一年級線上教學和返校開學教學銜接計劃

1、4/4線上授課和返校開學的授課連結(jié)計劃福和希望小學一年級一指導思想：結(jié)合此次線上授課內(nèi)容和以及本班學生掌握情況，致力于成立開放而有活力的語文授課系統(tǒng)，促進學生學習方式的改變，全面提高每一個學生的語文涵養(yǎng)，為孩子的平生學習、生活和工作確定監(jiān)事的語文基礎(chǔ)。二班級學生情況解析本班現(xiàn)有學生人，其中男生人，女生人。經(jīng)過上學期一學期的學習以及本學期為期幾周的線上“空中課堂”授課，依照學一生常上交作業(yè)和家庭作業(yè)上交情況來看，有的同學對語文的興趣較濃，基礎(chǔ)知識和能力掌握較好，能主動學習，但有個別學生自制力較差，無論是聽課還是作業(yè)都不夠認真，甚至出現(xiàn)應(yīng)付的情況，由于線上授課老師不在身邊，家長也有自己的工作要做，

2、個別情況下不能夠及時陪同孩子觀看空中課堂，而一年級孩子太小，既不會操作也沒有自制能力，這就以致拉大了學生之間掌握知識情況的差異。低段的學習重點是識字寫字，孩子們的識字量差距較大，有的孩子認識的字特別少。寫字方面，需要連續(xù)加強寫字習慣的培養(yǎng)，特別是筆順的正確把握，書寫姿勢的養(yǎng)成，及看完滿的字、詞、句再書寫的習慣。班中有極個別同學聽課習慣有待進一步培養(yǎng)，在老例方面還要連續(xù)加強。另外，學生整體來說注意力還需要加強。三、教材解析一年級下冊教材包括兩個識字單元和六個閱讀單元，識字部分安排在教材的第一和第五單元，穿插在閱讀單元之間。在第一單元此后，安排了“快樂讀書吧”。在全書最后，安排了幾個附表：識字表、

3、寫字表和常用偏旁名稱表。每個單元內(nèi)部的詳盡安排以下：課文3-4篇，口語交際(間隔安排)，語文園地包括識字加油站、字詞句運用、書寫提示/我的發(fā)現(xiàn)/顯現(xiàn)臺、日新月異、和大人一起讀。截止目前為止，這段時間的“空中課堂”線上授課，一年級已經(jīng)完成了下冊課本的第二單元課程。四、授課目的識字寫字。認識常用漢字400個，會寫漢字200個。喜歡學習漢字，有主動識字、寫字的夢想。認識大寫字母，熟記漢語拼音字母表，學習使用音序查字法查字典。掌握漢字的基本筆畫、常用偏旁，能按筆順規(guī)則寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。養(yǎng)成優(yōu)異的寫字習慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、正直、齊整。閱讀。喜歡閱讀，感覺閱讀的樂趣。用一般話正確、流利地朗誦課文

4、。結(jié)合上下文和生活實質(zhì)認識課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。學習借助讀物中的圖畫閱讀。對感興趣的人物和事件有自己的感覺和想法，并樂于與人交流。朗誦兒歌、少兒詩和淺易的古詩，張開想象，獲得初步的感情體驗，感覺語言的優(yōu)美。認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中領(lǐng)悟句號、問號、惋惜號所表達的不同樣語氣?？谡Z交際。學說一般話，漸漸養(yǎng)成說一般話的習慣。能認真聽別人講話，努力認識講話的主要內(nèi)容。聽故事，能記住并表達主要內(nèi)容。與別人講話，態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達的自信心，積極參加口語交際。五、授課重點、難點1溫故知新，復習線上授課舊知識，并掌握好新知識的學習，培養(yǎng)學生養(yǎng)成優(yōu)異的學習習慣。2認識400個

5、常用漢字，會寫200個漢字。3學習用一般話正確、流利、有感情地朗誦課文。4認識詞句的意思，對感興趣的人物和事件有自己的感覺和想法，并樂于與人交流。六、開學安排對“空中課堂”講過的知識運用課堂時間進行回顧復習，不放過任何一個知識點，使學生對已經(jīng)掌握的知識進行復習牢固，還未掌握的知識達到掌握的狀態(tài)，減小學生之間的差距，為后續(xù)授課工作的張開打好基礎(chǔ)。學習新知識的同時，百折不撓地抓好學生優(yōu)異學習習慣的培養(yǎng)。特別是培養(yǎng)學生養(yǎng)成樂于傾聽、勇于講話和認真寫字的習慣。識字寫字授課中，學生要掌握認字要領(lǐng)，不做過多的結(jié)構(gòu)解析，依照識字規(guī)律，但是早走開語言環(huán)境，認同學生差異，不追求課課清，人人清，轉(zhuǎn)變學習方式，不限制教材課內(nèi)識字，加強語言積累。3依照學生學習情況，利用必然的時間和精力，以測試的方式認識學生在線上授課階段對每一課每一個知識點的掌握情況，重視寫字教學，加強指導，從基本筆畫開始，嚴格要求，力求讓學生在線上授課時會寫的字還要在寫對的同時把字寫好，培養(yǎng)學生保持卷面齊整的習慣。4多借助多媒體手段，創(chuàng)立生動活動的學習情境，使學生在線上學習時產(chǎn)生的消極態(tài)度和不好的習慣轉(zhuǎn)變過來，愛學語文，樂學語文。5對學生多一些寬容，以欣賞的眼光對待他們，對學困生多激勵，提高他們的學習興趣，除掉學生在“空中課堂”線上授課活動中未掌握知識而產(chǎn)生的消極心理，加強他們的學習信心。6試一試在閱讀