鄂教版小學(xué)六年級下冊語文課件：《沿著紅軍走過的路》

1、鄂教版小學(xué)六年級下冊語文課件：沿著紅軍走過的路【篇一】教學(xué)目標:1、學(xué)習本課的生字。2、體會詞語的感情，能用“心急如火”、“跋山涉水”寫句子。3、默讀課文，體會紅小鬼在追趕大部隊的路途中表現(xiàn)的堅定的志向，頑強的毅力以及革命樂觀主義精神。課時：1教學(xué)過程：一、檢查預(yù)習：1、指名讀生字。2、文中重點生字詞的朗讀：廣昭戰(zhàn)役陜南戰(zhàn)役強渡嘉陵江戰(zhàn)役勝利捷報暖風煦煦春意盎然瘆人齜牙咧嘴陰森可怕神龕跋山涉水餐風宿露二、整體感知：1、默讀課文，思考課文主要講了些什么？A、引導(dǎo)學(xué)生抓住文中的第一自然段進行概括。B、引導(dǎo)學(xué)生分別找出事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。2、你讀了之后有怎樣的感受？三、品讀體會：1、感受文章的詳

2、略：歷時三個月，行程1000多千米。文章是否將他們追趕紅軍大部隊的每一天都寫了呢？2、第一天的經(jīng)歷又只選取了三個場面來寫的，是哪三個場面？趕路、夜宿神廟、吃供品。3、這三個場面作者又分別是怎么來表現(xiàn)這群紅小鬼的精神的呢？A、第一個場面運用反襯的手法：可不可以去掉中間寫景的這部分呢？景色越美麗，紅小鬼越不觀賞，越是心急如火，就越能感受到他們追趕大部隊的急切，他們志向的堅定。對比朗讀。B、第二場面運用環(huán)境描寫和神態(tài)描寫：神廟，平日就很瘆人，這時候愈發(fā)顯得陰森可怕。黑影里，聳立著一尊尊齜牙咧嘴的神像，什么四大天王，八大金剛，觀音菩薩把幾個膽小的伙伴嚇得夠嗆，不敢環(huán)顧四周，他們靠著墻根，整整坐了一夜。

3、感情朗讀。整整、坐（表現(xiàn)堅定的意志，心里怕得不得了，可就是沒跑回去。）C、語言描寫：“看來，菩薩也支持我們的行動，給我們安排下這么寬綽的客店，還送干糧，好讓我們吃飽睡足以后，加油趕上部隊呢。”菩薩支持我們的行動、安排下這么寬綽的客店、送干糧等語句感受到他們樂觀的革命精神。分角色朗讀。4、他們還經(jīng)歷了哪些困難呢？齊讀課文第10自然段。5、一齊贊揚這群小紅軍，讀婦女部長何連芝把12個小鬼摟在懷里說的話。“你們從小就這么有志氣，有毅力，不愧是革命的好后代，是黨教育出來的英雄少年！”四、拓展延伸：1、在四川省川北地區(qū)，至今還流傳著12個紅小鬼沿著紅軍長征路線追趕隊伍的故事?；丶液笙蚰銈兊母改钢v一講這個

4、故事。2、練筆：從10自然段中選擇一個困難進行描寫?！酒康谝徽n時教學(xué)目標：1、初讀課文，自學(xué)生字新詞；2、讀通課文，了解課文的大概內(nèi)容，按事情發(fā)展的順序給課文分段。重點難點：了解課文的大概內(nèi)容，按事情發(fā)展的順序給課文分段。一、揭題同學(xué)們，在我們的中國少年先鋒隊隊歌中有這么一句歌詞：沿著革命先輩的光榮路程，愛祖國那么這“光榮的路程”到底是什么呢？今天，我們要學(xué)習一篇沿著紅軍走過的路。二、檢查預(yù)習情況1、讀讀寫寫春意盎然豌豆跋山涉水神龕齜牙咧嘴心急如焚兇神惡煞2、組詞婉（）陷（）潑（）冽（）豌（）掐（）跋（）咧（）3、多音字填空干（）饅頭調(diào)（）皮供（）應(yīng)干（）活調(diào)（）查供（）品4、思考填空四要

5、素包括（）、（）、（）和（），其中事情又有（）、（）、（）、三、默讀課文，給文章分段，理清文章脈絡(luò)。1、學(xué)生按要求默讀課文。要求：快速地默讀課文，按事情發(fā)展的順序給課文分段。2、交流分段結(jié)果。3、按段意歸并法歸納文章的主要內(nèi)容。四、質(zhì)疑問難五、課堂練習1、完成作業(yè)本2.3兩題2、自由朗讀課文。課后小結(jié)：有幾個生字容易寫錯，如：跋豌涉第二課時教學(xué)目標：圍繞課后練習第一題細讀課文第二、三段，理解兒童團員們沿著紅軍的路前進中克服了哪些困難，為什么說他們是黨教育出來的英雄少年。重點難點：感受兒童團員的精神。教學(xué)過程：一、復(fù)習檢查1、聽寫詞語。2、指名說課文主要內(nèi)容。二、緊抓重點詞“是黨教育出來的英雄少

6、年“進行教學(xué)。1、指名朗讀第一段。2、用“因為所以”的句式回答這一段的主要意思。3、齊讀第三自然斷。思考：本段有幾句話？4、交流明確。（1）這是一個長句。先寫看到的景象，接著寫行動，再轉(zhuǎn)折到今日的行動。（2）用“雖然但是所以”說話。（3）防句練習（4）指導(dǎo)朗讀5、默讀46自然段，思考：（1）兒童團員沿著紅軍走過的路前進遇到了哪些困難？他們是怎樣克服的？（2）交流明確。兒童團員（又餓又累又怕），餓了，就（）；累了，就（），怕了就（）。（3）指導(dǎo)朗讀，體會紅小鬼的心情。6、齊讀最后一段。（1）理解長句子的含義。一是概括了兒童團員沿著紅軍走過的路前進中，路途的勞累，生活的艱苦，時間之久，路途之遠；二是反映了兒童團員的頑強精神，終于趕上了紅軍大部隊。（2）討論“你們真是黨教育出來的英雄少年”三、學(xué)習“單元提示”四、課堂練習完成作業(yè)本1、4。課后小結(jié)：第三自然段這個復(fù)句能理解，但自己寫就困難很大第三課時教學(xué)目標：理解本單元的“提示”，學(xué)習用給課題添加內(nèi)容的方法，概括課文主要內(nèi)容。重點難點：根據(jù)課堂概括主要內(nèi)容一、復(fù)習檢查。指名說“為什么說兒童團員是黨教育出來的好少年？”二、小學(xué)“提示”明確單元訓(xùn)練重點。我們已經(jīng)學(xué)過按段意歸并法和回答幾個問題，再把答案連起來的方法歸納課文主要內(nèi)容。上堂課我們已經(jīng)用段意歸納了課文的主要內(nèi)容?，F(xiàn)在請一位同學(xué)說說。1、指名說主要內(nèi)容。2、學(xué)習“提示”，明確方法