向課外閱讀要效率

1、向課外閱讀要效率 摘 要：針對素質(zhì)教育的新要求，我以課外閱讀的重要性為出發(fā)點對有效閱讀展開了論述。我先詮釋了什么樣的閱讀是有效閱讀，再以平日教學(xué)中的實例作為有力的論據(jù)，得出有效閱讀好處多的結(jié)論。最后，我把探索提高學(xué)生有效閱讀的方法進(jìn)行了陳述，號召更多學(xué)生向閱讀要效率。課外閱讀不僅可以使學(xué)生開闊視野，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到的知識，對于提高學(xué)生的認(rèn)讀水平、作文能力都起著極大的作用。 關(guān)鍵詞：小學(xué)語文 課外閱讀 提高效率 引 言： 腹有詩書氣自華。男生，睿智而不張揚；愛看書的女生，文靜而充滿靈氣。素質(zhì)教育給了學(xué)生更多的自由學(xué)習(xí)的空間。其中，進(jìn)行廣泛的課外閱讀成了

2、學(xué)生的必修課。 一、課外閱讀的重要性 課外閱讀不僅可以使學(xué)生開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到的各種知識。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說：如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書，如果他做完了功課就覺得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛好的學(xué)科的。所以我們要盡力爭取使每一個學(xué)生在書籍的世界里有自己的生活。 在重視素質(zhì)教育的今天，讓學(xué)生的能力和素質(zhì)得到全面發(fā)展已被擺在了教學(xué)目標(biāo)的首位。使每一個學(xué)生在書籍的世界里有自己的生活是大勢所趨，我們要堅決遵循語文教學(xué)的規(guī)律：得法于課內(nèi)，得益于課外，這當(dāng)中，有效地閱讀顯得尤其重要。 二、什么是有效閱讀及其好處 我認(rèn)為

3、，有效地閱讀，一定是思維在場的閱讀。 每個孩子的閱讀能力都存在著很大的差異，對同一本書，每個人的收獲都是完全不同的。而差異存在的主要因素就是閱讀過程中思維的參與度。我們知道，閱讀是讀者將別人的言轉(zhuǎn)化成意并內(nèi)化成自己體驗的一個過程。在這個過程中，學(xué)生走進(jìn)文本，通過自己的思維活動與文本不斷地發(fā)生碰撞，在碰撞中不斷地產(chǎn)生問題，思考問題，解決問題。這是閱讀的關(guān)鍵，當(dāng)一個人進(jìn)行課外閱讀時產(chǎn)生是什么為什么 怎么辦這樣的疑問時，思維才得到了真正地啟動，閱讀才有了切實的效果。 記得有次課外活動我?guī)Я藥灼~子，準(zhǔn)備和孩子們一起走近樹葉，看到這幾片葉子，你們想到了什么？或者說一年四季的葉子給你們怎樣的感覺？大家開

4、始了思考，有同學(xué)說，葉子有紅的有綠的，有同學(xué)說，葉子有各種各樣的形狀可以做成標(biāo)簽，我當(dāng)時記憶最深的就是何成棟同學(xué)說的，她很喜歡看課外書，是個很有思想的女孩，看待問題總會有自己獨到的見解：春天的葉子就像剛出生的娃娃，看起來生機盎然，清新、可愛；夏天的葉子非常茂密，一片挨著一片，一簇堆著一簇，就像長大后的我們有活力有朝氣。能夠?qū)⑷~子的變化與自身的成長結(jié)合起來，多么難得啊，我想這與她平時喜歡看閑書是分不開的。讀書的過程，既是學(xué)生語言發(fā)展的過程，也是他們精神成長的過程。 如此，我們就要好好探索一下提高有效閱讀的方法途徑了。 三、如何提高學(xué)生有效閱讀的效率 幾年來，我針對孩子的特點和實際，本著課內(nèi)課外相

5、結(jié)合的宗旨。引導(dǎo)孩子在不同時段選擇合適的書閱讀。并運用了以下方法： 1、開展各種各樣的促讀活動。如：開展讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經(jīng)驗交流會等活動，極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心與熱情。 2、進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，注重學(xué)習(xí)的實效性：1、例如：學(xué)了鄭和遠(yuǎn)航司馬遷發(fā)憤寫 3、方式要靈活，注重差異：課外閱讀是不在教師直接幫助下的閱讀，對學(xué)生閱讀態(tài)度、方法和習(xí)慣上的重點指導(dǎo)。因?qū)W生情趣與能力的差異，對學(xué)生的指導(dǎo)方式也要隨之而變。華羅庚數(shù)學(xué)邀請賽金獎獲得者陸昱在回答什么是他成功的秘訣時說：我只是在課堂知識掌握的情況下多看些課外書籍。可見，有益的課外閱讀會讓你在語、數(shù)等方面出類拔萃。課外閱讀也會讓人有秀才不出門，便知天下事的本領(lǐng)。讀文化苦旅，你會知道，中國的西北有一片神圣的大漠，大漠之中有一處古老的文明遺址叫敦煌，有一眼美麗的湖水叫月牙泉；讀人類的藝術(shù)，從古埃及到意大利，從古代到現(xiàn)代，那么多美麗的藝術(shù)在你的心靈掠過所以，課外閱讀不僅能鞏固課內(nèi)所得，還可以增加知識的深度與廣度。 世紀(jì)老人巴金曾指出，人不能僅為了米而活著。誠然，我們也不能僅為了考試而學(xué)習(xí)，不懂得生活情趣的人永遠(yuǎn)是殘缺的人，而課外閱讀恰恰為我們開啟了一扇了解社會的窗口，且潛移默化地完善我們的思想。 當(dāng)然，課外閱讀不能一味地浮光掠影，最好能夠留下思考的痕跡。例如，在相應(yīng)的段落、句子旁邊用關(guān)