幼兒園美術(shù)老師學期工作計劃范文

1、第 第 頁幼兒園美術(shù)老師學期工作計劃范文幼兒園美術(shù)老師學期工作計劃范文篇1 概要： 1、借助用不同的樂器聲音去表現(xiàn)不同線條的特點; 2、幼兒依據(jù)對線條的理解，在繪畫時將它表現(xiàn)出來，訓練了運筆的技能，幼兒園大班美術(shù)教學計劃。 狀況分析： 針對幼兒作畫時畫面內(nèi)容比較單一的狀況，我設(shè)計了線條想象畫，以此引導幼兒積極思維，大膽想象和創(chuàng)作，熬煉他們的表現(xiàn)技能。 一、教學名稱：美術(shù)線條想象畫 二、教學目的： 1、要求幼兒知道什么是線條想象畫; 2、要求幼兒正確說出四邊種線條的名稱，并知道各種線條所表示的意義; 3、讓幼兒想象構(gòu)思任意畫出來的亂線，進展幼兒的觀測力及想象力; 4、培育幼兒感受美，表現(xiàn)美的心情

2、。 三、教學重難點： 重點:知道什么是線條想像畫，依據(jù)各種線條所表示的意義聽音樂用線條作畫 難點:依據(jù)自己的線條想象構(gòu)思，使它變成一個或多個物體的的形象 四、教學預(yù)備： 錄相帶、錄相機、投影機、幻燈片、錄音機、磁帶、龍頭飾一個，紙、筆、油畫棒假設(shè)干，各種小樂器，四個線條娃娃，兩幅幻燈范畫。 五、教學過程： (1)看錄相引出舞龍燈，引起幼兒的愛好 “今日，老師讓小伙伴看一段特別好看的錄相，請看吧!”幼兒看過錄相后，引導幼兒說出錄相里人們舞龍，老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識，然后帶領(lǐng)幼兒依據(jù)錄相也來舞龍，幼教文案幼兒園大班美術(shù)教學計劃。 (2)線條娃娃舞龍燈，老師示范強調(diào) “剛才，小伙伴舞龍燈時無意

3、中已經(jīng)走成了很多漂亮的線條，你們想認識他們嗎?” (1)利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃，使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義。例如:聽到大鼓的聲音，折線娃娃走出來，表示折線和鼓聲一樣粗大有力。聽到小鈴聲的聲音波浪線，娃娃走出來，表示波浪線和鈴聲一樣精美、宛轉(zhuǎn)。 (2)利用線條娃娃也想和小伙伴舞龍的形式引出老師聽音樂示范講解，并強調(diào): a線條娃娃舞龍的時候，要不斷地轉(zhuǎn)變它的位置和方向，不能停留在一個地方不動線條不允許斷; b依據(jù)音樂的不同用不同的線條作畫。 (3)老師引導幼兒觀測、想象 1、引導幼兒看一看，想一想，線條娃娃舞龍走的路徑，看它能變出一個什么有趣的圖案，并用完整的語言講出來。

4、 2、老師總結(jié):象這幅畫一樣，由各種線條組成并且又經(jīng)過小伙伴的想象，把它變成很多種有趣的圖案，這樣的畫叫做線和條想象畫，明確線條想象畫的定義。 3、引導幼兒觀賞兩幅線條想象畫，從而總結(jié)出線條想象畫有的可以從整體來想象，有的可以從其中一部分來想象。 (4)幼兒進行線條想象畫的創(chuàng)作活動 1、幼兒聽音樂作畫，要求幼兒依據(jù)音樂的改變而運用各種線條來作畫。 2、幼兒繪畫涂顏色。 (5)評講作品，游戲結(jié)束 1、老師自評 2、幼兒自評 3、和四位線條娃娃一起舞龍出教室。 評析： 本節(jié)課轉(zhuǎn)變了以往美術(shù)課中單純畫畫、呆板的教學形式，而是采納了有繪畫、游戲、音樂、動手操作有機相結(jié)合的手段，培育了幼兒感受美、表現(xiàn)美

5、的心情，進展了幼兒觀測力、想象力、動手操作技能、口語表達技能等，引導幼兒積極思維，大膽想象和創(chuàng)作，熬煉了他們各方面的技能。 幼兒園美術(shù)老師學期工作計劃范文篇2 一、指導思想 幼兒美術(shù)教育活動是滿意兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培育幼兒制造力、想象力、思維技能。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對四周環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動表達出來。 二、目標要求 1、情愿參與繪畫活動，體驗繪畫活動的歡樂，對繪畫活動感愛好并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。 2、認識油畫棒、水彩筆、紙等繪畫工具和材料，掌控其基本運用方法，正確的

6、握筆方法和作畫姿態(tài)。 3、學習畫線條(直線、曲線、折線)和簡約形態(tài)(圓形、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟識的簡約物體的輪廓特征。 4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對運用顏色感愛好。 5、學會正確的涂色方法。 三、活動組織要點 1、著重幼兒藝術(shù)思維技能的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。 2、著重幼兒自身實踐操作技能的培育。讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺。 3、著重幼兒構(gòu)圖技能的培育，充分表達自我制造技能。 4、著重幼兒美術(shù)愛好的培育、通過活動，培育幼兒動手技能、培育幼兒參加的愛好。 5、在繪畫活動中，運用心情激勵法、觀測分析法、演示想象法等。用最直觀

7、的演示方法援助幼兒找到目標。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動游戲化。讓幼兒擴大選擇圖形的范圍，學會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。 四、活動內(nèi)容 九月份認識顏色 第一周：認識顏色：紅色(太陽)、黃色、綠色(花) 第二周：認識顏色：紫色(氣球)、橙色(橘子) 第三周：認識顏色：藍色(大海)、棕色(大樹) 第四周：認識顏色：多種顏色(雨傘)、折紙(千紙鶴) 十月份認識外形 第一周：認識外形：三角形(帆船)、橢圓形(不倒翁) 第二周：認識外形：梯形(房子)、正方形 第三周：認識外形：長方形(中國國旗)、半圓形(美麗的帽子) 第四周：認識外形：多種外形、折紙(大風車) 十一月份主題 第一周：

8、漂亮的線條 第二周：海底世界(魚、水草) 第三周：動物世界(小白兔、小鳥) 第四周：植物世界(花草、樹) 十二月份復習 第一周：復習顏色(彩虹、奧運五環(huán)) 第二周：復習外形 第三周：復習主題 第四周：復習總結(jié) 幼兒園美術(shù)老師學期工作計劃范文篇3 一、幼兒現(xiàn)狀分析： 我班共有36名幼兒，經(jīng)過一學期的培育，我班幼兒對繪畫活動產(chǎn)生了較深厚的愛好，喜愛動手繪畫，有肯定的審美技能和觀賞技能的形成，色調(diào)感培育較好，但作品內(nèi)容比較貧乏，性格化作品較少，基本功的進展缺乏堅固性，需要加強和重視。本學期我將從我班幼兒的愛好和年齡特點出發(fā)來開展教研活動，在孩子現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上著重想象、制造技能的進展，逐步來提高孩子

9、的繪畫水平和審美情趣，打下扎實的基礎(chǔ)。 二、指導思想： 在幼兒園的美術(shù)活動中，孩子的涂鴉或繪畫從本質(zhì)上講是一種美術(shù)游戲的行為。本學期，我將結(jié)合我班幼兒的年齡特點、性格及愛好等特征，在綱要、規(guī)程、美術(shù)教育法等指導書籍的貫徹下，主要針對美術(shù)活動中制造力與范例的有機結(jié)合這個問題來開展教研工作，解決好兩者間的關(guān)系與沖突。 三、教研課題：美術(shù)活動中如何培育有性格構(gòu)圖 四、教研目標： 1、開展生動明快的拼圖式教學。 在幼兒美術(shù)教學活動中，畫畫首先應(yīng)當是幼兒意愿的主動表現(xiàn)，而不應(yīng)當僅僅是被動地接受技能訓練。但是，幼兒往往不能勝利地表現(xiàn)自己的意愿。在這個時期，老師應(yīng)為幼兒提供顏色、大小、外形各異的紙，讓幼兒進

10、行擺放、粘貼，使他們在肯定程度上填補他們在表現(xiàn)意圖和表現(xiàn)技能之間的鴻溝。這樣有助于不同水平孩子表現(xiàn)自己的繪畫意愿、提高美術(shù)愛好。 2、在發(fā)揮幼兒主動性的同時，應(yīng)留意予以適當?shù)姆独龑А?在教學中，應(yīng)留意運用適當?shù)姆独M行啟發(fā)和引導。范例能給幼兒的美術(shù)作品以參考，也能援助幼兒喚起想要表現(xiàn)物體的清楚意象。但為了避開幼兒對范例的仿照，我在預(yù)備教具的過程中留下了很多形式的圖畫表現(xiàn)，讓幼兒感受到有想象和制造的空間，適合不同層次幼兒的進展水平，讓他們更可能的發(fā)揮自己的想象力制造作品，從而使每個幼兒都在原有的水平上得到進展。 3、應(yīng)把提高幼兒的美術(shù)制造力的進展放在首位。 從教育的角度講，在幼兒尚未達到肯定的

11、成熟程度就要求幼兒進行較高的創(chuàng)作活動，不僅是低效的，而且還會產(chǎn)生許多的負面效應(yīng)。因此，我在開展活動中主要目的應(yīng)放在自我表現(xiàn)的_和動機上，以充分發(fā)揮幼兒繪畫活動的想象力和制造力，援助幼兒解決自我表現(xiàn)與所要表現(xiàn)事物之間的關(guān)系。 幼兒園美術(shù)老師學期工作計劃范文篇4 一、狀況分析 本班幼兒年齡偏小，有一半的幼兒上過小班，還有一半的幼兒是新生。大部分的幼兒對繪畫比較感愛好，能體驗作畫的歡樂，喜歡各種手工活動，繪畫技能有了肯定的提高。本學期將繼續(xù)培育幼兒自由作畫的技能，豐富他們的感性閱歷，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。 二、活動目標 1、引導幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審

12、美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。 2、通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的愛好。 3、學習觀測生活，了解生活，提高幼兒的觀測力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培育幼兒良好的性格品質(zhì)。 4、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。 5、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感愛好，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。 6、通過觀賞名畫家的代表作，觀賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，觀賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的觀賞力。 三、實施措施 1、引導幼兒以自己的方式通過感知對

13、象的審美特征，如造型、設(shè)色、構(gòu)圖、節(jié)奏、韻律、均衡等來感受其情感表現(xiàn)。 2、制造寬松的心理環(huán)境，提供有表現(xiàn)力的物質(zhì)媒介，激發(fā)幼兒的制造意識和動機。 3、運用縱向評價的方法，用詳細的評價鼓舞幼兒積極制造。 4、美術(shù)教育與其他各領(lǐng)域之間相互滲透。 四、教學進度安排 1、常規(guī)常規(guī) 2、紅、黃、藍構(gòu)成(觀賞)七巧板(繪畫) 3、愛跳舞的格子(繪畫)彩虹窗花(手工) 4、黑白裝飾畫(繪畫)布老虎(一)(觀賞) 5、放假放假 6、布老虎(二)(手工)糖果的新衣(觀賞) 7、百老匯爵士樂(觀賞)漂亮的花邊(一)(觀賞) 8、漂亮的花邊(二)(繪畫)妙妙線(手工) 9、彩條的舞蹈(手工)爸爸的領(lǐng)帶(繪畫) 1

14、0、小蝸牛出來了(手工)紙袋玩偶(手工) 11、阿福(觀賞)說唱陶俑(觀賞) 12、笑得露出牙齒的臉(繪畫)好伙伴的臉(手工) 13、哭泣的女人(觀賞)變臉(繪畫) 14、哈哈鏡里的你(繪畫)樹葉的照片(繪畫) 15、一片大大的樹葉(繪畫)一地的樹葉(手工) 16、秋菊(繪畫)兔兒爺(一)(觀賞) 17、兔兒爺(二)(手工)顏色變變變(觀賞) 18、秋天的菊花(繪畫)堆雪人(繪畫) 19、再見吧，冬天(繪畫)雪花和雨滴(繪畫) 20、大樹(繪畫)雪花(繪畫) 21、鏡里的我(繪畫)鏡里的媽媽(繪畫) 22、復習 幼兒園美術(shù)老師學期工作計劃范文篇5 一、教研組狀況分析： 我們美術(shù)教研組共有13名

15、老師，其中好幾名老師具有扎實的美術(shù)功底。本組大多是年輕骨干老師，他們仔細、好學，有著自己獨特的教學風格。經(jīng)過一年的實踐與理論研討，我組的青年老師在美術(shù)素養(yǎng)、基本功等方面都有了不同程度的提升。本學期，我們立足與本園的鄉(xiāng)土化、生活化特色，主要是利用服裝、箱包的廢舊邊角料為主材料，并借用一些鄉(xiāng)土的幫助材料進行多形式的藝術(shù)創(chuàng)作活動，有效的激發(fā)中班孩子對廢舊布料藝術(shù)創(chuàng)作活動愛好，提高幼兒美術(shù)綜合素養(yǎng)，培育幼兒的制造性格，從而有效促進幼兒的自主性學習技能，進展開發(fā)幼兒的內(nèi)在潛能。 二、工作目標： 1、組織全組老師加強教育理論與專業(yè)理論的學習，更新教育觀念，提高老師的自身素養(yǎng)與教學水平。 2、帶好愛好小組活動，使“布貼畫”在組內(nèi)逐步形成特色。 三、教研重點： 1、爭論、挖掘各種有特色的，適合幼兒進行美術(shù)創(chuàng)作的箱包、服裝邊角料。 2、一起討論能有效激發(fā)中班孩子對廢舊布料美術(shù)創(chuàng)作活動愛好的策略與方法。 3、理論聯(lián)系實際，進一步探討美術(shù)課堂中老師的評價，提高課堂的有效性。 四、理論學習： 1、組織老師深入學習綱要精神。 2、依據(jù)本學期教研重點，上網(wǎng)收集有關(guān)文章、資料，組織在教研組進行簡約學習。 3、積極參與各類各項培訓、學習活動，把信息帶回“家”。 五、青年老師培育： 協(xié)作園內(nèi)組織的各項活動，鼓舞青年老師積極參加。結(jié)合理論知識，組織青年老師多開展實踐活動，在互聽、互論、互學中使青年老師得到進一步提