五年級上冊語文教案 - 2、落花生 第一課時 人教部編版_第1頁
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文檔簡介

1、落花生教學目標1.會認6個生字,會寫9個生字,掌握多音字“便”。2能分角色朗讀課文,理解課文中含義深刻的句子。3能說出課文圍繞落花生寫了哪些內(nèi)容。說出哪些內(nèi)容是詳寫的,哪些內(nèi)容是略寫的,并初步體會這樣寫的好處。4.學習花生不求虛名、默默奉獻的品格,懂得“人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人”的道理5選擇一種事物寫一寫。重點、難點重點：1由表及里了解花生的可貴之處,理解父親贊美花生的深刻含義。2從中體會做人的道理。3體會作者借助具體事物抒發(fā)自己感情的方法。突破方法：1學生反復閱讀課文,通過聯(lián)系上下文、填表格、對比的方法突出花生的可貴之處。2學生抓住父親的話體會做人的道理。教法與學

2、法教法：講授法、填寫表格法。(B案)講授法、討論法。學法：類比學習法、聯(lián)想學習法。教學準備多媒體課件。課時安排建議2課時。第一課時。課時目標：1.會認6個生字,會寫9個生字,掌握多音字“便”。2.分角色朗讀課文,理解課文中含義深刻的句子3.了解課文大意,理解課文思路,知道課文內(nèi)容的詳略寫部分。教學重點：1.會認6個生字,會寫9個生字,掌握多音字“便”。2.分角色朗讀課文,理解課文中含義深刻的句子教學難點：了解課文大意,理解課文思路,知道課文內(nèi)容的詳略寫部分。教學過程;一、解讀課題,導入新課1.教師板書筆名(落華生),引出話題:這是一個人的名字。猜猜看,他為什么給自己取這么一個名字?2學生猜測,

3、教師小結(jié):落華生是作家給自己取的筆名,他的真名叫許地山。他為什么給自己取這么一個名字呢,有誰猜對了嗎?今天我們來學習許地山寫的落花生。大家學完之后,就知道“落華生”這個筆名的由來了。這節(jié)課,就讓我們一起走進落花生,走進許地山的童年時光。3.板書課題(落花生),教師用多媒體課件出示圖片,補充講解花生為什么叫作“落花生”。二、初讀課文,整體感知1.初讀課文,自主識字。(1)學生小聲讀課文,圈出生字新詞。(2)教師指名讀課文,全班正音。(認識多音字“便”。)(3)拼讀生字,著眼學法,重點強化。(由學生提出易錯的字,并展示自己的學法)(4)讀完課文,你都理解了哪些詞的意思,用什么方法理解的?(結(jié)合上下文或聯(lián)系生活實際理解詞語的意思和用法)2.讀順課文,感知內(nèi)容(1)同桌互讀,把課文讀通讀順。(給足時間讓學生讀書)(2)由同學互相推薦朗讀(3)選擇自己喜歡的方式再讀課文,看看你對課文有了哪些了解三、再讀課文,理清思1.課文主要寫了一件什么事?用自己的話說一說2.分角色朗讀課文,說說課文圍繞“落花生”寫了哪些內(nèi)容?(討論并明確:種花生收花生一吃花生議

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