2022一年下冊(cè)語(yǔ)文的教學(xué)計(jì)劃

1、Word 2022一年下冊(cè)語(yǔ)文的教學(xué)計(jì)劃 簡(jiǎn)介：我為你整理了多篇相關(guān)的2022一年下冊(cè)語(yǔ)文的教學(xué)方案，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有關(guān)心，當(dāng)然你在還可以找到更多2022一年下冊(cè)語(yǔ)文的教學(xué)方案。 一年下冊(cè)語(yǔ)文的教學(xué)方案（通用18篇） 一年下冊(cè)語(yǔ)文的教學(xué)方案 篇1 一、同學(xué)狀況分析： 本班共有同學(xué)xx名。經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了肯定的漢字積累量，不過(guò)對(duì)偏旁部首的熟悉還不熟。漢語(yǔ)拼音鞏固率一般，音序清楚，這為本冊(cè)的音序查字法打下了基礎(chǔ)。寫(xiě)字姿態(tài)正確，但有2人因身體緣由及習(xí)慣不良，需再加強(qiáng)寫(xiě)字習(xí)慣的督促。同學(xué)的閱讀愛(ài)好、閱讀習(xí)慣較好。本學(xué)期將進(jìn)行每天中午半小時(shí)同學(xué)的自由閱讀時(shí)間，再加大閱量。 二、教材分析：

2、一班級(jí)下冊(cè)教材包括兩個(gè)識(shí)字單元和六個(gè)閱讀單元，識(shí)字部分支配在教材的第一和第五單元，穿插在閱讀單元之間。在第一單元之后，支配了“歡樂(lè)讀書(shū)吧”。在全書(shū)最終，支配了幾個(gè)附表：識(shí)字表、寫(xiě)字表和常用偏旁名稱表。每個(gè)單元內(nèi)部的詳細(xì)支配如下：課文3-4篇、口語(yǔ)交際(間隔支配)、語(yǔ)文園地：識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用、書(shū)寫(xiě)提示/ 我的發(fā)覺(jué)/展現(xiàn)臺(tái)、日積月累、和大人一起讀。 三、教學(xué)總目標(biāo)(聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)力量的支配)： 1.識(shí)字寫(xiě)字 (1)熟悉常用漢字400個(gè)，會(huì)寫(xiě)漢字200個(gè)。 (2)喜愛(ài)學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字、寫(xiě)字的愿望。 (3)熟悉大寫(xiě)字母，熟記漢語(yǔ)拼音字母表，學(xué)習(xí)使用音序查字法查字典。 (4)把握漢字的基本筆畫(huà)、常用

3、偏旁，能按筆順規(guī)章寫(xiě)字，留意間架結(jié)構(gòu)。 (5)養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，寫(xiě)字姿態(tài)正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、干凈。 2.閱讀 (1)喜愛(ài)閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。 (2)用一般話正確、流利地朗讀課文。 (3)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。 (4)學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。 (5)對(duì)感愛(ài)好的人物和大事有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人溝通。 (6)誦讀兒歌、兒童詩(shī)和淺近的古詩(shī)，綻開(kāi)想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的美麗。 (7)熟悉課文中消失的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中體會(huì)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。 3.口語(yǔ)交際 (1)學(xué)說(shuō)一般話，逐步養(yǎng)成說(shuō)一般話的習(xí)慣。 (2)能仔細(xì)聽(tīng)別人講

4、話，努力了解講話的主要內(nèi)容。 (3)聽(tīng)故事，能記住并敘述主要內(nèi)容。 (4)與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。 (5)有表達(dá)的自信念，樂(lè)觀參與口語(yǔ)交際。 四、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：熟悉常用漢字400個(gè)，會(huì)寫(xiě)漢字200個(gè)。 難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 五、教學(xué)措施： (一)識(shí)字教學(xué)： 1.字理識(shí)字。從漢字的構(gòu)字特點(diǎn)來(lái)看，文字學(xué)上有“六書(shū)”之說(shuō)。其中的象形、會(huì)意與形聲較簡(jiǎn)單為同學(xué)理解，教材對(duì)此作了相應(yīng)的支配。一班級(jí)上冊(cè)的日月水火日月明展現(xiàn)象形、會(huì)意的造字方法，增加趣味，又加深記憶。 2.開(kāi)拓多種識(shí)字渠道，鼓舞同學(xué)在生活中識(shí)字。 3.以趣味性學(xué)問(wèn)(主要是事物歸類)和豐富的活動(dòng)設(shè)計(jì)，激發(fā)同學(xué)識(shí)字的愛(ài)好和求

5、知欲。如春夏秋冬猜字謎。 (二)閱讀教學(xué)： 1.重視朗讀的指導(dǎo)。 2.避開(kāi)單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo)，采納多種方式。 3.重視同學(xué)個(gè)人的閱讀感受，除了爭(zhēng)論書(shū)中的思索題外，給同學(xué)質(zhì)疑問(wèn)難的機(jī)會(huì)，給同學(xué)充分發(fā)表自己見(jiàn)解的機(jī)會(huì)。 4.重視課外閱讀的指導(dǎo)。引導(dǎo)同學(xué)選擇好的讀物。 (三)口語(yǔ)交際教學(xué)： 1.重視創(chuàng)設(shè)情境，使同學(xué)入情入景地進(jìn)行口語(yǔ)交際。 2.重視日常教學(xué)中的口語(yǔ)交際活動(dòng)。 一年下冊(cè)語(yǔ)文的教學(xué)方案 篇2 一、教材簡(jiǎn)析 一班級(jí)下冊(cè)（以下簡(jiǎn)稱其次冊(cè)）教材仍采納主題單元的編排形式，共有16個(gè)單元，每個(gè)單元大致包括兩篇主體課文和一個(gè)語(yǔ)文天地。課文編選的指導(dǎo)思想：除了顧及文體、兒童愛(ài)好、學(xué)問(wèn)等方面，在情

6、感態(tài)度價(jià)值觀方面是這樣考慮的： 1、元宵節(jié)了解中國(guó)民族文化風(fēng)俗（歌謠、元宵、對(duì)聯(lián)、花燈、燈謎等） 2、家園喜愛(ài)家鄉(xiāng)，喜愛(ài)生活 3、春天喜愛(ài)大自然，喜愛(ài)勞動(dòng)和勞動(dòng)人民 4、植物喜愛(ài)自然，了解植物及一些生長(zhǎng)學(xué)問(wèn) 5、動(dòng)物喜愛(ài)自然，了解動(dòng)物及一些生長(zhǎng)學(xué)問(wèn) 6、愛(ài)惜珍惜、愛(ài)護(hù)環(huán)境 7、愿望合理的、和善的個(gè)人愿望，努力實(shí)現(xiàn)愿望 8、仔細(xì)仔細(xì)做事（有一點(diǎn)植物學(xué)問(wèn)） 9、車(chē)的世界熟悉車(chē)，淺顯熟悉社會(huì)生活 10、雨喜愛(ài)自然，相互關(guān)心 11、星空喜愛(ài)自然，了解我國(guó)宏大的科學(xué)家，學(xué)一點(diǎn)天文學(xué)問(wèn) 12、伴侶友情 13、時(shí)間珍惜時(shí)間，利用時(shí)間 14、丁丁冬冬學(xué)識(shí)字感悟漢字 15、長(zhǎng)大理解成長(zhǎng)的含義 16、歡樂(lè)樂(lè)觀生活

7、，助人為樂(lè) 其次冊(cè)的內(nèi)容較之一冊(cè)更廣泛，特殊是增多了反映兒童生活的篇目，與同學(xué)生活更加貼近，同時(shí)也留意了保持一冊(cè)的趣味性教學(xué)目標(biāo)。 二、目的和要求： 1、 通過(guò)閱讀課文和開(kāi)展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)力量、學(xué)習(xí)方法和策略、情感態(tài)度價(jià)值觀各方面得到進(jìn)展。 2、 認(rèn)字423個(gè)（下限），學(xué)習(xí)30個(gè)（下限）常用偏旁（部首），學(xué)習(xí)看上下文猜字等認(rèn)字方法，綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法認(rèn)字，自立認(rèn)讀“語(yǔ)文天地”中的現(xiàn)代詩(shī)文。 3、寫(xiě)字230個(gè)（下限） 4、抄寫(xiě)字母和音節(jié)，能為生字標(biāo)音。 5、閱讀42篇詩(shī)文（下限），背誦15篇（下限）。能借助手指但不出聲，或者小聲但不用手 指閱讀課文。能讀懂課文，感受詩(shī)歌的音韻美。 6、

8、樂(lè)觀、仔細(xì)地參加各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)，用一般話、樂(lè)觀地、又制造地完成教材中的口語(yǔ)交際， 初步形成合作、探究的意識(shí)。 7、學(xué)習(xí)教材傳授的科學(xué)學(xué)問(wèn)，有深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 8、連續(xù)培育每天閱讀、收集圖片資料、常?！盎仡^看”等好習(xí)慣。 9、培育科學(xué)的思維方法，培育觀看力、想象力、制造力。 三、班級(jí)狀況分析： 本班同學(xué)18名，在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)后，基本學(xué)問(wèn)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有著肯定的愛(ài)好，樂(lè)于參與學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特殊是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感愛(ài)好。但是在遇到思索深度較難的問(wèn)題時(shí)，有畏縮心情。雖然在上學(xué)期期末測(cè)試中孩子的成果都不錯(cuò)，但是成果不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的全

9、部狀況，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。因此對(duì)這些同學(xué)，我應(yīng)當(dāng)關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的愛(ài)好再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂(lè)趣、勝利體驗(yàn)所獲得的樂(lè)趣中。 四、教學(xué)措施： 1、理解教材編輯意圖，以組為單位整體設(shè)計(jì)教學(xué)。 2、提倡合作學(xué)習(xí)。采納多種方式設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)間的溝通與合作。 3、重引導(dǎo)發(fā)覺(jué)，鼓舞探究學(xué)習(xí)。 4、提倡同學(xué)運(yùn)用記憶規(guī)律，發(fā)覺(jué)新與舊的聯(lián)系，發(fā)覺(jué)識(shí)字方法。鼓舞同學(xué)用自己最喜愛(ài)、最習(xí)慣的方法認(rèn)記方法熟悉漢字。鼓舞同學(xué)在生活中識(shí)字，鼓舞同學(xué)觀看生活，體驗(yàn)生活。 5、要重視課外閱讀的指導(dǎo)，給同學(xué)供應(yīng)課外閱讀成果展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使同學(xué)相互學(xué)習(xí)、

10、相互促進(jìn)，不斷產(chǎn)生成就感。 6、努力開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源，充分利用教材內(nèi)容和當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)在日常生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。 五、課時(shí)支配和教學(xué)進(jìn)度表： 略。 一年下冊(cè)語(yǔ)文的教學(xué)方案 篇3 “凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！泵宽?xiàng)工作都需要有方案的進(jìn)行，才能取得抱負(fù)的效果。學(xué)校給我們下達(dá)了堅(jiān)決的任務(wù)，為順當(dāng)完成本學(xué)期的教學(xué)工作，并取得良好的成果，我依據(jù)八班級(jí)生物學(xué)科的特點(diǎn)，特制訂方案如下： 課堂是我們與同學(xué)溝通溝通的主陣地，也是同學(xué)健壯成長(zhǎng)的樂(lè)園。為了充分發(fā)揮每堂課40分鐘的最大效用。我將著重在備課、上課、作業(yè)和同學(xué)關(guān)系幾個(gè)方面多下功夫。 1、備課 在備課時(shí)我會(huì)仔細(xì)鉆

11、研教材，廣泛搜集各種與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的資料應(yīng)用于教學(xué)中，設(shè)計(jì)好課堂內(nèi)容，細(xì)心寫(xiě)好教學(xué)教案，保證課前的預(yù)備工作準(zhǔn)時(shí)、充分。力爭(zhēng)使課堂內(nèi)容豐富多彩。 2、上課 課堂對(duì)于教學(xué)工作來(lái)說(shuō)更是重中之重。我會(huì)依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)。這種趣味性包括豐富的課外學(xué)問(wèn)和老師風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，讓同學(xué)始終在一種輕松開(kāi)心的氛圍中學(xué)習(xí)。我將采納多樣的教學(xué)形式充分地調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，引導(dǎo)同學(xué)在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)。 3、作業(yè) 我認(rèn)為作業(yè)只是對(duì)課堂教學(xué)的鞏固和補(bǔ)充，所以我不會(huì)給同學(xué)們布置許多的作業(yè)。我會(huì)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合同學(xué)實(shí)際，細(xì)心預(yù)備練習(xí)題，寧缺勿濫。同學(xué)們上交的作業(yè)我會(huì)仔細(xì)批改，連續(xù)去年的做法，讓作

12、業(yè)本成為我和同學(xué)之間溝通的另一個(gè)橋梁。 4、師生關(guān)系 良好的師生關(guān)系對(duì)于教好課至關(guān)重要。 一年下冊(cè)語(yǔ)文的教學(xué)方案 篇4 一、工作指導(dǎo)精神 緊緊圍繞學(xué)校_x的進(jìn)展精神，緊密結(jié)合教育的精神實(shí)質(zhì)，為了一切的孩子，為了孩子的一切，充分發(fā)揮每位老師優(yōu)秀才能，使同學(xué)在我們的細(xì)心教育下健壯成長(zhǎng)，成為具有豐富學(xué)問(wèn)的全面人才。 二、教學(xué)及活動(dòng)支配 結(jié)合教學(xué)大綱的支配以及實(shí)際開(kāi)設(shè)課時(shí)數(shù)量，設(shè)置每周x課時(shí)共計(jì)完成_節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。另外依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)身心特點(diǎn)，初步設(shè)定支配幾項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)： 1.對(duì)學(xué)校內(nèi)的生物種類、生長(zhǎng)環(huán)境特點(diǎn)以及生物特征綻開(kāi)調(diào)查的調(diào)查身邊的生物實(shí)踐活動(dòng)，并對(duì)調(diào)查活動(dòng)中仔細(xì)樂(lè)觀完成、調(diào)查報(bào)告單優(yōu)秀的同

13、學(xué)予以表?yè)P(yáng)和展現(xiàn); 2.結(jié)合練習(xí)使用顯微鏡一課的試驗(yàn)環(huán)節(jié)，在使用規(guī)范、快速調(diào)整并能夠看到清晰物象的同學(xué)中進(jìn)行小競(jìng)賽，增進(jìn)同學(xué)對(duì)試驗(yàn)操作正確熟悉和嫻熟程度，對(duì)于“優(yōu)秀試驗(yàn)員”賜予公示表?yè)P(yáng); 3.結(jié)合種子的萌發(fā)，課前布置同學(xué)自行選擇進(jìn)行植物的種子，嘗試使其萌發(fā)，并總結(jié)其條件、生長(zhǎng)狀況，且拍下照片，對(duì)于仔細(xì)探究、成果顯著的同學(xué)賜予表?yè)P(yáng); 4.本學(xué)期還將對(duì)同學(xué)進(jìn)行一次出教材內(nèi)容外的生物學(xué)問(wèn)小普及和小競(jìng)賽，詳細(xì)內(nèi)容和設(shè)置支配將在今后備課中具體商討。 三、老師學(xué)習(xí)和工作 生物組共有x名專職老師，都是具有多年教學(xué)閱歷的老師。但是，我們面對(duì)的是一批嶄新的面孔，而他們又具有著迥異的性格、不同的特質(zhì)，因此，在綻開(kāi)教學(xué)活動(dòng)是需要老師充分了解同學(xué)，這就需要老師做好以下工