高中化學選修3教案

高中化學選修3教案

假如結構簡式為CH3CH2CHO,CH3CH2CH2CHO應叫什么名稱?

你能否概括出什么是醛?一起看看高中化學選修3教案!歡迎查閱！

高中化學選修3教案1

【板書】二、醛類

1.概念及結構特點：

分子里由煌基和醛基相連而構成的化合物。

【設問】①飽和一元脂肪醛的結構式的通式應如何表示？

②醛類的分子式通式應如何表示？

（同學爭論，分析，推想）

【依據同學的回答板書】①醛類的結構式通式為：或簡寫為

RCHOo

②分子式通式可表示為CnH2nO

【追問】③醛類分子中都含有什么官能團?它對醛類的化學性質

起什么作用？

④醛類物質應有哪些化學性質？

【提示】結合乙醛的分子結構及性質分析。

（同學熱鬧爭論后回答，老師依據同學的回答賜予評價并板書）

【板書】2、醛類的主要性質：

①醛類分子中都含有醛基官能團，它對醛類物質的主要化學性

質起打算作用。

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②推想出醛類物質可能能和H2發(fā)生加成反應，與銀氨溶液及新

制的Cu（0H）2反應。

【聯(lián)想啟發(fā)】

⑤假如醛類物質有這些化學性質，則體現(xiàn)了醛基有什么性質？

（同學樂觀思索，猜想應當是氧化性和還原性。）

師：在醛類物質中還有另一種比較重要的醛即甲醛，今日我們來

學習甲醛的結構及性質。

【板書】

3.甲醛

（1）甲醛的結構

分子式：CH20結構簡式：HCHO結構式：

【強調】結構特點為埃基兩側是對稱的氫原子，與其它醛類物質

不同，甲醛分子中相當是含有兩個醛基。

【板書】⑵物理性質

甲醛又稱蟻醛，是一種無色具有劇烈刺激性氣味的氣體，易溶于

水。35%?40%的甲醛水溶液稱為福爾馬林。

【提示】依據乙醛的化學性質思索甲醛應有哪些化學性質。

（同學爭論、回答）

【提問】誰能用化學方程式來表示？

【板書】（3）化學性質

①能與H2發(fā)生加成反應：HCHO+H2CH3OH

②具有還原性。

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HCHO+4Ag(NH3)2OH玲(NH4)2CO3+4AgJ+6NH3+2H2O

HCHO+2Cu(OH)2^CO2+2Cu2Ox|/+5H2O

【板書】

⑷用途

師：甲醛在工業(yè)上，可制備酚醛樹脂，合成纖維、生產維尼綸等，

也用于制福爾馬林。

【小結】以上學習的是醛類的概念及甲醛的性質和用途。

【補充】丙酮的官能團是默基，主要化學性質：可催化加氫生成

醇，但不能被銀氨溶液、新制的Cu(0H)2等弱氧化劑氧化。

【總結】指導同學對這節(jié)的學問進行總結，歸納。如：醇、醛、

酸之間的轉化關系如何?啟發(fā)同學的思維。

思索、整理、歸納得出三者之間的轉化關系

高中化學選修3教案2

一、教材分析：

本節(jié)課之前的章節(jié)中，已對原子結構、分子結構和化學鍵做了具

體的介紹，為本章內容的學習奠定了理論基礎。而本節(jié)課中對晶體常

識的介紹，則是以后學習各種晶體結構與性質的一個重要開端。關于

晶體的常識本節(jié)教材的內容包括三部分：1、晶體與非晶體的區(qū)分;2、

晶體的特點;3、晶體的制備。從教材看，本章首先從人們熟識的固體

動身，把固體分為晶體和非晶體兩大類，引出了晶體的特征和晶胞的

概念。從形狀、微觀角度和物理性質等方面爭論了晶體和非晶體的區(qū)

分，并聯(lián)系實際生活中的應用，是同學充分體會的化學的意義。晶胞

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是描述晶體結構的基本單元，是討論晶體結構的最基本概念，教科書

利用圖片、比方等方式介紹了晶體與晶胞的關系，并通過例子介紹了

如何計算晶胞中所含的原子數。

二、學情分析：

同學在學校物理的學習中，對晶體與非晶體在宏觀上有了肯定的

了解，但對其微觀本質了解并不多，基本可以運用在前幾個章節(jié)學習

的原子結構、分子結構和化學鍵的學問對本節(jié)課進一步學習。再通過

設計合適的情境和問題，讓同學自己分析、歸納出晶體與非晶體的各

種性質。高一15班是西安交通高校少年預科班，具有較高的試驗素

養(yǎng)和理論學問以及對科學劇烈的探究精神。所以本節(jié)課在學問的理論

性上可以適當加深，滿意同學的需要。

三、設計理念：

本教案利用多媒體課件展、實物展現(xiàn)和形象比方等教學方式，使

同學自主分析晶體和非晶體的不同，激發(fā)同學探究晶體和非晶體本質

區(qū)分的熱忱。通過晶體和非晶體微觀上的本質區(qū)分，理解晶體和非晶

體的宏觀性質上的區(qū)分，建立結構打算性質的科學思維方法。

建構起晶胞的概念，形象比方的方式，體會晶胞與晶體之間的關

系;再以課本上的問題設置沖突，通過同學自學爭論，老師的適當點

撥，總結歸納出一個晶胞中平均所含粒子個數的計算方法，在此過程

中，提升同學的空間想象力量。

四、教學目標及重難點

學問與技能

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1、了解晶體與非晶體的本質差異

2、把握晶體的基本性質

過程與方法

通過生活常識、感情閱歷從宏觀特征逐步過渡到微觀特征，仔細

把握內部有序造就了外部有序

情感態(tài)度價值觀

增加探究晶體結構的愛好，強化結構打算性質的辨證思維

教學重點：晶體和晶胞的概念;晶體與非晶體的本質上的差異

教學難點：晶胞的結構、晶胞中微粒數目的計算

高中化學選修3教案3

三、教學目標：

1、學問與技能

(1)同學熟悉電解池組成，理解電解原理并初步把握電解電極反應

式的書寫。

(2)同學學會利用對比總結的方法，比較學習離子放電挨次。

⑶綜合分析設計試驗驗證電解池兩極產物。

2、過程與方法

⑴綜合應用化學和物理學問動手試驗，體驗電能與化學能轉化的

探究過程；

⑵應用試驗、觀看等手段獵取信息，應用分析、推理、歸納、概

括等方法加工信息。

3、情感態(tài)度與價值觀

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⑴分組試驗與爭論，體會小組合作學習的樂趣，培育團結協(xié)作的

精神；

⑵通過探究試驗的操作，現(xiàn)象的觀看、記錄和分析，培育同學試

驗操作、觀看和分析力量，感受試驗方法在化學討論中的重要作用體

驗科學討論的嚴謹與艱辛。

四、重點、難點

1、教學重點：電解原理；

2、教學難