中班音樂(lè)活動(dòng)美妙水歌教案反思

1、中班音樂(lè)活動(dòng)美妙水歌教案反思中班音樂(lè)活動(dòng)奇妙水歌教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，啟發(fā)幼兒傾聽水的唱歌，并嘗試用水聲隨歌曲打擊相應(yīng)節(jié)奏，感受水聲的奇妙幼兒通過(guò)操作活動(dòng)，體驗(yàn)水的樂(lè)趣，并產(chǎn)生對(duì)水的寵愛(ài)之情，合適幼兒園老師們上中班音樂(lè)活動(dòng)課，快來(lái)看看奇妙水歌教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、啟發(fā)幼兒傾聽水的唱歌，并嘗試用水聲隨歌曲打擊相應(yīng)節(jié)奏，感受水聲的奇妙。2、幼兒通過(guò)操作活動(dòng)，體驗(yàn)水的樂(lè)趣，并產(chǎn)生對(duì)水的寵愛(ài)之情。3、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。4、仔細(xì)傾聽并主動(dòng)參與唱歌活動(dòng)。5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感愛(ài)好，在唱唱玩玩中感到歡樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人三杯水（各裝不同量的水）、調(diào)羹活動(dòng)

2、過(guò)程：一、引起愛(ài)好：1、歌曲搖籃曲，幼兒自由隨歌曲邊哼唱，邊做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。2、請(qǐng)幼兒觀看杯子里的水量的區(qū)分，并告知幼兒今日要和水娃娃做游戲。說(shuō)明：第一步是從幼兒的愛(ài)好和需要?jiǎng)由?，通過(guò)音樂(lè)游戲，使幼兒在輕松的氣氛中進(jìn)入教學(xué)，并引起幼兒產(chǎn)生對(duì)水的愛(ài)好，這是探究和體驗(yàn)的前奏。老師指導(dǎo)語(yǔ)言：小好友看，你們面前放著什么呀？（水）對(duì)啦！今日我們小好友要和三個(gè)水娃娃一起做游戲，你們發(fā)現(xiàn)它們長(zhǎng)得有什么不一樣？二、嘗試運(yùn)用水杯演奏樂(lè)曲：1、幼兒自主探究：裝有不同容量的水杯，能發(fā)出不同上下的聲響。2、老師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水杯能演奏出音樂(lè)中的高音、低音、中音，感受水聲的奇妙。說(shuō)明：進(jìn)入有目的的探究階段。這里強(qiáng)調(diào)讓幼

3、兒自主探究，通過(guò)用調(diào)羹敲打水杯，自己發(fā)現(xiàn)不同量的水杯所發(fā)出的聲響上下也不同，加上老師有意識(shí)的引導(dǎo)，使幼兒發(fā)現(xiàn)水也能唱歌。老師指導(dǎo)語(yǔ)言：1、小好友認(rèn)真聽聽看，每個(gè)杯子發(fā)出的聲響一樣嗎？2、老師和你們一起先敲水最少的杯子，聽聽看聲響是怎么樣的？水最多的呢？三、嘗試用水聲為樂(lè)曲配伴奏：1、聽歌曲搖籃曲，嘗試打擊水杯為樂(lè)曲配伴奏。2、給水杯增加顏色，增加活動(dòng)的趣味性。說(shuō)明：在給樂(lè)曲配伴奏的過(guò)程中，使幼兒進(jìn)一步對(duì)水有了直接的體驗(yàn)和感知，同時(shí)也更激發(fā)幼兒連續(xù)探究的欲望。同時(shí)再通過(guò)給水添加顏色這一環(huán)節(jié)，使幼兒更產(chǎn)生對(duì)水探究的愛(ài)好與寵愛(ài)。老師指導(dǎo)語(yǔ)言：1、今日我們小好友來(lái)做一回小指揮，讓水娃娃唱起好聽的歌曲吧！2、老師給你們的水娃娃穿上漂亮的衣服，再和它們做游戲好嗎？（分別給各個(gè)水杯加紅、黃、蘭顏色）活動(dòng)反思：音樂(lè)賞識(shí)是幼兒園音樂(lè)教育中的一個(gè)重要組成部分，能有效提高幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、理解力并能豐富音樂(lè)想象力，開闊幼兒音樂(lè)視野，提高音樂(lè)聽覺(jué)力量和音樂(lè)素養(yǎng)；