幼兒園托班生活,大多數(shù)幼兒都寵愛 上幼兒園,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,初步建立了在園 的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),會獨立進餐,生活自理才能有了一 定的提高,寵愛參與戶外體育運動和各種區(qū)域活動,很多內(nèi) 向的幼兒性格變的活潑開朗起來,寵愛與同伴交往,并在交 往中情愿用一般話進行交談；本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導(dǎo)方面有所欠缺 ; 幼兒自我服務(wù)才能普遍較低,穿衣、 系褲、整理床上用品較為困難 ;飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提示 ; 整理

3、玩具的常規(guī)有所欠缺; 戶外嬉戲活動時間不夠充分,在嬉戲中,自我愛護意識不強,安全意識淡薄 ; 語言才能方面不能夠大膽地表達自己的意思,自信心有所欠缺；幼兒社會交往中,寵愛以自我為中心,活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面,針對以上情形,本學(xué)期我班將重點進行區(qū)域活動的指導(dǎo),提高幼兒的社會交往才能和語言表達才能; 在日常生活中加強安全訓(xùn)練；班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手,加強 對幼兒的指導(dǎo)和訓(xùn)練；促進幼兒全面和諧健康歡樂地成長；1、幼兒生活治理目標(biāo) 加強幼兒常規(guī)訓(xùn)練治理,形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng) 成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；加強幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全治理,增強幼兒的 自我愛護意識,力保班級無事故發(fā)生；

4、加強幼兒生活活動的指導(dǎo)與治理,培育幼兒基本的生活 自理才能；加強預(yù)防疾病的治理,降低幼兒發(fā)病率,提高出勤率；做好幼兒的日常飲食治理,力爭學(xué)期末的體檢合格率達 到 95%以上；2、教學(xué)治理目標(biāo)1 在健康訓(xùn)練領(lǐng)域,留意用幼兒感愛好的活動激發(fā)幼 兒錘煉身體的愛好,培育幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣；2 在社會訓(xùn)練領(lǐng)域,培育幼兒憐憫、責(zé)任等社會性情 感,進展幼兒的交往、合作才能,養(yǎng)成孩子的規(guī)章、秩序意識；3 在語言訓(xùn)練領(lǐng)域,著重培育孩子語言交往的愛好和 才能；4 在科學(xué)訓(xùn)練領(lǐng)域,留意引發(fā)幼兒探究的愛好,留意 幼兒的探究過程和獲得的體會,錘煉解決問題的才能；5 在藝術(shù)訓(xùn)練領(lǐng)域,留意培育幼兒對藝術(shù)活動的愛好 和

5、大膽表現(xiàn)、制造的品質(zhì)；3、家長工作治理目標(biāo) 督促老師與家長之間的溝通與溝通,親密與家長的聯(lián)系,準時將幼兒在園活動內(nèi)容及進展情形向家長反饋；樹立全心全意為家長服務(wù)的意識,盡可能多地展現(xiàn)優(yōu)秀 的育兒體會,供家長借鑒與參考；利用各種機會、組織各種活動,使家長與孩子共同參與 到訓(xùn)練活動中去；與家長簽訂安全責(zé)任書,加強家長的安全防范意識,促進幼兒身心和諧、健康地進展；4、老師工作治理目標(biāo) 明確班內(nèi)老師之間的詳細分工與職責(zé),促進老師仔細完成自己份內(nèi)的工作,負責(zé)好各自的訓(xùn)練教學(xué)工作并負責(zé)好幼 兒日常生活起居,提高保教質(zhì)量；留意與老師之間的溝通,明白班內(nèi)老師家庭生活及身體 狀況,遇困難能準時給于幫忙；留意老師

6、在幼兒心目中的形象,關(guān)注老師的言行舉止對 幼兒的影響,并作必要的提示；和諧好老師、家長、幼兒三者之間的關(guān)系；1、做好園部與老師之間的傳媒工作,準時明白幼兒園 近期與遠期的工作動態(tài),準時傳達工作精神,為班級、為園 部的進展著手做好充分的預(yù)備；同時,也要將班級的現(xiàn)狀及 發(fā)覺的問題實事求是地向園部做好匯報工作,努力做到班級 跟牢園部,扎扎實實地完成各項任務(wù)；2、和諧好班內(nèi)老師與老師之間的關(guān)系,齊心協(xié)力搞好 班內(nèi)的各項事務(wù)； 遇日常工作中遇到的困難,大家共同商量,合力解決；開好一月一次的班務(wù)會議,仔細做好記錄；依據(jù)幼兒園工作規(guī)程 和幼兒園培育目標(biāo), 結(jié)合本班幼兒特點,共同制訂班務(wù)方案、 學(xué)期教學(xué)方案, 并組織實施, 步步到位,并依據(jù)工作的完成情形實事求是地做好班級期末總結(jié)工作；3、寵愛幼兒,堅持正面訓(xùn)練,嚴禁體罰和變相體罰；觀看記錄評估每個幼兒各方面的進展情形,留意個別差異,做好個別特別幼兒的訓(xùn)練工作,促使每個幼兒在原有水平上 的進展；學(xué)期末仔細寫好幼兒學(xué)期小評