幼小銜接熱門工作計(jì)劃范文示例三篇

1、第 第 頁幼小銜接熱門工作計(jì)劃范文示例三篇幼小連接工作計(jì)劃1 一、幼兒入學(xué)的心理預(yù)備 首先，留意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的心理氛圍，融洽的師生關(guān)系，寬松，開心的學(xué)習(xí)氣氛，讓幼兒感到在一個(gè)文明，安全，和諧，開心充斥愛與尊敬的良好精神環(huán)境中生活，這對幼兒的進(jìn)展將起到不可忽視的作用。 其次，留意轉(zhuǎn)變活動(dòng)室的布局，將集中圍坐式的環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)榉指羰絽^(qū)域型環(huán)境，讓幼兒在幼兒園里感受到學(xué)校班級式教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)幼兒身心的進(jìn)展。組織幼兒到學(xué)校去參觀學(xué)校生升旗儀式，早操活動(dòng)、課間活動(dòng)，把他們帶進(jìn)學(xué)校生的課堂，參觀學(xué)校生的學(xué)習(xí)，課間活動(dòng)等，從而激發(fā)他們上學(xué)的欲望。回園后我們老師有目的，有計(jì)劃的進(jìn)行指導(dǎo)。 再次，進(jìn)入學(xué)校后，

2、兒童的生活條件和教育條件將發(fā)生新的改變。幼兒由事事依靠父母漸漸過渡到事事獨(dú)立完成，因此，培育大班幼兒的自我管理、自我服務(wù)的技能非常重要。 最末，加強(qiáng)紀(jì)律教育。幼兒入學(xué)前應(yīng)具備的心理預(yù)備方面要有劇烈的求知需要，能掌握沖動(dòng)，上課不做小動(dòng)作，堅(jiān)持完成規(guī)定的任務(wù)。 二、幼兒入學(xué)的知識(shí)預(yù)備。 重點(diǎn)做好三個(gè)連接。 1、留意水平的連接。 此處隱蔽3808個(gè)字覽學(xué)校生的作品等等，以引起幼兒入學(xué)的愛好，激發(fā)他們求學(xué)和爭當(dāng)學(xué)校生的愿望。 二老師介紹。邀請學(xué)校老師來園介紹，既要給幼兒介紹學(xué)校生的生活與學(xué)習(xí)，還要給家長們開展知識(shí)講座，介紹孩子入學(xué)的相關(guān)預(yù)備工作，讓家進(jìn)步一步了解學(xué)校與幼兒園的不同，也能引起家長對幼小連

3、接的重視，從而更好地為孩子入學(xué)做好充分預(yù)備。 三、家園互動(dòng)連接。 從幼兒園生活到學(xué)校學(xué)習(xí)生活，對孩子來說是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因此除了我們老師為幼兒做好各方面的連接工作以外，與家長做好家園互動(dòng)連接，這也是縮小連接縫隙的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，要利用家長會(huì)、校訊通互動(dòng)平臺(tái)、家園聯(lián)系冊等方式向家長宣揚(yáng)和教育幼小連接工作的重要性。使家長們能夠主動(dòng)、積極的參加到此項(xiàng)工作中來，援助孩子做好上學(xué)校的各項(xiàng)預(yù)備，除心理預(yù)備外還需要多方面的預(yù)備，如： 一物質(zhì)預(yù)備，家長要陪孩子購買必需的學(xué)習(xí)用品，家長可以和孩子一起選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，和孩子一起購買，這樣可以激發(fā)孩子上學(xué)校的欲望期盼； 二飲食習(xí)慣的預(yù)備，幼兒園有餐點(diǎn)時(shí)間，上學(xué)校后沒有課間餐點(diǎn)，所以家長應(yīng)漸漸養(yǎng)成兒童按時(shí)進(jìn)餐，尤其是早餐要吃飽、吃好； 三作息習(xí)慣的預(yù)備，培育孩子早睡早起的習(xí)慣，在孩子入學(xué)校前的暑假漸漸減短午睡時(shí)間，晚飯后陪孩子完成一些學(xué)習(xí)上的任務(wù)，讓孩子養(yǎng)成晚上做家庭作業(yè)的習(xí)慣； 四知識(shí)水平的預(yù)備，讓家長實(shí)時(shí)了解和掌控自己的孩子在幼小連接方面所存在的問題，精確把握自己的孩子當(dāng)前的進(jìn)展水平和狀況，并對其進(jìn)行特地的教育和訓(xùn)練