高中地理教學工作總結范文

1、精品文檔Word格式 高中地理教學工作總結范文 以培育同學良好的學習習慣和深沉的學習愛好為重點，深化理解同學狀況，著手教學形式的討論，不斷進步教學質(zhì)量，下面是我為大家整理的關于高中地理教學工作總結，盼望對您有所關心。歡送大家閱讀參考學習! 高中地理教學工作總結1 時間匆忙而過，回憶20_年的地理教學工作，本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，構成比擬完好的學問構造，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷進步，從而不斷進步自我的教學程度和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務，使自我在教學中得到很大的收益?，F(xiàn)將一年來的教學工作總

2、結如下： 一、進步教學質(zhì)量，重點抓好四個環(huán)節(jié)。 1、仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄明晰，理解教材的構造，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。 2、理解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。 3、討論教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 4、組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反應，調(diào)動同學的有意留意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復的

3、缺點，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學地理的愛好，課堂上講練結合。 二、進步同學素養(yǎng)，力抓課后輔導工作。 此刻的中同學還是愛動、好玩，缺乏自控本領，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，我在抓好同學的思想訓練上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去。首先是做好對同學學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，從贊美著手，激發(fā)同學對中國的地理環(huán)境、風土人情等熟悉、理解。故此，還進一步抓住同學的心理狀態(tài)，有針對性地對同學進展教學，激發(fā)同學的進取性及學習愛好。 在教學過程中，充分利用已有的學問根底，引導同學思索課文中提出的問題和現(xiàn)象，并

4、自行設計或補充一些同學較熟識和感愛好的地理問題和事象，以展現(xiàn)地理課資料的豐富多彩和智力價值，增加同學的求知欲。 三、進步工作效率，用先進的教學方法出成果。 在自我總結訓練工作的同時，進取參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。 首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關系作為學習地理學問的主要線索，注意列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)同學運用身邊的“人地關系材料，使同學實實在在熟悉把握地理學問的重要性。另外，還從地理學科中與其它學科互相聯(lián)絡，互相浸透的角度舉例，引導同學正確熟悉把握地理根底學問與學好其它學科的關系，從而改善了教學方法，收到了較好的效果。 其次，在教學過程中，指導

5、同學閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦等方法和要求，并可利用“地理學習圖向同學介紹地理學習的形式。針對學校同學的特點，要求應簡明詳細而又實在可行。并常常催促檢查，養(yǎng)成同學很好的學習習慣。 再次，仔細組織開展復習、測驗、考試組織課外活動等。側重于教會同學理解地理學問在消費建立中的作用，主要體此刻農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)絡紐帶交通輸業(yè)等方面。在把握好地理學問的同時，將地理學問與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)絡起來進展學習，如：培育同學多種愛好愛好，多閱讀課外書籍，多關注身邊的地理學問，不斷擴寬學問面，為教學資料注入新奇血液。 盡管在下學期的教學工作中獲得了必需的成果，可是與現(xiàn)代教學質(zhì)量

6、的要求還有不小的間隔 ，自身尚存在必需的缺乏，如：在教學工作中課堂語言尚存在平緩，平?？荚囕^少，語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改善和完善。 高中地理教學工作總結2 時間很快，一個學期就要完畢了，全部工作也進入了最終階段，回首這一學期，收獲頗多，現(xiàn)將這學期的教學做個總結，既是對過去閱歷教訓的整理，也是對將來的提示。本學期我擔當了七個班級的地理教學工作，任務不算太重也不輕松，由于本學期節(jié)多事多，課時不多，各班進度稍有不同，但最終終于能按時完成教學任務，各項教學活動開展井井有條，復習工作順當進展，不負學校期望?，F(xiàn)將一學期的詳細工作總結如下： 一、樂觀仔細參加教研活動與備課活動

7、 每周一次的教研和備課活動，大家共同討論教學策略，討論教學效果，反思同學狀況，組織練習工作，溝通各自的教學進度，支配下一階段的教學任務。有目的，定時定量的活動讓本學期的教學工作得以有方案、有組織、有步驟、協(xié)調(diào)統(tǒng)一順當?shù)亻_展下去，同時也使我獲益不少，每經(jīng)一次活動就成長一次。 二、樂觀參與新教師培訓 根據(jù)統(tǒng)一支配，我與其他學校的教師在泉州師院參與了為期一周的新教師培訓，通過培訓，對?一般高中課程方案中的重要經(jīng)線、緯線，各類重要地理分界限(自然地理界限、人文地理界限)等。培育地理學科的空間思維力量，肯定要講求方法。如對空間概念和物體空間運動的理性思維分析?可選取十條重要經(jīng)緯線(赤道、南北回歸線、南北極圈、本初子午線、180經(jīng)線、20W、160E、120E)，通過它們，在腦海中形成完好經(jīng)緯網(wǎng)，并想象地球運轉起來線與線之間互相位置關系及晨昏線的動態(tài)關系。 通過有效的空間思維訓練，才能到達當給出世界上某一點或線時?在腦海中涌現(xiàn)的不是亂糟糟的一團，而是一系列互相關聯(lián)、互相影響的地理事物。而有了這樣的程度，無論命題角度如何，一切問題都會迎刃而解。 高三地理復習中有法而無定法，只要我們老狡猾實地緊扣大綱，立足根底，構建學問體系，形成整體觀念，加強力量培育，不斷進步分析問題、解決問題的力量，要以地理事實材料為根底，