高三班主任優(yōu)秀工作計(jì)劃范文三篇

1、第 第 頁(yè)高三班主任優(yōu)秀工作計(jì)劃范文三篇高三班主任工作計(jì)劃1 十年寒窗，剩下最關(guān)鍵的時(shí)候。面對(duì)高考大關(guān)，同學(xué)是否有良好的心態(tài)和扎實(shí)的知識(shí)順當(dāng)通關(guān)，與各學(xué)科的教與學(xué)有親密聯(lián)系，也與班級(jí)管理工作休戚相關(guān)。為讓高三13班每個(gè)同學(xué)都能夠考上抱負(fù)高校，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，針對(duì)本班實(shí)際狀況，特制定本計(jì)劃： 一 學(xué)期目標(biāo)： 1、爭(zhēng)取高考完成學(xué)校規(guī)定任務(wù)。 2、爭(zhēng)取獲得班級(jí)先進(jìn)班榮譽(yù) 二 工作措施和重點(diǎn) 1。關(guān)注心身健康，培育沖刺精神。備考復(fù)習(xí)，知識(shí)量大，難度和綜合性強(qiáng)，同學(xué)的心態(tài)波動(dòng)大，高考試題有肯定的長(zhǎng)度、廣度、梯度，同學(xué)有怯場(chǎng)心理，復(fù)習(xí)階段保持積極穩(wěn)定、焦灼有度的心境極為重要。高三開學(xué)后的三個(gè)月，是

2、同學(xué)智力大開發(fā)的時(shí)間，這時(shí)期的兩次摸底考試，讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到高三復(fù)習(xí)備考的嚴(yán)峻性，作為班主任，我預(yù)備抓住這一時(shí)機(jī)，充分利用課余時(shí)間，實(shí)時(shí)做好心理輔導(dǎo)，多利用課后時(shí)間同同學(xué)談話溝通，正確引導(dǎo)他們看待考試和成果。要重成果，但不能過(guò)分，讓同學(xué)感受到只要仔細(xì)學(xué)習(xí)，有足夠的投入，考試時(shí)能正常發(fā)揮就行了，不能苛求，對(duì)成果好的同學(xué)予以表?yè)P(yáng)鼓舞，對(duì)尚未達(dá)抱負(fù)成果的同學(xué)予以打氣激 此處隱蔽5264個(gè)字強(qiáng)化高考在同學(xué)心目中的份量，激發(fā)同學(xué)的參加熱忱和對(duì)知識(shí)的渴望。 2、通過(guò)往屆考生的閱歷教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的溝通，清除同學(xué)對(duì)高考的恐驚感、生疏感，讓同學(xué)零距離地感悟高考。 3、通過(guò)主題班會(huì)和高考抱負(fù)的規(guī)劃，激發(fā)同學(xué)對(duì)抱負(fù)追求

3、的欲望和對(duì)高考的親近感。 二、建立班級(jí)核心團(tuán)隊(duì)，營(yíng)建積極向上的班級(jí)氛圍。 1、汲取優(yōu)秀同學(xué)組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍，全方位參加班級(jí)管理，讓每一位同學(xué)都能感覺到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，到處有監(jiān)督。 2、強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。 3、樹立榜樣和典型，激勵(lì)同學(xué)發(fā)奮向上。 三、親密協(xié)作科任老師，齊抓共管，形成合力。 四、加強(qiáng)與同學(xué)、家長(zhǎng)的溝通、溝通，真正成為他們心靈上的貼心人、知心伙伴；學(xué)習(xí)上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響同學(xué)，加強(qiáng)班級(jí)的凝集力和向心力，提高同學(xué)積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。 五、通過(guò)有效形式加強(qiáng)對(duì)落后同學(xué)的思想、情感溝通，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的訂正與監(jiān)督，大力援助他們提高自信心、自尊心。 六、在同學(xué)中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)之間的友情，相互推動(dòng)，共同進(jìn)步。 七、充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間，通過(guò)同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來(lái)激勵(lì)、鼓舞同學(xué)，營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 八、關(guān)注每一位同學(xué)的動(dòng)