幼兒園活動(dòng)日主題今天我是小動(dòng)物設(shè)計(jì)方案

1、第 第 頁幼兒園活動(dòng)日主題今天我是小動(dòng)物設(shè)計(jì)方案動(dòng)物是人類的好伙伴，與人們的生活親密相關(guān)，而喜歡動(dòng)物又是孩子們的天性。此活動(dòng)故事情節(jié)簡約，充斥童趣,形象鮮亮突出,簡單引起幼兒學(xué)習(xí)的愛好，且游戲融入教學(xué)活動(dòng)過程中,符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。正如綱要中所述：“既符合幼兒的愛好和現(xiàn)有閱歷，又有助于形成符合教育目標(biāo)的新閱歷； 既貼近幼兒的.生活，又有助于拓展幼兒的閱歷?！毙“嗪⒆幽挲g小，獨(dú)立性差，經(jīng)常愛仿照別人，他們的思維仍帶有直覺行動(dòng)性，主要依靠動(dòng)作進(jìn)行，需在親身體驗(yàn)、探究中去發(fā)覺事物的特征。活動(dòng)目標(biāo)：幼兒通過本活動(dòng)，產(chǎn)生對動(dòng)物的愛好，情愿親近小動(dòng)物，加深對小動(dòng)物的關(guān)愛；能運(yùn)用各種感官，初步了解

2、自己喜愛的幾種動(dòng)物，并能進(jìn)行簡約的分類；知道動(dòng)物是人類伙伴。幼兒對“小動(dòng)物”認(rèn)識的已有閱歷水平和潛在的進(jìn)展水平之間還有距離,我制定了以下本次活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒在仿照小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得歡樂。2、培育幼兒大膽地用自然音說話、正確發(fā)音并能夠表演出幾種典型動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作。3、培育幼兒的觀測力、記憶力、制造力、仿照力和口語表達(dá)技能?；顒?dòng)前的預(yù)備：1、課前請家長利用休假日帶幼兒到動(dòng)物園、動(dòng)物市場觀測、認(rèn)識各種小動(dòng)物。2、搜集各種有關(guān)動(dòng)物的故事、圖書、圖片、影碟資料，充盈到各區(qū)域角。活動(dòng)中的預(yù)備：1、小動(dòng)物聲音，動(dòng)作特點(diǎn)課件。2、小動(dòng)物頭飾。一日過程：1、聽辨聲音，仿照動(dòng)作。在生活活動(dòng)時(shí)間播

3、放聲音課件，讓孩子們傾聽辨別：“你都聽到了誰的聲音”？激發(fā)幼兒的愛好，啟發(fā)孩子認(rèn)真傾聽辨別各種聲音，有意識地讓幼兒仿照所聽到的小動(dòng)物的動(dòng)作，給幼兒一個(gè)制造性地表達(dá)、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。通過用耳朵、用腦、用手、腳、用身體來體會(huì)，內(nèi)化著自己的理解，為一日活動(dòng)做了鋪墊。2教育活動(dòng)時(shí)間：表演故事，復(fù)習(xí)鞏固。綱要指出：“老師在教育過程中應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者”“兒童語言學(xué)習(xí)是開放而同等的學(xué)習(xí)。老師和幼兒是構(gòu)造開心學(xué)習(xí)和溝通過程的共同體”。小班幼兒基本上是以仿照性游戲?yàn)橹?，要在成人的不斷提示啟發(fā)下才能開展游戲。在表演時(shí)，我也加入到游戲中，既擔(dān)負(fù)著 “兔子裁判員”的職責(zé)，又能夠適時(shí)指導(dǎo)幼兒表演。在游戲中，我時(shí)常運(yùn)用鼓舞性的語言和體態(tài)進(jìn)行默示性的援助，與孩子共同參加，享受歡樂。 幼兒在游戲過程中反復(fù)感受、反復(fù)體驗(yàn)，以突破難點(diǎn)。3、戶外活動(dòng)時(shí)間：進(jìn)行動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。在總結(jié)的過程中，我對每個(gè)組幼兒予以鼓舞性的評價(jià)，實(shí)時(shí)確定、表揚(yáng)其表現(xiàn)。此活動(dòng)內(nèi)容表達(dá)了根基性、徑直愛好性、人文性、情境性、活動(dòng)性、整體性與進(jìn)展性，課程組織遵循了相互作用師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、個(gè)體與集體互動(dòng)，幼兒與環(huán)境互動(dòng)原理，始終以動(dòng)靜融