2022年雪地里的小畫家反思總結(jié)

1、第8頁共8頁2022年雪地里的小畫家反思總結(jié)1.形象直觀的多媒體課件，拉近了與學(xué)生的距離。學(xué)生對四個小動物在雪地上如何畫畫，怎么畫一目了然。2.適機對學(xué)生進行語言文字訓(xùn)練。如讓學(xué)生用有還有有和的句式說說雪地里來了哪些小畫家，規(guī)范了學(xué)生表達的語言。3.在理解第四句時結(jié)合圖片理解了小畫家的畫與自然界里的一些景物是多么相象，然后結(jié)合四個小動物，反復(fù)誦讀，這句話。在課堂上，老師那富有兒童化的語言和優(yōu)美的肢體語言帶給學(xué)生們的更是一種享受。老師范讀課文后，讓學(xué)生以各種形式讀，培養(yǎng)了學(xué)生對課文的感受，理解，欣賞和評價的能力，又培養(yǎng)了同學(xué)間的團結(jié)合作精神。新課程倡導(dǎo)課堂教學(xué)采用自主合作探究的學(xué)習方式在課堂上要

2、有意識地培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，適時機地向?qū)W生拋出便于討論解決的問題，讓學(xué)生在議一議中統(tǒng)一思路，學(xué)生合作學(xué)習的能力逐步得到培養(yǎng)。另外能引導(dǎo)學(xué)生在朗讀后進行自評，互評，學(xué)生的評價水平逐漸增強。語文課程應(yīng)該是開放而有活力的。老師讓學(xué)生展開想象，小雞畫的像竹葉，還像什么還讓學(xué)生想象雪地里還會來哪些小畫家，會畫什么這樣的問題既培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力，又發(fā)展了學(xué)生的思維。2022年雪地里的小畫家反思總結(jié)（二）一、課前游戲鋪墊巧設(shè)伏筆。上課前我讓學(xué)生在白紙上畫出自己的手印，并引導(dǎo)觀察這手印像什么。這一設(shè)計，一方面為理解“小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙”提供思維借鑒，使這一教學(xué)難點的突破水到渠成。

3、而且游戲的形式，暢所欲言的氛圍又充分調(diào)動了孩子學(xué)習的積極性，奠定了整堂課的感情基調(diào)。一下子就把學(xué)生從課間玩耍的情境中吸引了過來。二、電化激趣導(dǎo)入新課。大理學(xué)家朱熹認為：“教人未見興趣，必不樂學(xué)”愛因斯坦說：“興趣是最好的老師?！闭n堂上能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生在“我樂意，我喜歡”的心境下和老師一起活動，能使整個課堂的教學(xué)受到良好的效果。上課一開始，我就播放雪天的景象，隨著錄像播放，我說：“下雪了，下雪了!大樹披著雪，房屋披著雪。雪天雪地，好一個白雪的世界!孩子們，厚厚的雪地在召喚著你，你最想做什么呢?”這樣牢牢抓住學(xué)生的年齡特征，激發(fā)學(xué)習的興趣，把學(xué)生帶進了大雪紛飛的雪地里，引起了學(xué)生情感的

4、共鳴。借學(xué)生興奮之時，我問孩子們：“你們想知道小動物們會在雪地里做什么嗎?”進而導(dǎo)入新課。三、講授重點，巧用電教。孩子對小雞、小鴨、小狗、小馬的認識，他們的熟悉來源于生活、電視、動畫片和書本等，但對這些動物們在雪地里留下的腳印卻不怎么清楚。同時，了解這幾個動物腳印的形狀也是本課的一個教學(xué)重點。在講授這段時，結(jié)合直觀形象的圖片讓孩子用自己的話來說說“你看到了什么”“你讀懂了什么”，讓孩子準確地理解了所謂“畫竹葉、楓葉、梅花、月牙”實際上不過是小動物們把自己的腳印踩在雪地上留下的痕跡而已。準確地理解了這一點，從而也準確地理解了下一句“不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫?！?。這些設(shè)計，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)

5、習興趣，活躍了課堂學(xué)習氣氛，也提高識字教學(xué)的效率，還體會了小畫家作畫時的高興自豪感，很輕松的讀出了文章的基調(diào)。在孩子深深地被小畫家們的作品感染的時候，我巧妙設(shè)問：“他們能輕輕松松的畫出這樣美麗的畫，這是誰的功勞呀?”接著我回頭來學(xué)第一句，不用多加指導(dǎo)孩子就讀出了“下雪啦，下雪啦!”的高興、欣喜、若狂之情。2022年雪地里的小畫家反思總結(jié)（三）雪地里的小畫家是人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書一年級語文上冊最后一個語文園地的第二篇課文。一，教材這一課以韻文的形式，不但形象地講述四種動物爪(蹄)的形狀和青蛙冬眠的特點，而且語言活潑，富有童趣，讀起來瑯瑯上口。鑒于本課是本冊教材最后一單元的一篇課文，因

6、此在全冊便起著鞏固識字，用學(xué)到的識字方法自主識字，朗讀課文，能提出課文中不明白的問題并能討論解決等作用。一，課時劃分合理:正確朗讀全文，理解課文1_句，感情朗讀，了解不同動物的腳印特點。會認其中的_個生字，學(xué)寫_個生字。對于5，_句只要求讀準字音，讀正確就可以了。二，整堂課趣字當頭無論老師言談舉止或各環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計，都圍繞一個趣字。應(yīng)該說一節(jié)課四十分鐘對一年級來說是很漫長的，但這節(jié)課卻緊緊地抓住孩子們的心，學(xué)生們至始至終處于一種高亢的學(xué)習狀態(tài)中，課堂效率極高。語文課程標準指出:語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的意識和習慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習情境。本節(jié)課開課環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)了如下情

7、境，用課件展示了一幅美麗的雪景圖，學(xué)習了課文的第一句話。自然進入了課文的情境之中，產(chǎn)生了自主學(xué)習課文的欲望。良好的開端是一節(jié)課成功的一半，課堂的開始就讓學(xué)生進入愉快的學(xué)習情境，營造了自主學(xué)習的氛圍。2022年雪地里的小畫家反思總結(jié)（四）冬雪給孩子們帶來無限的歡樂，但也存在一些安全隱患。面對雪天這惡劣天氣的到來，_年_月_日長清區(qū)第三實驗幼兒園石麟園為進一步保障全園師生的出行和活動安全，切實做好幼兒園安全教育工作，開展了冬季雪天出行安全主題教育活動?；顒忧埃M織全體教師認真學(xué)習了雨雪天安全出行相互知識，結(jié)合學(xué)習內(nèi)容各班教師制作精美PPT，對幼兒開展安全教育。活動中，教師們用圖文并茂、淺顯易懂的形

8、式，結(jié)合課件、圖片、兒歌、故事對幼兒進行安全教育。同時充分利用離園時刻、家園溝通平臺等時機和方式對幼兒進行安全教育，并提醒家長及時為幼兒添加衣服，注意入園離園路上安全。與此同時，加強園內(nèi)安全檢查。每天時刻關(guān)注天氣變化，做好幼兒園安全檢查，排查安全隱患并及時整改，確保幼兒園的安全。通過幼兒園宣傳欄、家園聯(lián)系欄、家園溝通平臺等形式對廣大幼兒及家長進行雪天出行安全知識教育。通過全園開展的雨雪天氣安全專項教育活動，確保了師生的出行安全，提高了防雪防凍意識，保障了幼兒園工作的順利進行。2022年雪地里的小畫家反思總結(jié)（五）幼兒園開展“冬季防雪防凍”安全專題系列活動總結(jié)_月_日，我縣出現(xiàn)了強降雪。雪給孩子

9、們帶來了無盡的歡樂與遐想，卻也帶來了安全隱患，氣溫驟降，造成地面結(jié)冰易滑情況，嚴重影響了家長幼兒出行安全。為積極應(yīng)對下雪天帶來的安全隱患，_鎮(zhèn)_幼兒園開展了“冬季防雪防凍”安全專題系列活動。一是幼兒園立即召開領(lǐng)導(dǎo)組會議，并立即啟動應(yīng)急預(yù)案。各小組負責人，立即行動，清掃幼兒園門前、場地、以及外樓道、外走廊積雪，在關(guān)鍵部位采取撒鹽等措施。二是教師利用微信、短信告知家長天氣變化情況，接送孩子時注意交通安全，慢行慢駛，這樣的溫馨短信既拉近家園之間的距離，又能喚起家長們的安全意識。三是加強雪天安全教育。各班教師利用晨間談話開展對幼兒的安全教育，告訴幼兒教室外面因冰雪易滑倒，不能追逐玩耍，入廁時要有序慢行

10、，不追逐打鬧等。進出幼兒園要慢行慢走，不能脫離接送人的手獨自跑出園外，來園和離園的路上應(yīng)該如何走路和坐車、撐傘等安全教育。四是保證幼兒園內(nèi)安全。園長高度重視，隨時在幼兒園群上發(fā)送安全提醒信息。加強“紅袖套”導(dǎo)護工作，要求安全值崗點教師加強走廊、樓梯值日巡視工作，加強孩子的監(jiān)管力度，隨時提醒孩子注意惡劣天氣的安全。杜絕因下雪帶來的安全事故。通過“冬季防雪防凍”安全專題系列活動，進一步將幼兒園安全工作落到實處，提高了幼兒和家長以及教職工的安全意識，面對今冬最強降雪來襲，及時杜絕安全事故的發(fā)生。2022年雪地里的小畫家反思總結(jié)（六）為保障廣大師生的人身安全，馬橋鎮(zhèn)中心小學(xué)開展冬季雨雪天氣安全教育活動

11、。針對近日雨雪天氣較多的實際，學(xué)校通過召開主題班會、安全教育課堂、黑板報等多種形式，強化雨雪天防滑防摔安全教育，為師生安全出行保駕護航。注意防寒保暖。冬季氣溫持續(xù)下降，提醒師生外出隨身攜帶雨衣、雨傘，多穿衣服，戴好手套、口罩，多喝熱水，經(jīng)常用熱水洗手洗臉，做好御寒保暖工作，避免凍壞身體、凍傷臉部和手腳，預(yù)防感冒。注意交通安全。雨雪天氣路面濕滑，告誡師生在上下學(xué)的路上謹慎慢行，注意及時躲避來往車輛，騎自行車或電動車、摩托車時必須減速緩行;對家長做出溫馨提示，要按時接送孩子上下學(xué)，在路上注意控制車速，保障孩子的人身安全，防止出現(xiàn)人身傷亡事故。注意校園活動安全。各班加強校園安全管理，要求學(xué)生遵守校規(guī)

12、校紀，在課余時間開展有益于身心健康的活動，嚴禁在校園內(nèi)追逐、嬉戲、打鬧;同時加大“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”的檢查力度，對發(fā)現(xiàn)的違規(guī)違紀行為嚴肅處理，絕不姑息。2022年雪地里的小畫家反思總結(jié)（七）為積極應(yīng)對即將到來的雨雪天氣，切實做好雨雪天氣學(xué)生的安全工作，確保學(xué)生人身安全，_月_日下午，_學(xué)校小學(xué)部召開冬季雨雪天氣安全教育主題班會。班會上，各班班主任對學(xué)生進行災(zāi)害性天氣安全知識教育，傳授雨雪天應(yīng)注意的安全事項，讓學(xué)生懂得防滑、防凍等基本知識和技能，同時告訴學(xué)生要適當增加防寒保暖衣物。強化安全意識，在大課間、就餐等重點時段和樓道、食堂、操場等重點場所的注意力度，教育學(xué)生在校園內(nèi)有序慢行，不在校園玩雪、滑

13、冰、打雪仗，嚴禁在樓道內(nèi)追逐、推搡，以免摔倒造成傷害，以及上學(xué)放學(xué)路上的相關(guān)安全知識。此次主題班會及時做好了冬季雨雪天氣的防范教育工作，強化了學(xué)生的安全意識，為學(xué)生正常的學(xué)習和生活提供了保障。2022年雪地里的小畫家反思總結(jié)（八）總結(jié)今年冬季我市經(jīng)歷了嚴寒期長，多暴雪天氣，隨著氣溫回升，屋頂?shù)姆e雪開始融化，頂層居民的家中屋面開始漏水，同時由于晝夜溫差大，白天氣溫升高后融化的雪水不能迅速從水落管排出在夜間低溫急劇后在水落口形成_冰柱，懸掛在空中，對過往市民造成了嚴重安全隱患。我分公司緊急召開清冰雪排除安全隱患會議，對所管轄水落口、外墻皮進行全面排查，在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，全體員工分成五個搶險小組和

14、房管員一起按單元排查水落口上的結(jié)冰情況，按棟樓清理小區(qū)屋面上的殘雪，對簸箕口、水落管進行清理疏通。確保了頂層居民的正常生活。由于冰雪的融化在屋頂作業(yè)存在一定危險性，清理工作異常艱難，但是我公司清理人員仍手拿鐵鍬、釬子等工具攀爬到屋面上進行清理工作，有時甚至要踩在融化的積雪中，用鐵鍬小心的清理著殘冰剩雪。經(jīng)過緊張的工作，截止到目前為止，我分公司投入清冰雪資金兩萬余元，在公司領(lǐng)導(dǎo)干部的帶動下全員齊上陣參與到清冰雪工作中。共清理屋面冰雪106處，累計清理面積_多平方米，清理水落口的懸掛冰溜子_多個，排除安全隱患_余處。特別是南崗區(qū)通達小區(qū)的一幢居民樓，由于住戶安裝在樓頂?shù)奶柲軣崴髟诙颈崖┧?，水流量大，在嚴寒期在水落管上凝結(jié)成了一個長達_余米的巨型冰溜子，對過往的行人構(gòu)成了巨大的安全隱患。我分公司