2022年中學心理健康周活動方案

1、第6頁共6頁2022年中學心理健康周活動方案第二屆心理健康周活動目的：現(xiàn)今學生學習壓力大普遍存在于各大校園，很大一部分是由于缺乏人與人之間必要的溝通所造成的。心理社旨在通過本次以“人際溝通”為主題的心理健康周的活動，宣傳心理的基本知識，調(diào)節(jié)學生學習壓力，促進學生與老師、家長們更合理地溝通。活動時間：_月最后一個星期活動地點：詳見活動構成與活動流程活動構成：1、宣傳折頁設計(類似于宣傳小卡片)2、預約卡設計比賽3、廣場心理游戲4、心理劇展示5、心理社宣傳窗展示6、心理導報紀念周刊7、教室心理測試及講座8、與華師大合作、掛牌9、心理輔導中心墻體設計活動流程：第二屆心理健康周(十二月的最后一個禮拜)

2、總負責人：501_503_一、主題：人際溝通(師生、學生與學生、家長與孩子)二、參與人員：高中各班心理委員、心理社全體社員、興寧初中部分學生指導老師：徐兒三、內(nèi)容：1、宣傳折頁設計(類似于宣傳小卡片)時間：_月初開始。大約_月中旬可展示成果組長：501_組員：403_406_2、預約卡設計比賽(由各班的心理委員傳達比賽詳細規(guī)則。最終統(tǒng)一評比)參與形式：作品評比參與人員：高中各班3、廣場心理游戲參與形式：游園活動時間：聽從學校統(tǒng)一安排地點：三自廣場組織人：503_工作人員：403_402_405_408_409_411_4、心理劇展示時間：迎新晚會上人員：待定5、心理社宣傳窗展示6、心理導報紀念

3、周刊7、教室心理測試及講座8、與華師大合作、掛牌9、心理輔導中心墻體設計2022年中學心理健康周活動方案（二）心理健康教育是通過心理衛(wèi)生的教育、心理品質(zhì)與能力的培養(yǎng)及處理心理問題的輔導，全面提高學生的心理素質(zhì)，最終促進學生價格健全發(fā)展的一項科學的系統(tǒng)工程。在中小學開展心理健康教育，是促進學生自身健康成長的需要，是推進素質(zhì)教育的必然要求，更是特色興校、特色強教、打造甘田中學教育品牌的重要內(nèi)容。為了進一步加強我校中小學心理健康教育工作，結合我校實際，制定本方案。一、指導思想以_深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定和教育部_加強中小學生心理健康教育的若干意見為指導，堅持以人為本，根據(jù)中小學生生理、心理

4、發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，培養(yǎng)中小學生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧發(fā)展。二、任務1.面向全體學生，開展預防性與發(fā)展性的心理健康教育，幫助學生在自我認識，承受挫折，適應環(huán)境及學習、擇業(yè)、交友等方面獲得充分發(fā)展，以努力提高全體學生心理健康素質(zhì)和價格水平。2.對于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予有效的心理咨詢和輔導。三、工作措施1開設心理健康教育活動課程。學校要有組織、有計劃地開設心理輔導活動和專題心理講座。要把心理輔導活動納入日常教育計劃，每班每學期安排八課時以上。2開展多種多樣的心理訓練。為了增加學生心理適應能力，排解成長過程中的困擾，使學生享受成長的快樂，開展形式多

5、樣的心理訓練，如意志訓練、自信心訓練、人際交往能力訓練、放松訓練、學習方法輔導和克服考試焦慮輔導等。3開展豐富多彩的集體活動。要組織學生參加豐富多彩的集體活動，特別是一些力所能及的生產(chǎn)勞動和社會公益活動，讓廣大學生視野更開闊，心胸更寬廣，及時化解孤僻、郁悶、焦慮等心理困擾。4建立健全學生心理健康教育“三預”機制著力建立學生心理健康“三預”(預防、預警、干預)機制。一是建立學生心理健康教育預防機制。建立班級、學校、心理輔導網(wǎng)絡，全面開展學生心理輔導，預防學生發(fā)生心理偏差。結“問題學生”要做好個案分析并建立跟蹤檔案。二是建立學生心理健康教育預警機制。學校要定期對學生心理健康水平進行調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)問

6、題，要及時發(fā)出警示，做到預防于未然。三是建立學生心理危機干預機制。要落實危機干預的人員、措施和設備，一旦發(fā)現(xiàn)心理危機，要立即啟動干預機制。對對患有心理疾病的學生，要及時與其家長聯(lián)系，將其安排到專門的治療機構進行康復訓練和心理治療。5爭取家長支持，實現(xiàn)家校互動學校要建立健全家長委員會，完善家、校聯(lián)系制度，主動加強與家長的溝通，與家長共同關注學生的心理狀態(tài)，努力形成家、校心理健康教育的合力。每學期至少要舉辦一次面向家長的心理健康教育知識講座，指導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方式，營造民主、和睦的家庭環(huán)境。要廣泛開展親子活動，動員家長主動加強與孩子的心靈溝通。6加強心理健康教育的教研活動與課題研究。學校在進行心理健康教育時，要以學生成長過程中遇到的各種問題和需要為主線，通過教研活動，明確心理健康教育的重點、難點，掌握科學的教育方法，提高心理健康教育的質(zhì)量。四、方式與途徑1心理健康教育要全面滲透在整個學校教育過程中，要與學校德育和學生管理工作緊密結合。還向家長宣傳普及心理衛(wèi)生知識，爭取家長和社區(qū)的配合，共同關心學生的心理健康教育。2開設心理健康教育講座3開設簡易的心理咨詢