2022小學(xué)科技節(jié)活動(dòng)方案

1、第5頁(yè)共5頁(yè)2022小學(xué)科技節(jié)活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想：以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，努力營(yíng)造濃郁的科學(xué)氛圍，激發(fā)少年兒童從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，積極推動(dòng)校園科技活動(dòng)的蓬勃開展，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，動(dòng)手、動(dòng)腦能力獲得進(jìn)一步發(fā)展，科學(xué)文化素養(yǎng)得到進(jìn)一步提升，推進(jìn)我校素質(zhì)教育的深入發(fā)展。二、活動(dòng)主題：走進(jìn)科學(xué)走進(jìn)夢(mèng)想三、活動(dòng)時(shí)間：_年4-_月四、參加對(duì)象：全體學(xué)生五、活動(dòng)步驟及內(nèi)容：(一)前期準(zhǔn)備(_月)1.每個(gè)學(xué)生用A4紙折疊一架紙飛機(jī)，用顏料按個(gè)人興趣涂色并寫上自己的名字和一句對(duì)同學(xué)的祝福寄語(yǔ)。(活動(dòng)當(dāng)天全校學(xué)生在操場(chǎng)統(tǒng)一放飛夢(mèng)想，每個(gè)學(xué)生可以撿拾一架飛機(jī)，讀寄

2、語(yǔ)并相互祝福)2.每個(gè)學(xué)生任意購(gòu)買“繽紛童年”或“城市夢(mèng)想”建模一套或多套，按照說(shuō)明書組裝涂色，可以在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行，并可充分發(fā)揮想象對(duì)建模進(jìn)行建筑風(fēng)格改造和布局創(chuàng)新以及增減部件。3.紙結(jié)構(gòu)承重比賽1)、材料要求(1)兩張A4的紙；(2)一卷雙面膠(用其它材料作品無(wú)效)。2)、紙結(jié)構(gòu)要求：(1)利用兩張A4的紙制作一個(gè)結(jié)構(gòu)模型；(2)不低于14厘米高，結(jié)構(gòu)形式不限。3)、承重標(biāo)準(zhǔn)：(1)能承受有機(jī)玻璃與三瓶水三秒鐘不倒判定為及格；(2)能承受有機(jī)玻璃與六瓶水三秒鐘不倒判定為良好；(3)能承受有機(jī)玻璃與十二瓶水以上三秒鐘不倒判定為優(yōu)秀。(二)展示評(píng)比：_月_日-_日(好天氣)一個(gè)下午，全

3、校學(xué)生將制作好的建模、紙模(注明班級(jí)姓名)按照指定地點(diǎn)擺放整齊，由老師組成的評(píng)分小組當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行評(píng)比，學(xué)生在班主任和配班老師的帶領(lǐng)下排隊(duì)按照指定線路觀摩學(xué)習(xí)。集體獎(jiǎng)：按照低段組_年級(jí)、中段組_年級(jí)、高段組_年級(jí)，每段組評(píng)出(成績(jī)可并列)一、二、三等獎(jiǎng)。班主任同時(shí)獲得優(yōu)秀組織一、二、三等獎(jiǎng)，由校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)榮譽(yù)證書。評(píng)分細(xì)則：(本次活動(dòng)以普及為主)1.軟指標(biāo)：能充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，建模整體構(gòu)思巧妙，布局合理，有觀賞性。紙模承受力強(qiáng)。2.硬指標(biāo)：全班_%以上學(xué)生參與(繽紛童年和城市夢(mèng)想建模同等對(duì)待，以套數(shù)計(jì)算)為一等獎(jiǎng)、_%以上學(xué)生參與為二等獎(jiǎng)、_%以上學(xué)生參與為三等獎(jiǎng)。3.紙結(jié)構(gòu)承重評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：班級(jí)完成

4、命題的百分率；班級(jí)完成命題的成功率；班級(jí)完成命題的優(yōu)秀率。4.集體獎(jiǎng)評(píng)委：(活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組)_校長(zhǎng)(組長(zhǎng))_校長(zhǎng)(副組長(zhǎng))_主任(領(lǐng)導(dǎo)講話)_主任(學(xué)生獎(jiǎng)狀老師獎(jiǎng)品)_主任(橫幅：走進(jìn)科學(xué)走進(jìn)夢(mèng)想用雙手說(shuō)話用頭腦賽跑)_(安全)(照相，發(fā)新聞)_(學(xué)生發(fā)言，老師獎(jiǎng)品)_(學(xué)生獎(jiǎng)狀，老師獎(jiǎng)品)(本屆活動(dòng)責(zé)任人、方案策劃、會(huì)議主持)(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為10分制：整體效果5分參與人數(shù)5分)個(gè)人獎(jiǎng)：由班主任和配班老師在比賽當(dāng)天按照班級(jí)參賽人數(shù)_%、_%、_%的比例分別評(píng)出繽紛童年城市夢(mèng)想建模一、二、三等獎(jiǎng)以及紙結(jié)構(gòu)承重模型一、二、三等獎(jiǎng)，由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀。(發(fā)獎(jiǎng)時(shí)間另定)評(píng)分細(xì)則：由班主任負(fù)責(zé)和配班老師一起按照積

5、極參與、獨(dú)立動(dòng)手、細(xì)心制作、想象豐富、創(chuàng)意新穎、布局合理、資源優(yōu)化配置、作品精美等酌情評(píng)級(jí)并報(bào)學(xué)?？萍冀M。活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校將選拔獲獎(jiǎng)學(xué)生參加_月區(qū)賽、市賽。附科技節(jié)活動(dòng)程序：1.升國(guó)旗儀式2.校主管領(lǐng)導(dǎo)講話3.學(xué)生代表發(fā)言4.校領(lǐng)導(dǎo)宣布塘圭小學(xué)第五屆科技節(jié)開幕(放飛夢(mèng)想)5.按照1-_年級(jí)順序觀摩學(xué)習(xí)(評(píng)委評(píng)分)6.活動(dòng)結(jié)束(各班排隊(duì)回教室，學(xué)生帶上自己的作品，班級(jí)沒有及時(shí)評(píng)獎(jiǎng)的可以回教室繼續(xù)評(píng)比、總結(jié))塘圭小學(xué)科技部門2022小學(xué)科技節(jié)活動(dòng)方案（二）為進(jìn)一步加強(qiáng)公路道口_預(yù)測(cè)、預(yù)防開設(shè)平交道口期間應(yīng)對(duì)突發(fā)性事件，維護(hù)人民群眾切身利益中，確保我公司在s311公路增設(shè)平交道口，保障防止_發(fā)生，特

6、制定本預(yù)案。一、編制目的建立我公司在公路上增設(shè)平交道口_應(yīng)急反映機(jī)制，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)密切配合，協(xié)調(diào)行動(dòng)，高效有序地開展救災(zāi)工作，保障公路暢通防止阻斷，最大限度地減少災(zāi)害損失，提高公路交通應(yīng)急保障能力服務(wù)質(zhì)量。二、適用范圍本預(yù)案適用于發(fā)生在我公司在三一一省道k92+_m處增設(shè)平交道口期間因_造成人身及過往車輛在該地發(fā)生事故應(yīng)急搶救工作。三、工作原則(一)突發(fā)事故預(yù)防在開設(shè)平交道口前做好預(yù)防工作1、在開設(shè)平交道口兩端各_米處設(shè)置明顯施工標(biāo)志。2、設(shè)專人看管道、指揮過往車輛及行人緩行。(二)預(yù)防處理對(duì)突發(fā)事故，一旦發(fā)生我們及時(shí)進(jìn)行事故處理，如造成交通事故，首先搶救受傷人員，同時(shí)報(bào)市交警隊(duì)及時(shí)奔赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行處理。四、應(yīng)急響應(yīng)(一)預(yù)案的啟動(dòng)條件在開設(shè)道口期間，如在該段發(fā)生嚴(yán)重交通事故啟動(dòng)本預(yù)案。(二)啟動(dòng)程序因開設(shè)平交道口發(fā)生嚴(yán)重交通事故，現(xiàn)場(chǎng)人員應(yīng)及時(shí)搶救受傷人員，同時(shí)報(bào)請(qǐng)應(yīng)急預(yù)案領(lǐng)導(dǎo)_。領(lǐng)導(dǎo)_根據(jù)情況及時(shí)作出啟動(dòng)命令，確定啟動(dòng)規(guī)模落實(shí)搶救責(zé)任。五、_機(jī)構(gòu)和責(zé)任孫吳縣海山房地產(chǎn)開發(fā)有限公司成立事故搶救應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)三一一省道k92+_m處增設(shè)平交道口期間_的應(yīng)急工作。1、主要職責(zé)搶救應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組：實(shí)施對(duì)嚴(yán)重事故造成人身傷害搶救突發(fā)事故應(yīng)急工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮：調(diào)動(dòng)搶救的一切力量和資源，決定啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，并根據(jù)情況決定向上級(jí)主管部門或系統(tǒng)內(nèi)有關(guān)單位的支援。2、人員準(zhǔn)備孫