初中英語(yǔ)外研版七年級(jí)上冊(cè)高效課堂資料m6u1教學(xué)設(shè)計(jì)

1、初中英語(yǔ)外研版七年級(jí)上冊(cè)高效課堂資料Module 6 A trip to the zooUnit 1 Does it eat meat？一、課標(biāo)話(huà)題外研社新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Module 6 A trip to the zoo Unit 1 Doesit eat meat？以動(dòng)物為話(huà)題, 讓學(xué)生了解各種動(dòng)物的生活方式以及呼吁學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物，尤其要保護(hù)瀕危動(dòng)物。（一）教學(xué)目標(biāo)：A、知識(shí)目標(biāo)通過(guò)unit1 的學(xué)習(xí)，要求所有學(xué)生都掌握動(dòng)物單詞，行為動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)主語(yǔ)為第三人稱(chēng)單數(shù)的一般疑問(wèn)句及肯定與否定回答。B、能力目標(biāo)1. 息。2. 百分之八十的學(xué)生能夠進(jìn)行語(yǔ)言輸出，能對(duì)有關(guān)動(dòng)物的話(huà)題進(jìn)行問(wèn)答。C

2、、情感目標(biāo)地球平衡發(fā)展，保護(hù)和珍惜野生動(dòng)物，使我們的家園更美麗和諧。受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。（二）教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)句型 Does the panda eat bamboo ?Yes, it does. Does the tiger come from Europe ? No, it doesnt. It comes from Asia.句，一般疑問(wèn)句及肯定與否定回答。二、教材分析本模塊以“動(dòng)物”為話(huà)題，介紹了世界各地的動(dòng)物及其棲息地、習(xí)性等。通過(guò)聽(tīng)“北京動(dòng)物園之行”以及閱讀“世界各地的動(dòng)物介紹”，使學(xué)生們開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，同時(shí)喚起他們熱愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。本節(jié)課是本模塊的了良好的鋪

3、墊。oflifePPT課堂重要性。三、教學(xué)方法片面，而在乎他人的評(píng)價(jià)。所以要特別注重教學(xué)方法的靈活性和評(píng)價(jià)的技巧性。1. 及新課標(biāo)的要求，我主要采用了任務(wù)型教學(xué)方法。法使學(xué)生掌握最基本的內(nèi)容。3. 的主體地位。把教師的角色由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，組織者，引導(dǎo)者。根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好設(shè)計(jì)活動(dòng)。四、教學(xué)過(guò)程Step 1導(dǎo)入新課1.T:ShowSsCircleoflifeaskthemtotalkabouttheanimalstheysaw .Ss: lion, giraffe, monkey, tiger, bird T: Yes, we can see many animals in

4、 the movie. Today we are going tolearn Module 6 A trip to the zoo Unit 1 Does it eat meat？2. 單詞教學(xué)Guessing game: Show the Ss the pictures of animals one by one, bycovering a part of each one. Ask them to guess what they are.把學(xué)生分成四組比賽，看著半遮蓋的圖片猜出動(dòng)物的名稱(chēng)。3.句型教學(xué)（1）Showa picture ofapanda which is eating bam

5、boo and asks thestudents:Whatisit? 老師展示熊貓吃竹子的圖片并提問(wèn)學(xué)生，用上本課的句型：Does the panda eat bamboo? Yes, it does.Does the panda eat meat?No, it doesnt.（2）Getthestudentstoworkinpairstopractisetheabovesentencepattern: 讓學(xué)生操練句型A:Does B:-Yes,it does/No,it doesnt.Step 2聽(tīng)力訓(xùn)練：小聽(tīng)力：Activity2： Listen and check the words y

6、ou hearbear elephant giraffe lion monkey panda tiger zebrazoo大聽(tīng)力：多層聽(tīng)一聽(tīng)：1、Listenand choose.(1)What are Linglings favourite animals?A. Lions.B. Bears. C. Pandas.(2) Whats the name of the panda?A.Lingling . B.Tony. C.Daming.第一遍聽(tīng)，獲取文章大意，并完成兩道選擇題。二聽(tīng)：Listen again and underline the correct answer.AnimalsLi

7、onsA .meat B. plants C. leaves D .bambooA .meat B. plants C. leaves D .bambooA .meat B. plants C. leaves D .bambooA .meat B. plants C. leaves D .bambooElephantsPandas第二遍細(xì)聽(tīng)，獲取相信的信息，并完成表格。Step 3對(duì)話(huà)處理1.聽(tīng)后讀 在課文中找出下列詞組：(1)歡迎來(lái)到(2) 比(4) 來(lái)如自(3)不同國(guó)家(5)我最喜愛(ài)的動(dòng)物邊(6) 在那2.讀后學(xué)（1）找出對(duì)話(huà)中行為動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問(wèn)句及其回答。觀察思考：當(dāng)主語(yǔ)是第

8、三人稱(chēng)單數(shù)時(shí)，一般疑問(wèn)句句首的助動(dòng)詞，原句中的動(dòng)詞的第三人稱(chēng)單數(shù)形式改成。是了嘗試將下列句子改為一般疑問(wèn)句并作肯、否定回答。The panda comes from China.The bear eats meat.（2）小組間合作學(xué)習(xí)對(duì)話(huà)中的知識(shí)點(diǎn)，解決不懂的地方，教師適時(shí)點(diǎn)撥。3.學(xué)后讀(朗讀) 學(xué)生跟讀對(duì)話(huà)，結(jié)對(duì)朗讀。4.讀后說(shuō)Do Activity7A: Does the bear eat meat?B: Yes, it does.A: Does the tiger eat bamboo?B: No, it doesnt. It eats meat.Step4 Using （學(xué)以致用）

9、：用上所學(xué)的關(guān)于動(dòng)物的單詞和本課的重點(diǎn)句型進(jìn)行競(jìng)猜游戲。分成四個(gè)小組，每一個(gè)小組，選派兩個(gè)人，一個(gè)人來(lái)描述動(dòng)物，一個(gè)人來(lái)猜動(dòng)物的名稱(chēng)。比一比哪個(gè)小組猜得最多。時(shí)間為一分鐘。 目的，利用合作性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神。Student A ： The color is black and white .Student B ： zebraStudent A ： The animal likes eating bamboo.Student B ： panda設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)游戲的方式，鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí),有助于培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和膽識(shí)。Step5 播放圖片視頻，進(jìn)行情感教育1.Show some

10、 pictures about people killing the animals .通過(guò)課件展示一些人類(lèi)屠殺動(dòng)物的圖片。2.T:Show some information of endanger 動(dòng)物的圖片和資料。3.Show a video about animals 視頻。到情感教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物的情感，增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。Step6 當(dāng)堂檢測(cè)一、根據(jù)漢語(yǔ)完成句子1. I like the2. You can see a3. The(大象) very much .(獅子) in the zoo .(長(zhǎng)頸鹿)has got a long neck .(熊貓) comes from C

11、hina .4. The5. We have many(種類(lèi)) of books in the library.二、根據(jù)括號(hào)后的要求改寫(xiě)句子1. The zebra is from Africa .(改為同義句)The zebraAfrica .2. The panda comes from Sichuan .( 改為一般疑問(wèn)句并作肯定回答)the panda from Sichuan ?3. The bear eats meat. (改為一般疑問(wèn)句并作否定回答)themeat ?No,bear.課后提升（一）復(fù)習(xí)鞏固:一般疑問(wèn)句及其回答。（二）分層作業(yè)：1.利用所學(xué)知識(shí)寫(xiě)一篇文章介紹你最喜歡

12、的動(dòng)物。（必做）My favourite animal is the zebra. It is black and white.It comes from It livesIt eats2.請(qǐng)從方框中選擇適當(dāng)?shù)木渥友a(bǔ)全下列對(duì)話(huà)（選做）C.Lets see the animals in the zoo .D.Becauseitsthekingoftheforest,Ithink.E.No , I dont .A：Tomorrowis Sunday .(1)B：Greatidea !what animals do you like ?A：Ilike the panda , the giraffe and thecamel .(2)B：Ilike the monkey and the lion your favourite animal ?A：Th