教師校本研修學習計劃設計

1、第 第 頁教師校本研修學習計劃設計一、指導思想以學校為本，以新課程實施為中心，以改善教學方法為突破口，以課堂教學討論為基本點，扎扎實實的開展好個人校本研修工作。通過校本研修，不斷充盈自己，努力提高自身整體教學水平，不斷促進自身專業(yè)成長。二、 研修目標1、通過研修，努力提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學高為師。能總結教育教學討論的閱歷與教訓，仔細備好、上好每一節(jié)數(shù)學課，撰寫較高質(zhì)量的教學案例、教學反思、教學論文和教學設計，不斷提升自己的業(yè)務技能和教學藝術。2、積極開展教育教學討論工作，充分發(fā)揮教研組長的示范引領作用，快速提高自身和同伴的業(yè)務素養(yǎng)和教學討論水平。3、優(yōu)化數(shù)學課堂教學，優(yōu)化備課活動

2、，加強理論學習，不斷進行教學討論，努力探究和討論適合同學特點、能促進同學全面進展的.教學方法，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。4、以新的教育理念和修訂版學科課程標準為指導，大力實施新課程，著力解決教學改革和課堂教學中所遇到的實際問題，不斷轉(zhuǎn)變老師教學方式和同學學習方式，促進師生共同進展。三、研修要求以新的教育理念為指導，以課程改革試驗討論為重點，以促進師生共同進展為目的，以改革課堂教學為突破口，促進教育教學觀念的轉(zhuǎn)變，重視同學創(chuàng)新精神和實踐技能的培育，為同學的全面進展和終身進展服務，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務精湛，能促進同學全面進展的優(yōu)秀老師。四、研修內(nèi)容(一)個人讀書爭取每月精讀一本教育教學專刊

3、，每學期讀一本數(shù)學方面的專業(yè)書籍，仔細在讀書筆記上做好記載，積極撰寫讀后感35篇，特別要加強對修訂版課程標準的學習和領悟。(二)聽評課主要以本校老師為聽評課對象，并積極參與縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開展的聽課評課活動，每學期完成20節(jié)的聽課任務，并仔細進行記錄和評議。每學期觀看五節(jié)以上的中學教學優(yōu)質(zhì)課課堂實錄，做好聽課記錄，并在教研組活動時實時作出聽課后評價。(三)公開課積極參與學校、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學公開課活動。每學期在組內(nèi)上一節(jié)公開課，課前細心備課，然后請校內(nèi)優(yōu)秀老師進行指導后再邀請組內(nèi)和其他老師聽課。課后實時把教學設計和教學反思寫下來。(四)教研組集中研修積極主持和參加每周一

4、次的教研組研修活動，開展好業(yè)務理論學習和備課，加強組內(nèi)教學討論專題和個人所申報的教學討論課題的討論。(五)撰寫教學論文依據(jù)個人研修的實際狀況，每學年獨立完成一篇2000字以上的教學論文。獨立完成一篇高質(zhì)量的教學反思、教學設計和教學課件，并積極參與各級各類論文、教學設計和課件評比活動或公開發(fā)表。五、研修詳細措施1、通過個人與集體學習形式加強理論學習和業(yè)務學習，不斷吮吸新的教育教學理念，積極探究教育教學規(guī)律。積極參與各級教研部門組織開展的論文、課件、教學設計等方面的評比活動，促進自身的專業(yè)理論水平不斷提升。2、積極參與教學討論活動，主動參與學校、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的討論課、示范課活動，在實踐中豐富自己的教學閱歷。同時將培訓和學習所得，在詳細的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，逐步形成自己的教學特色。3、積極參加課題討論，每學年結合課題討論內(nèi)容撰寫一篇教學反思、教學案例和教學論文。4、著重日常教學常規(guī)的扎實與提升，學會思索教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為，從反思中提升教學討論水平。平常教學及每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西趕快記住來，享受勝利，彌補不足，通過反思優(yōu)化教學實踐，在總結閱歷中完善自我，有效提高課堂教學質(zhì)量與效益。5、按時按要求積極參加教研組的備課活動，仔細備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，務求取得實效。總之，我將通過