清兵衛(wèi)與葫蘆廖有意 詳細(xì)版課件_第1頁
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文檔簡介

1、清兵衛(wèi)與葫蘆 志賀直哉志賀直哉: 日本”白樺派”代表作家,主張”通過個人或個性發(fā)揮人類意志的作用”,看重個性自由,強調(diào)人的尊嚴(yán)和意志,能夠從各種舊傳統(tǒng)的束縛中解放出來。代表作為生平唯一的長篇小說暗夜行路。一、瀏覽全文，思考小說采用了哪種記敘方式？哪一段與首段相呼應(yīng)？倒敘末段與首段相呼應(yīng)。小說結(jié)構(gòu)：采用倒敘，首尾呼應(yīng)。 結(jié)構(gòu)層次（開端、發(fā)展、高潮、尾聲、結(jié)局）開端發(fā)現(xiàn)葫蘆 發(fā)展教員沒收 高潮砸碎葫蘆 尾聲葫蘆變價 結(jié)局改變愛好 情節(jié)運行模式清兵衛(wèi)熱衷于葫蘆表現(xiàn)在哪些方面？把一老頭兒的腦袋錯看成葫蘆白天看葫蘆，晚上收拾葫蘆飛快買下葫蘆，片刻不離 他對葫蘆是那樣的專注，他是那樣的會欣賞葫蘆，可是后來

2、他為什么會改變這么深愛的愛好呢？是什么讓清兵衛(wèi)與葫蘆斷了關(guān)系？教員沒收 訓(xùn)斥 家訪父親責(zé)打，砸碎所有葫蘆大人的專制、蠻橫、 自以為是客人的不理解 不認(rèn)同清兵衛(wèi)的心理變化:癡迷熱愛傷心恐懼喜歡繪畫不怨恨無奈絕望 清兵衛(wèi)花一毛錢買的葫蘆，最終結(jié)局如何？這說明什么？這個結(jié)果與前文的那些內(nèi)容構(gòu)成對比？探索思考： 那只被沒收的葫蘆被校役以50塊錢賣給古董商，而古董商又以600塊的賣給了當(dāng)?shù)氐母患摇?說明了清兵衛(wèi)的天賦和獨到的審美力。 這部分跟前邊大人們對清兵衛(wèi)的批評形成對比，突出了大人們的固執(zhí)、蠻橫和自以為是扼殺了他的天賦,增強了悲劇效果。0.1=50=600放棄葫蘆,愛上繪畫 出乎意料 情理之中寓言意義: 人的追求總是容易地被他人所阻撓或者干擾,但是人應(yīng)該保持自己最初的追求,因為這種最初的追求包含了個人的天命所在.(天命就是一個人總夢想著去實現(xiàn)的事情) 小說通過清兵衛(wèi)的現(xiàn)實遭遇，猛烈地抨擊了舊的教育制度扼殺人的正常天性的罪惡。也批評了家長教師簡單粗暴的教育方法。 清兵衛(wèi)對葫蘆天才般獨到的審美能力遭到了父親的粗暴扼殺，他的第二個愛好喜歡繪畫會得以保持嗎？清兵衛(wèi)以后的生活又會發(fā)生什么樣的變化呢?請續(xù)寫小說教員沒收、訓(xùn)斥、家訪不舒服

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