2022主題活動：車的世界（活動九）

1、Word - 13 -2022主題活動：車的世界（活動九）名稱：綜合活動會說話的交通標(biāo)志 目標(biāo)： 1. 熟悉常見交通標(biāo)志符號，理解它們的作用。 2.初步理解規(guī)章與人們生活、活動的關(guān)系。 3.懂得遵守交通規(guī)章，珍愛生命。.更多幼兒活動計(jì)劃擴(kuò)展閱讀 2022主題活動：車的世界（活動三） 名稱：研究活動特種汽車的用途 目標(biāo)： 1. 理解人們按照特別需要而創(chuàng)造出特種的汽車。 2.愛動腦筋、喜愛發(fā)問，有初步的推理能力。 3.能用盡整、連貫的語言表述自己的主意。 預(yù)備：圖片 活動實(shí)錄： 1引領(lǐng)幼兒說出各種汽車的名稱。 師：誰熟悉這些車？它們都叫什么名字？ 幼：我知道紅色的是消防車 幼1：白色的，上面有紅色

2、十字的是搶救車 幼2：后面有一個大翻斗的車叫礦山運(yùn)送車 幼3：黃色的是推土機(jī) 幼4：藍(lán)色的是灑水車 幼5：綠色的是郵政車 幼6：紅色的是加油的車 2引領(lǐng)幼兒比較各種特種汽車的不同之處，并且思量為什么？ 師：這些雖然都是汽車，但是它們有的地方和我們常常看見的汽車不一樣，這是為什么呢？ 幼：由于有不一樣的用途，所以和我們平時看見的車不一樣 師：你能舉個例子說嗎？ 幼：就比如消防車吧，由于它是救火的，所以有水箱、云梯，我們生活中的車是拉人的，所以不用水箱和云梯，所以它們長得不一樣 幼1：搶救車?yán)锩嬗袩o數(shù)醫(yī)生用的東西，由于它能救人，所以和我們看見的一般車不一樣！ 小結(jié)： 師：本來不同形狀的車有不同的功

3、能，所以長得不一樣！ 3引領(lǐng)幼兒比較各個特種汽車的相同之處，并且思量為什么？ 師：這些汽車有沒有什么一樣的地方呢？為什么？ 幼：它們都有輪子 幼1：他們都有駕駛艙 幼2：他們都有發(fā)動機(jī)和加油的地方 幼3：他們都有方向盤 幼4：他們都有鏡子，能看兩邊的鏡子 幼5：它們都有車燈 師：為什么這些車都會有這些東西？ 幼：由于這些都是必需要用的！車沒有輪子就不能走，沒有方向盤、剎車都不能開呀！沒有車燈，等到晚上的時候司機(jī)就看不見了！ 師：這些都是汽車行駛的時候必不行少的零件，所以無論是什么車，它有什么功能都必需有這些最基本的零件，對吧？ 幼：對！ 4、將不同功能的車舉行分類 師：我們看到了這么多特種功能

4、的車，我們可以把它怎樣分一分？ 幼：把都在建造工地用的車放在一起，把消防車、搶救車放在一起 師：為什么？ 幼：由于消防車、搶救車都是就人的，推土機(jī)、礦山運(yùn)送車、攪拌車都是工地上才用到的車！ 師：那我們把在工地這一類用到的車叫什么？ 幼：叫建造工地用車 師：十分好！那搶救車、消防車、郵政車、灑水車都是干什么的？ 幼：都是為我們生活服務(wù)的 師：叫為生活服務(wù)的車 5、延長活動： 師：下一次我們一起用廢舊材料來制作自己喜愛的車，請你回家想一想自己最喜愛什么車，制作的時候需要哪些材料？怎樣做？ 2022主題活動：車的世界（活動八） 名稱：科學(xué)活動有車的苦惱 目標(biāo)： 1. 能依據(jù)交通指示標(biāo)記，看信號轉(zhuǎn)變走

5、跑方向。 2.初步建立遵守社會規(guī)章的意識。 預(yù)備：圖片 活動實(shí)錄： 1、利用談話研究，激活幼兒對于汽車的研究 師：我們上節(jié)課熟悉了許多車，那我想問問小伴侶，有了這些車好嗎？ 幼：好！ 師：為什么好？ 幼：假如有了汽車，我們想從一個地方到另一個地方能省時光 幼1：有了汽車，假如刮大風(fēng)、下大雨我們就能在車?yán)锉茱L(fēng)雨 幼2：有了汽車假如搬運(yùn)很重的東西，我們可以放在車上 師：節(jié)約力量 師：再想一想有了這些車以后有什么不好的事情？或者說有了這些車的苦惱是什么？ 幼：有了無數(shù)車就回污染空氣 幼1：公路上總是堵車 幼2：還會發(fā)生交通事故 幼3：還會撞傷人 師：那我們怎樣解決這些問題呢？ 幼：假如車太多了，我們

6、就限行 幼1：科學(xué)家叔叔創(chuàng)造了無數(shù)節(jié)能汽車 幼2：汽車亂開不可，我們就發(fā)明白紅綠燈和一些交通標(biāo)志 2022主題活動：車的世界（活動一） 名稱：科學(xué)活動：乘車大調(diào)查 目標(biāo)： 1. 利用觀看、研究、激活幼兒對“我乘坐過的車”探究的愛好。 2.師幼共同完成調(diào)查表格，進(jìn)展幼兒點(diǎn)數(shù)、統(tǒng)計(jì)的能力。 預(yù)備：乘車調(diào)查表格、黑色水筆。 活動實(shí)錄： 1、談話研究，激活幼兒對于自己乘坐過車的探索愛好。 師：小伴侶們都坐過什么車？ 幼：我坐過小汽車 幼1：我坐過自行車，也騎過自行車 幼2：我坐過公共汽車 幼3：我回老家的時候坐過火車 幼4：我還坐過馬車，在公園里 幼5：我坐過地鐵 幼6：我坐過三輪車 幼7：教師，滑板

7、車算不算？ 師：固然 幼：我也做過 師：還有嗎？ 幼：還有出租車 幼1：還有三輪車，我爺爺用三輪車送我上學(xué)！ 師：小伴侶們說得都十分好！ 2、展示調(diào)查表，師幼共同完成表內(nèi)的調(diào)查內(nèi)容。 師：教師這里有一張調(diào)查表，我們來看一看表上都有哪些車輛？ 幼：有自行車、電瓶車、電車、馬車、出租車 幼1：還有地鐵、摩托車、三輪車、滑板車 幼2：還有高鐵和火車 師：那我們用黑色的筆在你坐過的車的表格里寫下自己的名字好嗎？ 幼：好！ 3、師幼共同統(tǒng)計(jì)坐過車的人數(shù) 師：我們一起來統(tǒng)計(jì)一下人數(shù)吧！先來數(shù)一數(shù)坐過自行車的小伴侶有多少人？ 幼：有26人 師：再來統(tǒng)計(jì)一下坐過電瓶車的小伴侶，有多少人？ 幼：7人 （師幼共同

8、統(tǒng)計(jì)到最后） 4、總結(jié)提問 師：剛才我們一起完成了這張乘車調(diào)查表，那我們來看一看哪種車輛我們小伴侶們乘坐過的最多？ 幼：是自行車！ 師：哪種車輛最少？ 幼：有電瓶車和高鐵還有三輪車，都是七個人！ 5、延長活動： 師：今日我們完成了“乘車調(diào)查表”，請小伴侶回家和爸爸媽媽一起來找一找“你最喜愛的車”的圖片，下節(jié)課請你來共享給其他小伴侶好嗎？ 幼：好！ 2022主題活動：車的世界（活動五） 活動五： 名稱：語言活動自行車是怎樣發(fā)明的 目標(biāo)： 1. 理解故事內(nèi)容，感觸人們按照自己的需要設(shè)計(jì)物品的做法。 2.能運(yùn)用已有些生活閱歷，用盡整連貫的語言當(dāng)眾表述自己的感觸。 預(yù)備：圖片 活動實(shí)錄： 1、老師講兩

9、遍故事自行車是怎樣發(fā)明的 師：最早發(fā)明自行車的人叫什么名字？ 幼：叫尼奧 師：他為什么要發(fā)明自行車？ 幼：由于他覺得狹窄的公路太窄了 師：人們最初給自行車起了一個什么名字？ 幼：有趣的大玩具 師：誰發(fā)明白自行車的輪胎？他看到什么以后才想起這個發(fā)明的? 幼：羅伯 3、老師再講一遍故事。 4、老師引領(lǐng)幼兒擴(kuò)展關(guān)于自行車的學(xué)問。復(fù)述故事內(nèi)容。 師：教師這里有的圖片，是從世界上第一輛自行車向來到現(xiàn)在的自行車進(jìn)展的圖片，我們一起來觀賞一下 師：最初的自行車沒有腳蹬子，進(jìn)展到前輪大，后輪小，這樣特殊不便利騎行，然后人們把自行車裝上了腳蹬子和齒輪，這樣就不用滑行了！ 2022主題活動：車的世界（活動十） 名

10、稱：社會活動我給幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志 目標(biāo)： 1. 試試通過標(biāo)識的色彩所代表的含義給年級需要的地方設(shè)計(jì)標(biāo)志。 2.培養(yǎng)幼兒學(xué)問閱歷的遷移能力。 預(yù)備：白紙、水彩筆等。 活動實(shí)錄： 1、回憶有關(guān)標(biāo)識的閱歷，激活幼兒的活動愛好 師：小伴侶們我們，我們上節(jié)課熟悉了無數(shù)標(biāo)識，我們一起來說一說每種色彩代表的含義好嗎？ 幼：好 師：紅色 幼：紅色代表禁止 師：黃色 幼：黃色代表注重 師：藍(lán)色 幼：藍(lán)色代表提醒 2、引領(lǐng)幼兒尋覓年級需要貼標(biāo)識的地方 師：小伴侶看一看，想一想我們班里都有哪些地方需要貼標(biāo)識？ 幼：盥洗室 師：為什么？ 幼：由于盥洗室很滑 師：假如標(biāo)識貼在盥洗室，我們應(yīng)當(dāng)選用什么色彩？ 幼：用黃色 師

11、：為什么？ 幼：黃色是注重的意思，注重地面滑 師：還有哪些地方？說一說為什么？ 幼：還有洗手的地方需要貼一個節(jié)省用水的標(biāo)識 師：你認(rèn)為是什么色彩的合適？ 幼：我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)是綠色的，綠色也有提醒的意思！ 師：十分好！還有嗎？ 幼：我覺得應(yīng)當(dāng)貼在門上一個，由于門特殊愛夾到小伴侶的手，所以應(yīng)當(dāng)貼一個 師：什么色彩的？ 幼：應(yīng)當(dāng)是紅色的 師：為什么？ 幼：由于紅色是禁止的意思！ 3、鼓舞幼兒自己為年級設(shè)計(jì)標(biāo)識 師：我們自己來為年級設(shè)計(jì)標(biāo)識，畫在紙上 4、幼兒設(shè)計(jì)，老師巡回指導(dǎo) 5、粘貼自己設(shè)計(jì)的標(biāo)識。 主題活動反思： 利用“車的世界”主題活動的開展，孩子們在合作、創(chuàng)新、自我表述等各方面能力都有所提升和進(jìn)

12、展。在活動中，孩子們越發(fā)關(guān)注各種特別用途的交通工具，發(fā)覺它們的用途和特別結(jié)構(gòu)之間的內(nèi)在聯(lián)系，在通過廢舊材料的制作中，他們能夠參閱一定的書籍挑選合適的材料舉行制作，在制作的過程中所碰到的問題，都能利用商議、分工合作、研究、尋求協(xié)助等辦法找到解決問題最合適、最便捷的辦法。在最后舉行的有關(guān)標(biāo)志的活動分支里，孩子們總結(jié)出各種色彩的標(biāo)致所代表的不同含義，豐盛了平安學(xué)問，還把這些閱歷遷移到為年級設(shè)計(jì)的標(biāo)識中，孩子們的思維能力和遷移能力在活動中都有了十分顯然的提升和進(jìn)展，而孩子們在生活嬉戲中也能加能主動遵守各種規(guī)章了。 2022主題活動：車的世界（活動七） 名稱：科學(xué)活動將來的汽車 目標(biāo)： 1.大膽設(shè)計(jì)和想

13、象將來的汽車。 2.能夠運(yùn)用不同的美術(shù)表現(xiàn)方式設(shè)計(jì)和制作將來的汽車。 預(yù)備：ppt各組的工具 活動實(shí)錄： 1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)觀察ppt，啟發(fā)幼兒的研究與比較。 師：你們看看圖片上的自行車和日常生活中的汽車有什么不同？哪里不同？ 幼：這輛車像一個鞋子的外形 幼1：這輛車是用木頭制作的 幼2：這輛車能潛水 總結(jié)：我們看過的汽車有外型的不同、材質(zhì)的不同和功能的不同。 2、啟發(fā)幼兒研究。 師：你們想設(shè)計(jì)一輛怎樣的汽車？ 幼：我想設(shè)計(jì)一輛怪獸汽車 幼1：我想設(shè)計(jì)一輛能能在水里和陸地上行駛的汽車 師：水陸兩用汽車！ 幼2：我想設(shè)計(jì)一輛能噴出食物的汽車 3、鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作，老師觀看引領(lǐng)支持孩子的大膽表現(xiàn)。 師：請小伴侶們自己挑選區(qū)域舉行將來汽車的創(chuàng)作。 觀看引領(lǐng) 觀看線條畫組、顏色組的小伴侶 （1）通過夸張的線條，大膽表現(xiàn)將來的汽車。 （2）引領(lǐng)幼兒在創(chuàng)作時，體現(xiàn)本材料的特性。 觀看剪紙組和泥塑組的小伴侶 （1）通過塊面大膽表現(xiàn)將來的汽車。 （2）引領(lǐng)幼兒在創(chuàng)作時，體現(xiàn)本材料