PowerPoint制作有主題的標題幻燈片教學設(shè)計

1、Word - 6 -PowerPoint制作有主題的標題幻燈片教學設(shè)計 1、學問與技能 （1）了解PowerPoint 20 xx。 （2）學會啟動與退出PowerPoint的方法。 （3）初步熟悉PowerPoint的窗口及其主要功能。 （4）把握在幻燈片中輸入文字、設(shè)置格式的方法，學會制作標題幻燈片。 （5）把握放映幻燈片的方法。 2、過程與方法 通過觀看、觀賞PPT范例作品，激發(fā)同學的學習愛好，結(jié)合任務(wù)熟悉PowePoint的窗口，把握標題幻燈片的制作方法，在實踐過程中達成技能的形成。 3、情感態(tài)度與價值觀 知道PowerPoint是一種展現(xiàn)、匯報工具軟件，知道能用PowerPoint制

2、作一些作品來展現(xiàn)自己的風采、想法等，感受信息技術(shù)的魅力和價值，培育同學的人文素養(yǎng)。 4、行為與創(chuàng)新 能制作具有共性的標題幻燈片并能保存到相應(yīng)的文件中。 【教學重點與難點】 教學重點：標題幻燈片的制作及放映。 教學難點：幻燈片的文本編輯。 【教學方法與手段】 采納任務(wù)驅(qū)動教學法，讓同學在良好的情境中圍繞任務(wù)自主學習，在小組合作中強制 學問認知，在實踐操作中達成意義建構(gòu)。 教學中采納PPT范例作品激發(fā)同學的學習愛好，通過學問遷移實現(xiàn)同學對軟件窗口 的認知，借助多媒體網(wǎng)絡(luò)教室加強老師的組織引領(lǐng)作用。 【課時支配】 支配1課時。 【教學預(yù)備】 教學課件、老師用演示文稿和同學用演示文稿。 【教學過程】

3、一、情境導入 同學們，大家下午好！我們行知學校的同學聽說進校的老師要到我們學校做客，特別感動，特意讓老師帶了件禮品給大家，想看看嗎？看完后請你說一說看到了什么？聽到了什么？ 師向同學展現(xiàn)介紹學校的演示文稿。 同學匯報：文字、圖片、音樂 剛才老師向大家展現(xiàn)的作品是一個演示文稿，(、voicebite、com、cn)它可以將文字、圖片、視頻和音樂等素材整合起來。演示文稿在我們的生活中用處可大啦，如產(chǎn)品介紹、自我介紹、幫助教學等。 制作這樣的作品，需要專業(yè)的軟件，你知道有哪些軟件可以制作演示文稿呢？今日向大家介紹一款特地用于制作演示文稿的軟件-PowerPoint。這款軟件又稱為“幻燈片制作軟件”。

4、 今日這節(jié)課我們一起熟悉PowerPoint軟件。（板書：初識PowerPoint） 【設(shè)計意圖】 通過展現(xiàn)介紹學校的演示文稿，讓同學初步了解PowerPoint軟件的強大功能，讓學 生在圖文并茂、聲情并茂的氛圍中感受信息技術(shù)帶來的樂趣，培育同學良好的學習愛好。 二、實踐探究 1、啟動PowerPoint軟件 （1）同學們，我們的電腦里已經(jīng)安裝了這款軟件，你會打開PowerPoint軟件嗎？ 師演示操作：依次單擊“開頭”一“程序”一“Microsoft Office”一“Microsoft Office PowerPoint 20 xx。 （2）啟動PowerPoint軟件以后，就進入了Pow

5、erPoint編輯環(huán)境，你熟識這個編輯環(huán)境嗎？ 【設(shè)計意圖】簡潔明白的操作，采納演練法，高效省時。 2、熟悉PowerPoint窗口 （1）老師出示任務(wù)： 與Word編輯環(huán)境對比相同點和不同點，熟悉PowerPoint軟件編輯環(huán)境的組成。 （2）同學分組比較探究。 （3）溝通匯報 老師總結(jié)：Word與PowerPoint都是出自同一家公司，這兩個軟件不僅界面特別相像，連菜單、工具欄的作用也基本一樣，也就是說我們在Word中學習的很多操作在Pow-erPoint中也擁有同樣的作用。當然這兩個軟件確定有很多不同，正是這些不同體現(xiàn)了PowerPoint獨有的特點。我們將在下面的學習中逐步了解。 【設(shè)

6、計意圖】利用學問遷移的方法，在激活同學已有認知體系的前提下，讓同學進行分組對比學習，抓住與Word窗體界面的異同點，進行組內(nèi)溝通爭論。在充分爭論的基礎(chǔ)上，進行學問的梳理歸納，內(nèi)化同學認知。 3、完善認知 （1）展現(xiàn)演示文稿，讓同學概括出一個好的演示文稿包含許多素材，要做很多工作。引出制作演示文稿的一般步驟：新建演示文稿一修扮演示文稿一放映演示文稿。在新建演示文稿之前，要先找好材料，確定好主題，這樣在演示文稿中插入幻燈片時才能有米下鍋。想一想，假如建立一個介紹自己、介紹班級或?qū)W校、介紹我們的城市的演示文稿，你將圍繞哪幾個方面來制作幻燈片？ 【設(shè)計意圖】在學習信息技術(shù)工具技巧的過程中，注意對人文學

7、問、人文素養(yǎng)的培育，使信息技術(shù)教學更加生動完善。 （2）同學自選主題，確定標題。（介紹自己、學校、城市） （3）老師小結(jié)并出示任務(wù)：依據(jù)自己選擇的主題，新建演示文稿，插入標題幻燈片，播放觀看效果。 （4）同學完成作業(yè)紙內(nèi)容，上機嘗試操作。老師巡察指導。 師生完成作業(yè)紙。 1、我制作的演示文稿的主題是：。 2、我預(yù)備插入幾張幻燈片來突出主題，它們是等。 3、能不能在大綱視圖下插入幻燈片標題？為每一張幻燈片插入標題有什么好處？ 4、我可以對幻燈片中的標題文字進行修飾（字體、字號、文字、顏色）。 4、自學新知 （1）自學課本。 （2）獨自操作： 制作標題幻燈片； 修飾標題文字； 保存并播放制作的演示文稿。 【設(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)旨在讓同學對制作標題幻燈片有一初步熟悉，通過溝通爭論及作 業(yè)紙的提示，對學習內(nèi)容有全面的熟悉，為詳細操作實踐做好預(yù)備。 5、成果匯報 同學們依據(jù)自己的生活體驗與感受，圍繞不同的主題，新建了演示文稿，并在演示文 稿中插入標題幻燈片。今日我們就做這些，請將你的作品保存至D盤，相互展現(xiàn)一下作品，相鄰同學互評，指出對方的優(yōu)缺點。 同學演示兩種播放方式：觀看放映、從當前